無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級感謝作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級感謝作文 篇1
在我的成長的道路上，有許多人給我帶來了溫暖、快樂、幸福，但我最要感謝的是我的爸爸。
一天早上語文老師對大家說：“下一個星期有一個書法比賽有誰參加呢？”我猶豫著慢慢地舉起了手。
放學后，我就慢吞吞地走向爸爸那里對爸爸說:“爸爸我今天在班里面報名參加書法比賽？”爸爸聽了就對我說：“那我們回到家之后就得趕快練習吧，馬虎不得。”
到家后,我放下書包就跑去書房拿紙墨出來練習。一會兒后，我寫完了一張，感覺還行，就拿過去給爸爸看。爸爸一看，原本微笑的臉立刻沉了下來。他再仔細看了一遍，然后用平和又不失嚴厲的語氣對我說：“兒子，你不能這么馬虎！你看，這一橫寫歪了，還有這個字也寫出格了……重寫吧！記住，要嚴格要求自己！”
有這么一個嚴格要求的；爸爸，我怎么能隨便呢。我垂頭喪氣地到書房取了紙張重新練習。這一次，我嚴格按照爸爸的要求，認真地寫好一筆一劃，凡是有不如意的地方，我都重新再寫，直到自己滿意為止。花了半天功夫，我終于寫出了一張自己滿意的了，我興高采烈地拿給爸爸看。爸爸看了微笑著說：“這還差不多。你再認真練習幾張，然后再挑最漂亮的一張交上去，肯定沒問題。”
在這次書法比賽中，我取得了優異的成績。我知道這要歸功于我那嚴格要求的好爸爸。他讓我明白了：所有的收獲都是要付出努力的。
感謝你，我的好爸爸！
三年級感謝作文 篇2
《讓孩子懂得感恩的50件事》一書從感恩教育的細節入手，從50個方面全面地總結和描述了感恩教育的必要性和感恩教育的方式方法。這本書通俗易懂，指導性和實用性強，是父母對孩子進行感恩教育的好助手。
這本書寫了讓孩子學會對幫助他的人說“謝謝”、給長輩夾菜、自己收拾書包、給媽媽端杯果汁等50個要讓孩子做的事，從這些小事情里學會感恩。
感恩是一種情感，是所有美德的基礎。很多現象和調查表明，多數的孩子記不住父母的生日，把來自父母的照顧看做理所當然，喜歡互相攀比，不懂得珍惜……孩子這樣是不能懂得感恩、感謝的。在大多數人的觀念中，感恩僅僅只是感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩。其實，這種感恩是具有很大的限制的。對于我們來說，感恩更應是對所有人的一種態度，而不應該只局限于某一類人。雖然書上的50個要讓孩子做的事我沒有全部做到，但我已經知道人要有一顆感恩的心，我今后會繼續努力的！同學們，我們大家都別忘了，我們的祖國是一個重視道德、修養的國家，如果一個人不會感恩，自私，不知道付出，那她（他）成績再好，也不能對別人有所幫助，當然了，也沒有人會想跟他（她）做朋友，你們說對不對？
三年級感謝作文 篇3
謝謝，親愛的媽媽！至于我為什么要感謝您，您聽著，我悄悄的告訴您。以前我沒有機會告訴您，現在趁這個機會來告訴您！
1997年5月12日，一個小小的生命降臨在這個世界上，那就是我，您給我取名叫“杏賢”。媽媽，是您把我帶到這個世界來，是您把我養的這么大，是您教了我的人生道理。媽媽以前總是嘮叨，我卻不聽，把您的話放在一邊，其實這都是您對我的關心。當我傷心的時候，您總在我的身邊安慰我；當我哭泣的時候，您總為我擦淚。您是最偉大的。您每天這么辛苦勞動，我不體諒您的辛苦。
記得有一次，我和同學去體育館游泳。回到家后，我便開始咳嗽、發燒，媽媽騎著自行車背著我趕路去醫院，這時，那無情的雨嘩嘩地下著。媽媽把雨衣給了我，來到醫院，媽媽變成了“落湯雞”，而我卻一點也沒有濕。媽媽抱著我沖去找醫生，我睡在床上，朦朦隆隆中我看見媽媽著急的神情，心里很不舒服。我整個晚上媽媽都陪在我身邊，喂我吃藥、幫我測溫，我一下子暖和起來。
媽媽，你是這個世界上最偉大的人，媽媽，我愛你！
三年級感謝作文 篇4
羅曼羅蘭曾經說過：有一個忠實的朋友，生命才會顯出它全部的價值。我有一位形影不離的好朋友，它是人類進步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結晶，它就是——書。我想對它說，冷暖寒秋，時光荏苒，感謝你的陪伴，使我的'生活充實而富有樂趣！
感謝你的陪伴——朋友！和你在一起，便是最美好、最難忘的時刻。走廊上、廁所里、公園里，都能捕捉到我和你的身影，站著看、蹲著看、靠著看，百看不厭，多么愜意，多么自在。“桃花潭水深千尺，不及我和書之情”！不信，你瞧，我的空余時間都“奉獻”給了你，可這與我所愿相差甚遠，于是上演一幕幕“見縫插針”之計。每天去上學時，除了背著書包，提著水壺之外，手里還不忘拿著一本書。在媽媽鎖門時，我便靠在樓梯扶手旁看幾行，接著下樓時，也專心致志、心無旁騖地一邊牽著媽媽的手一邊看著書，時不時還會撞上墻壁，真搞笑！可是這個辦法不幾天就“敗下陣來”，媽媽再也不讓我走樓梯時和朋友“親密接觸”，因為那樣有損視力，還不安全。可我不愿善罷甘休，為了爭分奪秒，一計不行，又生一計。每次都以百米沖刺的速度從七樓沖下來，趁著媽媽走樓梯和開車庫、推車的當兒，看上那么幾頁也好。到了學校門口又風馳電掣般沖進教室，不等放下書包，就又沉醉在那令人魂牽夢繞的情節中……
在書中，我時而變成一只饑渴難耐的小羊，正津津有味地品嘗嫩綠香甜的青草；時而變成盡職盡責的偵探兵，遇到疑惑不解的問題，便會反復誦讀，仔細品味，非弄個水落石出不可；時而變成多愁善感的小天使，隨著引人入勝、耐人尋味的故事浮想聯翩、開懷大笑……
人人都稱我為書蟲，我卻樂此不疲，引以為豪。呀，我和這位朋友的故事真是說也說不盡，道也道不完。
感謝你的陪伴——朋友！是你使我受益匪淺、感慨萬千。看《弟子規》讓我明白了怎樣敦倫盡分，怎樣閑邪存誠，陶冶了我的情操，培養了我的人格。《假如給我三天光明》教我懂得了一個人只要胸懷遠大的理想，就會有無窮無盡的力量，克服重重困難，自己主宰自己的命運。《火燒圓明園》使我了解了祖國有光榮的歷史，也有屈辱的一頁，激勵我不忘國恥，為振興中華而奮發向上！還有《尼爾斯騎鵝歷險記》、《名人小時候的故事》……
感謝你的陪伴，你的情，你的意，如一首悅耳動聽的歌曲，時時在我童年的耳畔回響，在我的童年的心海里蕩漾！你的情，你的意，似一朵永開不敗的鮮花，那陣陣濃郁的芳香，時刻散發到我童年的每一個角落，伴隨我茁壯快樂地成長。
朋友，感謝你，有你的陪伴，我將昂首挺胸、自信滿滿地邁向健康光明的人生大道。
三年級感謝作文 篇5
我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮，個子還高高的。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。
二年級開始，爸爸的單位搬到離學校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時接我放學了，媽媽也因工作忙時常不能準時接我，經常我放學后在學校等爸爸媽媽接我，時間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個電話提醒一下，李老師總會安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續等待。
記得我一年級學習成績總是班級墊底，李老師沒有責怪我，反而時常鼓勵我，慢慢的我的成績也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長著。慢慢的，我也發現了我的成長，心里是無比的喜悅，我也慢慢的長大了，學習到的知識也越來越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護！
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