在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的預測高考作文題目：欲帶王冠，必承其重，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【作文題目】
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章(60分)(月考優秀文)
李嘉誠先生說：雞蛋向內打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內打破是壓力，向外打破是成長。
請根據你對材料的理解和感悟，選好角度，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。
【欲戴皇冠必承其重】
夜色正濃，教師公寓的一個角落里燈火通明。
樹上的蟬也不知何時已然睡去，樹，一搖一擺的晃動著手臂，怕是早已夢到了秋天的果實。
又過了許久，這里依然沒有關燈的意思。
桌邊一位老師伏案而坐，懷里抱著一個幾個月大的嬰兒，漫不經心地哼著不成調的歌謠，她并沒有注意到孩子的口水已經沾濕了她的衣襟。把散落一氣的頭發擼到耳后，抹掉了成串的汗珠，她輕輕抿了一口冷咖啡，又握起了紅筆，審判著眼前的試卷。鐘表適時地發出一聲輕響，分針吞并了時針，繼續著永無止境地長跑運動。
“這節課考試，大家都認真點兒。”老師揉著眼睛，緩緩開口。夜晚的月光，注定也帶來了一大片紅色的行云流水。
老師很多是威風的象征吧!心情不好可以罰抄、罰站，能用千千萬萬種方式“管制”不順眼的學生。那么這份威風背后的認真，真的僅僅是為了每月千把元的工資嗎?
是責任使然吧!是一份理想的責任，一聲“老師”的責任，更是給予一雙雙求知雙眸知識的責任。即使是最平凡的人，也應該有自己的一份應盡之責。
夏日的悶熱配上蟬鳴的蛞噪，讓人很難有平靜的心情，很少有老師能靜下心來改卷，學生更別談什么安心備考了。就是在這樣的背景下，每個夜晚，那個角落依然燈火通明。
當最難熬的兩天考試落下帷幕，焦急的等待中，她推門而入，抱著孩子，笑得那樣開心燦爛。
皇冠是那樣光鮮亮麗，但皇冠之重，豈是人人所能承受。只有帶上皇冠的人才會知道其分量。至于皇冠之光彩，那就要看自己有沒有好好帶咯!
【欲戴皇冠必承其重】
我們在生活中無時無刻不面對著各種壓力，同齡人的壓力、長輩的壓力、現實的壓力……弱者終究會被沉重的壓力擊垮;而強者，會把壓力轉為動力，把壓力作為成長的養分，滋補著自己的身心，最終變得強壯起來，昂首抵達人生的巔峰。正如李嘉誠先生說的那樣：“……向內打破是壓力，向外打破是成長。”
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。春秋時期，越王勾踐被吳王夫差所擒，被軟禁于吳國做夫差馬夫。為得到報仇雪恥的機會，巨大的壓力增添了勾踐強大的忍耐力和無窮的動力，他忍辱負重，懷揣著夢想，想方設法討夫差歡心，每日臥薪嘗膽，提醒自己，最終獲釋回國。勾踐又暗中積蓄力量，與民休養生息。幾年后率兵一舉攻下吳國，夫差自刎。越國愈發強盛，越國躋身“春秋五霸”。若是沒有昔日亡國屈辱的經歷，一雪前恥的決心，怎會有勾踐的發奮圖強?可見，作用力與反作用力是共存的，沒有壓力,動力就不存在了。
“長夜難明赤縣天，百年魔怪舞蹁躚。”近代史的中國飽受欺凌，整部近代史，都是中華兒女用血與淚書寫的。近百年來清政府自詡天朝大國，地大物博，將西方國家視為蠻夷。殊不知，在政治制度、經濟、軍事等眾多方面，農耕經濟的中國已經遠遠落后于工業革命后的西方列強，直至西方的炮火轟開了中國的大門。先有八國聯軍，后有日寇鐵蹄，侵略者肆意踐踏中華古老的文明，中國在各國列強的摧殘下滿目瘡痍。不奮起就是死路，在民族危亡的壓力下，東方睡獅覺醒了，大批仁人志士拋頭顱、灑熱血，為捍衛國家民族的尊嚴，喚醒沉睡的靈魂，犧牲流血在所難免。中華民族終于堅強起來，練就了巨龍強悍的筋骨。如果沒有壓力，怎會有民族的覺醒和抗爭，獨立與富強?所以，承受擠壓，才能堅強。
“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎?”成年的大馬哈魚經過日夜長途跋涉，經歷千辛萬苦，在遭遇獵食者的重重堵截下，毅然決然地逆流而上，溯河洄游重返故鄉。是什么讓它們艱難跋涉，犧牲自身?確保后代生生不息的責任與擔當。到達目的地后，它們完成任務，在故鄉甘美的水中走完了生命的最后旅程，安然地死去。生活就像是一條湍急的溪流，而我們，則是水中的魚。我們要逆著水流不斷前行，就必須搏擊風浪，才能練就筋骨的堅強，長風破浪，直掛云帆。因為，責任在肩上，任重道遠，頂著壓力才能成長，遭遇困難與挫折，方能涅槃重生。
小荷已露尖尖角，哪怕壓力立上頭。我們是五月的花海，我們是民族的未來，時代的重任由我們承擔。鐵肩擔著道義，哪怕壓力大無邊，我們都能承受，我們都很樂觀。當一個人把壓力當成負荷，就會被帶入無底深淵;當一個人把壓力當做助力，他就會干勁增添，信心滿滿，去推開成功的大門。壓力，感謝一路有你的陪伴，才使我們的人生精彩而非凡!
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