每天散漫的從宿舍走到教室，在松濤造勢出海浪的絕響，，默默地從樹陰冰涼的質感下經過，模模糊糊中感覺風兒越過頭頂的挑釁。
看到很多人在夏天炎熱下等待冬天，在冬天等待著春光明媚。在黑夜奢望陽光，在白天盼望黑夜的撫慰！現在，春天到了，我們就又在等待落葉金華的季節，在日復一日的不怎么和煦的天氣里，抑郁沉悶的空氣中貪婪的拼命的尋找，尋找一種新鮮的空氣，一種空氣的新鮮……
不只一次的想百次的想逃離這片束縛我的土地，這里有榮譽無盡的追逐，命運顛簸的潮起潮落，空虛總能找到出路，沿著煙云的軌跡尋找到每天的空隙。日子蒼白的像考卷，脆弱的像考卷上紅色的xx！
從“嬉皮士”般的頹廢到“斯文”的過渡，是否受了文科班的影響，人也要學著偷竊點文采，似乎文科班都是文采斐然，可現在身在其中又覺得不是，比如聯考的語文成績，以我剛過及格門卡的蹩腳分數，竟然能讓人發出“不進文科班真浪費的”嗦言。真不知道是自己運氣還是總體學生太差的結果。
每天都會很多節要靠“記憶力”的課，進文科班不如當初想象的可以自由寫一些文章，提高文筆等等的意向。每天都在學習抽象的數學，只覺得大腦就要“輸血”了，”循環體”“循環結構”以及接踵而來的“xx進制”，繚繞身旁在腦海里張牙舞爪。大腦是否要罷工，因為它不小心要“循環體”，死機。不過還好就是，數學教的程序框圖有關于電腦，這是我比較喜歡的機器，“我愿意為它付出一些。”
其實文科班基本就是沒有變，雖然文科重點，實質與原來上課差不多。以前上課不喜歡數學喜歡英語，不喜歡化學喜歡語文，上課毛毛躁躁，感覺和現在沒什么變端。好像看到很多人說，男人選文科很怪，進文科班的不久就會陰陽怪氣。僅僅厭惡數學的男生還要被套上“文科才子”的名號。并且這稱呼的背后僅僅是你有文采是你讀了文科的結果，上蒼有眼，我要老天吐你幾口唾沫。這只是自身努力的結果，并不是文科班附屬的，你可以說是天賦，也不能以為是文科班就以偏蓋全的瞎嚷嚷說道：“你是文科班的'你文采當然是一級棒頂瓜瓜的啦！
唉可悲的是，我的胡言亂“文”偶然的驚艷，你們就“群鳥噪林”，喋喋不休啰唆個沒完，這個學期選了文科班，這個星期我才剛去文科班，這個星期才上了一星期課，試問古往今來，有哪個老師能讓我文采升華到圣人酣暢淋漓，肆意潑墨地步呢？不如你去試試好吧。
我覺得文章只是一門思想交流的藝術，滿口金玉良言不見得太好，談吐錦繡只是對人際關系的有利。而每個獨特思想能通過古色古香，韻味流暢，悠久歷史衍化而來的語言文字表現出來，這是對思想者的饋贈，也或許是他今生在世留給有緣人的紀念品！
文章是通過你的心情影響別人！
再回到剛剛的怨天尤人的話語，如今說這些逃離這片束縛我的規則有什么用呢？那個趴在桌子上聽老師講課的人，懶洋洋的姿態去哪了，地上的影子更是認真得過分，清晰的黑色烙印在這片土地，至少也要過一段漫長的時間……
已經沒有上課睡覺看小說聊q的心情了，自己都覺得變得太快有些不適應。
楊也說：“佳，我看不透你。”
富說：“教室就像只小貓，超斯文的。”
我說：宿舍里像只大灰狼，教室像只小綿羊。
玩笑語后，轉身就是落寞的笑！
看不透，每天！每天，看不透！是真的看不透還是不想看透？我真的裝做不想知道！如此學會在教室里假裝安靜，當有幾個女生說我斯文時，我的心里很想告訴她，我不是這樣的人，你們看錯了。
每天依舊散漫的一個人從宿舍走到教室，在松濤造勢出海浪的絕響，依舊默默地從樹陰冰涼的質感下經過，依舊模模糊糊中感覺風兒越過頭頂的挑釁……
生活依舊每天！
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