有一種愛叫放手，人生沒有誰能為誰做好鋪墊。小編收集了有種放手也是愛，歡迎閱讀。
第一篇：有種放手也是愛
嫩草在樹的蔭蔽下隨風搖擺，而松柏已在風雨的洗禮中直問蒼穹。鸚鵡在人的喂養下喳喳學語，而黃鸝已在殷勤的覓食中歌聲悠揚。我還在父母的保護下五谷不分，而先哲已在切身的實踐中拷問世界。
有一種愛叫放手，人生沒有誰能為誰做好鋪墊。
高考，多么熟悉而又令人心驚的字眼，那個流火的六月，是十年寒窗的一朝題名，是高堂雙親的殷殷期盼。是滿腔熱血的一張門票。我有太多的理由要對你重視，但那并不意味我要一個絕對完美的環境。毒死那鳴歌的蛙，不，我的靈感需要它啟迪。堆起那高高的人墻，不，我畏懼行人憤怒的臉。人生于世不過是適者生存，沒有誰能一直并且有能力掃出一條路讓你昂首闊步而行。我們該是手握戰劍的勇士，唯有不顧淋漓的鮮血劈開路徑才有無上的榮光。所以請放手，讓我拼搏，看我怎樣勇敢讓荊棘開成薔薇。
有一種愛叫放手，總有一種選擇需要自己決定才能無悔。
你或許看到了我優異的成績，清華北大觸手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的'傷，那樣的遺憾是我一生的榮華也無法彌補的。他是帶著我姍姍學步的人，他是馱著我摘下桂花的人，他是送我幾里山路而無怨無悔的人，他教我堅強勇敢卻寵我如珠如寶的人。他是父親，我親愛的父親，然而因為高考我竟無緣見他最后一眼。您幫我做出了選擇，做的隱瞞而決絕，是我一生難言的遺憾。有一種愛叫放手，唯有我自己選擇才能無悔。那是分岔路口我必然要經歷的人生，而你卻將它隱瞞，這樣的人生難以完整。
有一種愛叫放手，最美的風景是自己歷經的風雨。
蝴蝶不求飛渡滄海，只因它已滄海的浩瀚。我不求一定要到達夢想的花園，只因我已看到來時的萬水千山。人生何其短暫，能親身經歷每分每秒已是幸運。你不必憂愁我的風雨，因為擁抱過風才知道她的纏綿，親吻過雨才知道他的甘甜。并非要逞強或標新立異，只是我的羽翼它渴望飛翔，渴望在那烈日下發出耀眼的圣潔的光芒，你便是最美的風景。
高考時父母所有的過激行為都來源于溺愛與保護欲所帶來的不安。倘若能勇敢放手，讓我們像松柏，黃鸝一樣又怎知不會是一片好風光。
第二篇：有種放手也是愛
不少游人去動物園玩，總愛給籠中的動物投擲各種食品，既有出于好奇的因素，更有不少的喜愛成分在里面，當然，管理人員通常也采取了默許的態度，從經濟的角度來講，還可以省卻一些飼喂成本，何樂而不為呢？
野生動物園掛出警示牌，要求大家不給野生動物喂食，不然還要受到處罰。或許有人會覺得這樣的規定未免不近人情，也或許有人會擔心這些可愛的野生動物會不會餓死？然而，野生動物園管理者擔心的恰恰就是，野生動物會因此而失去自我生存的能力。既然是野生動物園，動物既保持野性，又要生存下去，自主覓食、弱肉強食的生態就不能改變，否則衣來伸手、飯來張口，極易養成惰性，失去競爭力、戰斗力。
不給動物喂食的警示牌出現在野生動物園而不是普通動物園或普通公園的動物觀賞區，顯然不只給我們一切從實際出發，區別對待、因地制宜的啟示，而提示我們有一種愛叫做放手，而且必須放手，否則，就應了那句古訓，慣寶寶就是害寶寶，那種不顧前提、不講原則的愛，實際上是害不是愛。
最近幾年，時常有報道披露，大學新生把臟衣服快遞回家，讓父母或者祖父母“代勞”，雖然是個別現象，卻清楚地說明是過于嬌寵、溺愛造成的，該放手時沒有放手，結果到了一個全新的環境，沒法獨立去面對、適應。倘若平時心“狠”一點，有意識地鍛煉他們自己動手、自食其力的能力，或許就不會出現這樣的尷尬。
其實，自己的'學習經歷也很能說明問題。過去，老師像父母喂食嬰兒那樣，總是盡可能嚼細嚼碎，生怕讓孩子噎著嗆著，反反復復地講解、灌輸，結果往往是聽得頭頭是道，老師走后便找不著北了。現如今，老師改變喂食的辦法，而注意讓大家先思考、尋找解題辦法，在此前提下給予必要的提示，讓大家養成自主思考問題、自我解決問題的習慣，某些知識、方法再也不用去死記硬背了。
學生如此，社會上的某些現象又何嘗不是這樣？最近看到一則報道，說少數官員走基層，跟群眾交流幾句就不知道往下該說啥了。表面看這的確是個作風問題，骨子里或許也是平時過于溺愛所致。上級部門總是習慣于給基層下文件、定規范，長期受條條框框約束，面對現場和實際問題時，就喪失了聯系實際、靈活應對的能力。
野生動物園那塊不給動物喂食的警示牌，對于現實中的學習、生活、工作何嘗不同樣具有深刻的警示意義？
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