在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的2020年上海卷高考作文解析，歡迎閱讀與收藏。
世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力?
請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
試題特點：
這是一則新材料作文。材料由兩句話構成，較為簡潔明了。立意的核心是回答材料中的問題，明確觀點，確定立意。雖然文體沒有明確的限制，但材料要求談對一問題的認識的思考，所以在文體的選擇上，議論文較能表達對這一問題的認識和思考。這則作文材料，重點考查的是考生的深入探究，批判性思維和辯證思維的能力，“轉折”從個體、群體和人類等角度，引發學生關注發展進程中的轉折，思考人在轉折中發揮的重要作用，考查學生的思維品質和能力。
試題解析：限制性：
1.寫作情境的限制。作文材料是由一個前提條件和一個選擇疑問構成的�！笆郎显S多重要的轉折是在意想不到時發生的”，這是材料中已知的前提條件，“這是否意味著人對事物發展進程無能為力?”對此問題的答案，是命題者的立意所在，考生要思考的是如何回答這一問題。
2.典型任務的限制�？忌氄w把握材料中兩句話的內在關系，再結合特定的任務立意來行文。也就是說，考生不但要兼顧到材料中的'前提背景，還要明確表明對“人是否對事物發展進程無能為力”這一問題的態度、認識和思考。
3.價值判斷的限制。命題人要考生談談對這個問題的認識和思考，前提是要明確“世上許多重要的轉折”涵蓋哪些方面，“人對事物發展進程”的影響涉及的范圍有哪些，小到個人、家庭，大到社會、國家、世界的都可以考量。
4.文體的限制。雖然文體沒有明確的限制，但材料要求談對一問題的認識的思考，所以在文體的選擇上，議論文較能表達對這一問題的認識和思考。
開放性
1.立意角度自由。立意角度相對來說是自由的，“談談對這個問題的認識和思考”，可小可大，既利于考生著眼于小，具體而微地寫作，也利于考生從宏觀落筆而進行宏大敘事，在一個較為宏闊的歷史場景甚至現實情境，鋪展文筆，深厚而思。這則作文材料，重點考查的是考生的深入探究，批判性思維和辯證思維的能力，“轉折”從個體、群體和人類等角度，引發學生關注發展進程中的轉折，思考人在轉折中發揮的重要作用，考查學生的思維品質和能力。
2.聯想思考自由。這則作文材料是一個能啟發考生思考，能讓考生找到相契合和相互關聯的寫作材料，對自然、社會和人生是否能有自己的感受和思考，這在理性思辨和文化審美以及生命感悟上，都是一個重要的問題�！笆郎显S多重要的轉折是意想不到發生的”可以讓學生聯想到此次波及全球的“新冠”肺炎疫情，對個人、家庭、社會、國家乃至全球的各行各業，政治、經濟、文化、軍事等各個領域來說，都是意想不到的重要轉折，“人對事物發展進程是否無能為力”能讓考生聯想到人對事物發展進程是無能為力還是大有可為的。
寫作角度：切題立意：
面對世界上意想不到的轉折，人是可以有所作為的，人是能夠改變和影響事物發展進程的，人是能發揮重要作用的。例如：積極作為，人定勝天。
偏題立意：
面對意想不到的轉折，是無能為力的，不要做無力的掙扎，消極地接受對待。
寫法指導：
考生在寫作時，先回答材料中的問題，依據對問題的答案概括確定中心立意�！稗D折”可從從個體、群體和人類等角度，關注發展進程中的轉折，立意應從人在轉折中發揮的重要作用著眼，可結合“新冠”肺炎疫情等意想不到的轉折點，闡述人在個人、家庭、社會、國家乃是世界的重要作用和影響，對于能夠改變的事情，要順勢而為，積極解決，對于很難改變的事情也要積極應對，不能消極處理。例如：中美對疫情的處理方式。文體最好確定為議論文，便于闡述認識和思考。
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