無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的以感悟成長為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以感悟成長為題的作文1
我心中的成長是一個調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、咸各藏其中，在成長的歷程中，我們經(jīng)歷了太多驚喜、太多收獲、太多辛酸、太多苦澀、太多悲傷……從小學步入初中，一定有很多變化。最近，我經(jīng)歷了很多事情，請聽我慢慢道來。
從小學步入初中后，小學的朋友有些分到了一個班里，有些去了別班。但我發(fā)現(xiàn)，有些朋友越來越遠了。下課時，我找她有事，她連理也不理我，自顧自地找別人玩，我感到很辛酸。心想：這是怎么了？
進入了新的環(huán)境，我也很煩惱。有一次，老師正在講課上的難點，坐在我后面的一個反應(yīng)遲鈍的同學冷不丁從后面直接打向我的耳朵。那時我正聽得專心致志，被這樣突然地動作弄得很惱怒，心里很是不滿，但為了不落下老師的講解，我忍著他，可他非但不領(lǐng)情，反而更來勁了。我忍無可忍，用手抓住他下面的桌子，向上抬起，往后傾，企圖用桌子的重量來壓制他。這招果然奏效，他天生胖，被壓得很難受，只好對我甘拜下風求饒了。可好景不長，他老毛病又犯了，我真得對他沒辦法了，只得盼望著快考試，快換座位。
對了，還有一件事，忘了和大家說了。我在我們班的地位那可高了，可以和諸侯相媲美了，那就是學習委員兼歷史科代表。我最喜歡的“職業(yè)“還是歷史科代表，因為歷史老師很幽默，我也很喜歡歷史這門課，也愿意當老師的“小跟班””了。
成長有累也有樂，正如辛棄疾的詩句“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。”
以感悟成長為題的作文2
當生命的'弧線滑過人生最絢爛美麗的年齡，我們行走在青春的旅途中，一路撿拾感動，接受生命的饋贈，從懵懂走向成熟。伴隨著慢慢長大的節(jié)奏，舞動生命的光彩。
握著叫做青春的畫筆，在生命的長卷上涂抹成長的色彩，隨著時間的流逝，細細體味這道色彩的流程帶來的心跡變化。飄去了手中的黃色流沙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書里傳授的仁義禮智，教我們認識自己，認識這個世界。浮躁的心歸于沉靜，昔日的色彩只去裝點青春的夢境。
青春的腳步愈走愈遠，未來的方向愈來愈清晰。這個年齡的我們正在積蓄著知識與智慧，堅信只有追夢的人才能收獲陽光與成功，完成了這段旅途之后，不愿留給自己記憶的只有遺憾與悔恨的黯淡風景，所以現(xiàn)在我們與時間賽跑，一朵云一朵云地追逐希望，用實際行動奏響希望之歌。
成長中，我們都會受傷，都會疼痛。傷過、就會明白，人生并不是一馬平川，痛過，就會懂得，生活不會一帆風順。感謝成長中的疼痛，蕩漾起了我們情感的波瀾，年輕的人們在含淚奔跑中學會了堅強，學會了獨立。面對生活中更大的風浪時，會看到我們堅定的目光、勇敢的心，在狂風大浪中依然勇往直前的身影。這是成長饋贈給我們的精神財富與動力源泉。
乘著青春號列車，我們正在旅途中，這一路從來不會孤單，有可愛的同學陪伴我們細數(shù)成長的倩影，辛勤的老師在課堂上演繹啟發(fā)和生動，用無私的心開拓我們有生的路。這一路的情誼都將化為一縷感動的記憶成為永遠飄蕩在我們身邊最溫馨的春風，又如汩汩清泉流進每個人的心中，滋潤并激勵著我們。
璀璨晶瑩的風鈴，在晨風中蕩漾，那是奏響青春的歌，伴著清脆的樂聲，踏著成長的步伐，我們一直前進。
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