從小到大，有誰沒有哭過鼻子、流過眼淚?小編收集了感時(shí)花濺淚作文，歡迎閱讀。
第一篇：感時(shí)花濺淚
我國詩人有云：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”其實(shí)，這句詩正說明了景隨情遷的道理。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和一個(gè)人感情有很大關(guān)系。
對(duì)于常人來說，一粒沙子就是沙子，而在詩人的眼里，一粒沙子可以彌漫整個(gè)世界。一粒水珠在詩人的眼里便可折射出整個(gè)世界。因?yàn)樵娙烁挥诟星椋瑢?duì)事物的認(rèn)識(shí)便不同于一般人。“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，也可能是由于人們對(duì)事物感情的親疏不同造成的。
在“人比黃花瘦”的女詞人李清照眼里，她的生活安定，幸福且少受戰(zhàn)亂之苦，因此她才會(huì)“興盡晚回舟，爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺;”然而世事滄桑，后期的她飽受戰(zhàn)爭流離之苦、喪夫之恨，對(duì)于她來說，這時(shí)的舟已是“載不動(dòng)許多愁”。前一舟是幸福愉快的載體，后一舟卻成為了愁緒與痛苦的.寄托。難道是舟變了么?不，是她的感情變了―――物是人非事事休。她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)抑或?qū)Γ只蝈e(cuò)?其實(shí)本無定論，答案是豐富多彩的。
有人說，中國人締造了月。這話其實(shí)并未夸大。在科學(xué)上，月只是一塊毫無生命和感情的礦石，但由于中國無數(shù)詩人無數(shù)美麗的詩篇卻賦予了月亮以不朽的生命。在王維的詩中有云：“明月松間照，清泉石上流。”張繼詩云：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。李白的詩：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。蘇軾的詞：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?”這些優(yōu)美的詩句，至今細(xì)細(xì)體味，仍給人口有余香，不絕于耳的感覺。但我們同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)詩人的感情卻不盡相同：王維的安適，張繼的失意，李白的狂放不羈，蘇軾的人世曠遠(yuǎn)。也正是如此，對(duì)于同一事物月的認(rèn)識(shí)也不盡相同。同樣，對(duì)于其它事物，詩人們也同樣有不同的認(rèn)識(shí)，有人喜春，有人悲春;有人傷時(shí)，更有人感時(shí)。感情卻是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一個(gè)基點(diǎn)，一個(gè)發(fā)散源。
千百年后，我國偉大領(lǐng)袖毛澤東的“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”則抒發(fā)了一代偉人豁達(dá)的胸襟和壯志豪情。他對(duì)于“天”這一事物的認(rèn)識(shí)也正是與他的宏大的志向和博大胸懷聯(lián)系在一起的。
因此，人的感情親疏不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便也不同。所謂“情人眼里出西施”，感情親，則對(duì)事物愛好，感情疏則對(duì)事物厭倦。其實(shí)，這本是見仁見智的。
第二篇：感時(shí)花濺淚
從小到大，有誰沒有哭過鼻子、流過眼淚?當(dāng)我們不斷地長大，淚水的意義也截然不同了。
小時(shí)候，躺在媽媽懷里，淚水換來的是親昵的撫摸;摔跤了，換來的是和藹的關(guān)心;開心時(shí)，淚水換來的是熱情的擁抱……現(xiàn)在，畢業(yè)了，淚水卻換來了依依不舍的惜別之情。
小學(xué)六年，多么愉快的生活，沒有顧慮，整天嘻嘻哈哈，在老師身邊惹事，而老師卻并沒有生氣，只是對(duì)我們說一句：以后別這樣了。這簡短的一句話，里面卻有著老師的殷殷關(guān)愛。那時(shí)候的我們還小，不懂，根本不知道老是的用心良苦。
猶記起，那一天，我摔了一跤，腿上的皮也蹭破了，老師和藹可親地對(duì)我說：怎么這么不小心啊!說完，便叫了一位同學(xué)，一起把我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的一路上，老師安慰我，關(guān)心我，我很感動(dòng)。用消毒藥水消毒的那一刻，我哭了，想掙脫老師的手，可老師把我拉的緊緊的`。老師看出了我的意思，語重心長地說;“消毒藥水一定要用，它可以把細(xì)菌消滅。”可我還是不愿意，老師就變著花樣讓我擦，我無法說服老師，只能選擇聽從。從醫(yī)務(wù)室里出來，老師把我扶進(jìn)了教室，并告訴我：“這傷快就會(huì)好的，自己以后注意點(diǎn)。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們在不斷長大，懂得的知識(shí)也越來越多。當(dāng)我們明白時(shí)，即將和老師說再見，愉快的小學(xué)生活，也將告一段落。我們有千言萬語想對(duì)老師說，也已經(jīng)來不及了。
畢業(yè)時(shí)，老師的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。畢業(yè)典禮上，老師的一段發(fā)言，讓我們知道了老師的心聲，我們后悔，我們自責(zé)!我們和老師緊緊擁抱在一起，讓淚水為我們送別，讓天地為我們送別!我們即將踏上一天嶄新的路，而這條路上布滿了荊棘，這才是新的開始!
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心!
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