探究是一種學習方法，有助于我們更加深刻地了解所學內容。下面是小編整理的探究植物的生長作文，歡迎大家閱讀!
【作文題目】
探究作為我國現行課程標準倡導的學習方式之一，常常出現在課堂、實驗以及課外學習過程中。有的同學覺得，探究給自己留下了一段難忘的學習經歷，有的同學認為，探究是一種重要的學習方式，有的同學則抱怨，探究在教學活動中往往流于形式——
對課內外學習中的探究，你有何體驗、見聞或思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫記敘文或議論文，(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套作。(4)字數不少于700字。
【范文】
探究植物的生長
探究是一種學習方法，有助于我們更加深刻地了解所學內容。高一時，生物老師就給我們上了一個學期的探究課，至今讓我印象深刻。 為了讓我們對生物更加感興趣，老師決定在班上種幾株花生讓我們觀察，探究植物的生長。開始的一段時間，花生籽一點反應都沒有。
大家不免沮喪。老師看我們一臉失望，便說：‚這才幾天，要知道媽媽們等你們‘破土而出’可要等十個月呢!‛我們從這簡單的一句話中體味到了母親的偉大，也為自己缺乏耐心而羞愧。不久，有一個花盆里冒出了小芽，同學們都興奮地周上去看，大家都忍不住去摸它。結果一個同學一摸，小芽竟然斷了，大家紛紛指責他。老師卻阻止我們，說：‚植物芽的成分大多都是水，本就脆弱。就像嬰兒一樣，需要溫柔細心對待。大家都摸了小芽，所以大家都有錯，不應潑只指責他一個人。‛ 我們默默低下了頭，沒有吱聲。
過了幾個星期，花生們都長大了，開出了淡黃色的小花，同學們更加認真地照顧它們，不讓它們受一點傷害。這時，老師卻提出要將花盆移到操場上去，我們都無法理解。‚在班上缺乏光照和露水，花生長不大，而且沒有蝴蝶授粉，花生也無法長出果實。溫室里的花是結小出豐碩的果實的，這個道理不儀你們要懂，你們的父母更應該懂。‛老師語重心長地說。我們望著淡黃色的小花，深有所思。
花生被放在操場后，果然生長得更加茁壯，淡黃色的小花凋落了，我們雖然遺憾，卻也懷著等待果實的期待。‚可是花落后卻沒有結出果實，而是長出綠色的小刺，小刺長大了，還不見花生。‚看樣子我們還是失敗了，種花生這種事不是我們能干的呀!‛有同學感慨道。‚‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’，那小刺雖不起眼，花生看似沒結出果實，但那小刺落進沙土里就是花生。所以不要被表面迷惑，也不要輕易放棄。‛老師眨眨眼睛，告訴了我們真相。
原來是這樣!對!我們小學學過一篇課文《落花生》就是這樣說的!‛一個同學恍然大悟。后來花生成熟了，老師把花生拔出，根部結滿了花生，雖然少，但味道卻很好，香甜可口，因為，那是我們自己的勞動成果。經過一個學期對花生成長的探究，我們不僅了解，植物的生長，也學到了許多與生物學無關的東西。 后來分班了，但我們與高一的同班同學都沒有生疏。我們從那一次探究學會了相互理解、相互幫助，學會了為同一個目標而奮斗，學會了體諒父母，學會了自強，學會了透過現象看本質。學會了太多太多，讓我們終身受用。在探究植物生長的同叫我們也探究了自己的成長。
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