在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我真感謝她作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我真感謝她作文1
我真感謝她，因為她幫助了我，她的那席話永遠鞭策著我勇往直前。
那是一次考試過后，當老師抱著一疊試卷，來報單元測試分數的時候，我腦中“轟”地一響淚水便奪眶而出，心一個勁兒地往下沉，像墜入了萬丈深淵，一股絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。“ 79 分”，多么可怕而又灰暗的數字，如果是倒過來看，那該多好。
晚上放學，只見其他同學都高興地往家中跑去報喜，而我卻拖著像灌了鉛似的腿無精打采地走著……走在路上，我仿佛聽到了嘲笑聲，見到了鄙視的目光，我更加沮喪，哎，一向自命不凡的我現在多狼狽呀，如果這路永遠也走不完那該多好……可是就這么想著走著，還是不久就回到了我們家的樓底下。“嗨！”我的好朋友張月一蹦一跳地跑了過來，她拍了拍我的肩，興高采烈地向我問好。而我卻面色灰暗，迅速地躲了開來。張月奇怪地問我：“怎么了？誰又惹你生氣了？”沒等她把話說完，我便對她說了今天發生的一切，并叫她替我保密。張月聽了，拉住了我的`手，鏗鏘有力地說道：“人有失足，馬有失蹄，失敗乃成功之母，一次失敗不等于永遠的失敗嘛。要時刻地告訴自己，我能自強，讓自己充滿信心地向前，成功是屬于奮斗者的！”我聽了她的那一席話，新的希望又在淚水的灌溉下，慢慢地滋潤著，發芽著，成長著，像拔開了云霧見到了青天，頓時恍然大悟。張月見我懂得了其中的道理，笑著跑回家里去了。
而我，也大膽地敲響了家門……
我真感謝她作文2
一個新來的轉學生，一個熱心幫助他人的轉學生，一個成績優秀卻默默無聞的轉學生。就是她，讓我英語取得了100分。、
上個學期，我們班轉來了一個新同學----呂緣。我和她的關系并不好，只知道她有一張圓臉，一對彎彎的眉毛，一雙圓溜溜的'大眼睛，個子比較矮，人稍微有一點胖。我跟她溝通的并不多，對她也不什么了解。但這個學期，排位子的時候，老師把她排在我前面。我心中一千個一萬個不愿意。因為每一次老師讓我們討論的時候，都是前后桌討論。我和她又不熟，該怎么辦呢？
上完課，老師對我們說： “明天進行英語第二單元的測試，這張試卷會在家長會上發下來給家長，請同學們做好準備。”老師一說完，我就開始嘀咕：怎么辦呀！英語可是我最弱的一項啊！糟了，由于昨天晚上語文作業太多了，忘了復習英語了。第二天，天空灰蒙蒙的，但并沒有下雨，我拿出英語書開始復習，但是有一道題我百思不可其解，絞盡腦汁也想不出來。我想我今天的考試成績說不定會隨著天氣的影響而考砸了呢？這時，呂緣到圖書角借書，看到我在思考一道題，便講解給我聽，我表面上裝著滿不在乎，內心卻仔細再聽，因為他的英語比較好。
巧了！這次考試正好出了這一道題，全班只有五六個同學寫對了，其中也包括了我。這次家長會后，媽媽高興的對我說： “洋洋，你真棒！考了100分。”我很高興，但這也少不了她的幫助，我真感謝她。
我真感謝她作文3
“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天……”在記憶的海洋里，我最想要感謝的人就是她———我的語言藝術輔導老師張老師。
“張老師好！”我推開門。“來啦，快請坐！”張老師笑道。這一次來，是因為我要參加一個朗誦比賽，老師給我進行課外輔導。我站上臺，開始朗誦《紫藤蘿瀑布》。“我不由停住了腳步，從未見過開得這樣……”“停！”張老師打斷我，“聲音‘抱成團’，不要拖音。還有你的動作呢？”我加上動作，繼續讀道：“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布……”
“瀑布，兩個都是第四聲，要注意。淡紫色的.‘色’要注意，不拐彎，不然就變成銅陵普通話了。”“從空中垂下，不見其發端，也不見其終極……”“動作加上，‘不見’后面不要停。繼續！”我抓了抓褲子，然后讀道：“只有深深淺淺的紫……”“‘深深淺淺’重讀！”張老師說。“仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”張老師又一次說：“排比句式要一次比一次更激動。你現在只是在讀，眼前并沒有浮現紫藤蘿。因為你沒有走心，只有走心，才能把事兒做好。”
聽了張老師的話，我慚愧極了。回到家后，我按照張老師的指導認真練習，終于在比賽中正常發揮，獲得銀獎。
小草感謝大地，魚兒感謝海洋，而我感謝她———我親愛的張老師，是她帶我領略語言藝術的魅力，是她教會了我做事的態度，讓我不斷進步！
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