朦朧的月色如流水般傾瀉在樹(shù)葉上，恰有“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的美感，遙望遠(yuǎn)處，一盞盞燈照亮了我前進(jìn)的道路。我思潮起伏，在黑夜里默默散發(fā)著光和熱的路燈，不正像在教育之地默默耕耘的老師們嗎?我不禁想起了觸動(dòng)自己心扉的那盞燈。
剛上中學(xué)時(shí)，我沒(méi)有驕人的成績(jī)，沒(méi)有積極向上的心態(tài)，是個(gè)內(nèi)向、自卑的學(xué)生。然而這一切，竟在一堂數(shù)學(xué)課上有了轉(zhuǎn)變。
那是一堂數(shù)學(xué)課，您夾著三角板徐徐走上講臺(tái)。角落里的我細(xì)細(xì)地打量著您這位新老師：烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了一束馬尾，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的，很有親和力。我不禁對(duì)您生出一絲好感，您精彩的講解與和藹的微笑讓我倍感親切。您出了一道數(shù)學(xué)題后問(wèn)：“有同學(xué)會(huì)做嗎?”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們埋著頭，轉(zhuǎn)著筆，冥思苦想。“最后一排穿藍(lán)色上衣的女生能上來(lái)解答嗎?”頓時(shí)，39雙眼睛像利劍般刺向了我。我的心怦怦直跳：這樣難的題我怎么解答得出來(lái)?看來(lái)要讓同學(xué)們看笑話了。我抱著上戰(zhàn)場(chǎng)一般視死如歸的心情走上了講臺(tái)，低著頭接過(guò)您手中的粉筆。
“就她呀?連我這個(gè)數(shù)學(xué)天才都不會(huì)做，更何況是她?真是‘蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量’。”一個(gè)伶牙俐齒的女生笑著說(shuō)。我的臉?biāo)⒌丶t了，手懸在半空，不知如何是好。
“抓住題中的關(guān)鍵信息，仔細(xì)推敲設(shè)想，我相信你一定能解出這道題的。”在這隆冬的早晨，我的心中霎時(shí)涌動(dòng)著一股暖流，您的鼓勵(lì)像三月的春風(fēng)在我的心湖里吹開(kāi)層層漣漪，您的目光里分明寫(xiě)著大大的“加油”二字。我靜心思考后竟行云流水般地解出了正確的答案。“這位同學(xué)的思路很清晰，方法很巧妙，值得同學(xué)們借鑒。”您說(shuō)著就帶頭鼓起了掌。
您的鼓勵(lì)讓我又看到了蔚藍(lán)的天空，我都不敢相信，成績(jī)平平的自己竟在一堂數(shù)學(xué)課后變了，變得更奮發(fā)努力了。于是，在學(xué)校的“解題小能手”中，在班級(jí)的“興趣小組”中，都有我積極的身影。我的一次次超越和成功都離不開(kāi)您那一字千金的鼓勵(lì)，對(duì)此，我心存感激。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”九月的桂花含著淡淡的情思，飄香滿地。教師節(jié)臨近，為了感謝您對(duì)我的恩情，我抱著頸椎枕向?qū)W校走去。您因?yàn)殚L(zhǎng)期備課與改卷，得了嚴(yán)重的頸椎病。我聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)頸椎枕有舒緩神經(jīng)、鎮(zhèn)靜安神的作用，對(duì)治療頸椎病有很大的幫助，所以，我買(mǎi)了一個(gè)頸椎枕送給您，這樣您晚上休息時(shí)就會(huì)無(wú)比放松。這個(gè)枕頭雖小，卻包含了我對(duì)您的感恩之心。
月光似水，遠(yuǎn)處的盞盞明燈交相輝映，而我更感激在成長(zhǎng)路上照亮我前行的那盞燈，因?yàn)�，它照亮了我的天空。而您，就是我心中的那盞燈，永遠(yuǎn)閃爍著希望的光芒。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，心中涌動(dòng)著對(duì)您無(wú)限的感激之情。
似水流年，恍然輾轉(zhuǎn)多少回憶。燈火輝映，樹(shù)影婆娑，感謝照亮了我心中的那盞燈。
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