無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感恩作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩作文 篇1
今天聽(tīng)了一篇文章，很是動(dòng)人，很受啟發(fā)。文章大意是：女主人公不幸患了癌癥，且已是晚期，生命的時(shí)間只有一個(gè)月了！多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊！可是主人公在強(qiáng)大的母愛(ài)之心支持下，在與病痛抗?fàn)幹校�念念不忘母親對(duì)女兒的拳拳之心，盡可能多地教會(huì)女兒生活的本能，在短暫的生命之火彌留期頑強(qiáng)彰顯著博大的母愛(ài)，還為女兒的今后生活的重大歷史節(jié)點(diǎn)留下了五封信，以表達(dá)作為母親的祝福與叮嚀，分別是高考前、踏入大學(xué)校門后、參加工作了、戀愛(ài)結(jié)婚了、做母親了、幾個(gè)人生的重大歷史節(jié)點(diǎn)。讀后令人蕩氣回腸，潸然淚下，對(duì)天下之母愛(ài)肅然起敬！
唏噓之余，感恩之心尤甚！與這位母親想比，上天對(duì)我們真是大愛(ài)無(wú)疆了，雖然我們都有許許多多的不盡人意，抑或是憤憤不平，但是上天給了我們?cè)S多的時(shí)間，讓我們愛(ài)的航船有充分的時(shí)間駛向生活的彼岸。
只要有了時(shí)間和智慧，我們就可以通過(guò)努力將愛(ài)的蛋糕做大、做大、再做大！將無(wú)限的博愛(ài)，灑向有限的人間！以回報(bào)上天的厚愛(ài)！
感恩作文 篇2
＂滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；一日之惠，當(dāng)終生相還。＂如果說(shuō)人生是一條小溪，那么感恩就是一條條魚兒；如果人生是一個(gè)花園，那么感恩就是一朵朵鮮花。
我要感恩你們——親愛(ài)的爸爸媽媽。是你們，才有了現(xiàn)在的我。還記得上一次我發(fā)燒嗎？你們急得像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽風(fēng)風(fēng)火火的，在廚房到我的臥室這條通道不知跑了多少個(gè)來(lái)回，為我端茶倒水，做我想吃的東西，而你頭上密集了豆大的汗珠卻全然不知；爸爸就更急了：一會(huì)兒拿著體溫計(jì)量一量我的溫度，一會(huì)兒摸摸我的頭問(wèn)我熱不熱，一會(huì)兒又摸摸我的肚子問(wèn)我痛不痛。＂唰＂的一聲，我的眼淚流下來(lái)，爸爸媽媽手足無(wú)措，問(wèn)我是不是太疼了，只有我自己知道，這是因感動(dòng)流下的淚水。爸爸媽媽，等我好了，要給 你們捶一捶背，讓你們彎曲的脊背挺直。＂誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。＂
我要感恩你們一一敬愛(ài)的老師們。是您們，讓我從懵懂無(wú)知變得學(xué)會(huì)感恩。我的心靈里，除了父母外便是您；我的世界里，您的是世界上最偉大的。您是樓梯，讓我們更上一層樓；您是紅燭，燃燒自己照亮別人；您是春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物自己卻融入泥土；您是陽(yáng)光，照亮了我前方的道路。我要給您獻(xiàn)上一杯暖暖的茶。＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂
我要感恩你們一一可愛(ài)的同學(xué)們。我們一起走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的道路，我們團(tuán)結(jié)一致，我們互幫互助。你們親切的笑容使我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，激起了我的勇氣。往事樁樁件件，歷歷在目，都是一顆顆流光溢彩的珍珠啊！＂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。＂
知遇之恩，當(dāng)永世不忘。懂得恩澤，學(xué)會(huì)感恩。
感恩作文 篇3
在央視，那年春節(jié)直播著春晚的節(jié)目《千手觀音》，有著很大的名氣，邰麗華說(shuō)：所有的人生，都有圓、有滿、有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不滿。是的，只要你帶著一顆感恩的心去回報(bào)世間萬(wàn)物，那才是真正的感恩。
我，想感恩柳樹。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，宛如一只與風(fēng)為伴的蝴蝶，在世上生存，給世界增光添彩。
我，想感恩河流。它那緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在世上滴滴答答，在給世界演奏交響曲？不，那是在培養(yǎng)無(wú)數(shù)的水生動(dòng)物，伴隨著它們成長(zhǎng)，賦予它們奇妙，又美好的新生。
我，想感恩小鳥。它有可愛(ài)的面貌，似球的身體，成群地飛來(lái)飛去，飛在那里都像給世界繡上五光十色的大花。小鳥那對(duì)翅膀，給科學(xué)家增添了無(wú)數(shù)的靈感，使世界上產(chǎn)生了飛機(jī)這種交通工具，使世界的交通變得更加暢通。
感恩，不求回報(bào)。只求他人能夠獲得永久的幸福。
感恩作文 篇4
尊敬的李老師：
你好！
你是我最敬佩的老師。作為班主任只有您會(huì)和我們朝夕相處，貼近我們，了解我們。你了解我們，我們也了解你。因?yàn)槲矣H眼看到，無(wú)論是寒冷的冬季，還是炎熱的夏天，您總是早早地來(lái)到學(xué)校，遲遲地回家，您為我們付出了很多。
您不僅帶我們做游戲，還讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。有一次班會(huì)課上，您讓我們發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓我們明白友誼是世界上最珍貴，最純潔的。在一次課外活動(dòng)課上，您為了鍛煉我們的能力，讓我們用自己親手做的禮物交換，看著我們做的禮物，您高興地笑了。
您從來(lái)沒(méi)有討厭差的學(xué)生，反而總是教育他們。一次，上課時(shí)我搞小動(dòng)作，不專心聽(tīng)課，您用眼睛暗示我。我立刻停止了搞小動(dòng)作。課后，您把我叫到辦公室，給我講名人勤學(xué)的故事，使我明白了道理，在您辛勤教育下我取得了很大的進(jìn)步。
老師，您不怕辛苦地教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做一個(gè)有用的人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨。
祝您：身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：XXX
感恩作文 篇5
自古以來(lái)，感恩就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；自律也是我們平時(shí)工作，學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
感恩是一條人生準(zhǔn)則，是一種豁達(dá)處世觀，一切生命美好的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，是為擦亮蒙塵的心靈而不至于麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為將無(wú)以回報(bào)的點(diǎn)滴付出銘記于心；學(xué)會(huì)感恩，是為讓早晨的日出更加光彩；學(xué)會(huì)感恩，是為讓黃昏的日落更加浪漫；學(xué)會(huì)感恩，讓百花沐浴最好的陽(yáng)光；學(xué)會(huì)感恩，是草兒沐浴春風(fēng)的溫柔；學(xué)會(huì)感恩，是幫爺爺奶奶揉背，讓他們的背不再疼；學(xué)會(huì)感恩，是幫爸爸媽媽倒杯茶，暖暖身子；學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)心地為老師遞上工整的作業(yè)，讓老師舒展舒展眉頭；學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)心地向同學(xué)送上一個(gè)微笑，讓同學(xué)緩沖學(xué)習(xí)的壓力；學(xué)會(huì)感恩，感謝大地哺育生靈，感謝陽(yáng)光常留永恒公正，感謝這旋轉(zhuǎn)不息的`蔚藍(lán)色的星球。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，多一份寬容，少一份冷漠，讓朋友感受到友誼的純真，體會(huì)朋友的關(guān)懷。學(xué)會(huì)感恩，多一份愛(ài)心，少一份對(duì)周圍環(huán)境的挑剔，用愛(ài)心去感謝身邊的人，用愛(ài)心去喚醒人間大愛(ài)。自然之美，人間真情，靠你我用感恩托起。
畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“不能約束自己的人，不能稱他為自由的人。”自律和感恩一樣，每個(gè)人都要擁有。很多事實(shí)都說(shuō)明這個(gè)道理，比如吃飯要排隊(duì)，走路要遵守交通規(guī)則，甚至平時(shí)的一舉一動(dòng)都要受到一定的約束。我們每個(gè)人都要知道，自律不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。“征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始。”此刻，讓我們很好的自律吧！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“品行是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌。”人的一生是充滿感恩的，我們沐浴著父母的恩澤而走，感恩是我們一生的使命，就讓我們用自律和感恩創(chuàng)造愛(ài)的奇跡，讓我們做感恩的人、做自律的人，同在一片藍(lán)天下，用愛(ài)譜寫最美的樂(lè)章！
感恩作文 篇6
畢業(yè)前最后一節(jié)課。老師輕輕吐出一句話“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭薄H一語(yǔ)，便足以讓人潸然淚下。《老師好》中有一句話“老師有一顆為你好的心”觸動(dòng)千萬(wàn)人的心。是啊！無(wú)數(shù)種學(xué)生，無(wú)數(shù)種老師，卻能歸于同一情景，同一種觸動(dòng)，同一種關(guān)懷之中。我們需以感恩之心報(bào)答我們最敬愛(ài)的老師。
教師是劉慈欣《鄉(xiāng)村教師》中分布著的傳遞知識(shí)的個(gè)體；是葉圣陶“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”中悉心工作的園丁。不論如此，他們總是以?shī)^斗的姿態(tài)，奉獻(xiàn)的汗水，去為我們修剪，除蟲，澆水，但遠(yuǎn)不止這些。小王子精心呵護(hù)他的玫瑰，他的玫瑰卻嬌弱，自私，虛榮，當(dāng)小王子要離開(kāi)時(shí)，玫瑰卻“長(zhǎng)大了”，“搖曳著她的四根刺”讓小王子放心，他們的心里充滿了不舍，但再也回不去了。我們與老師的關(guān)系大概如此，人啊！總是會(huì)在失去的時(shí)候才會(huì)珍惜，否則總會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。我們要趁時(shí)光尚早，去感恩老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都曾像我們一樣，站在人生的大路上，手持未來(lái)的鑰匙；都曾雄心壯志，豪情天下，懷揣改變世界的夢(mèng)想。當(dāng)站在講臺(tái)上，也許看到了自己的過(guò)去，也許會(huì)有甜蜜，但一定會(huì)有苦澀。但他們義無(wú)反顧的，去為我們奉獻(xiàn)自及。“青春無(wú)不老，君知否？”他們還有機(jī)會(huì)去追逐夢(mèng)想，但他們卻留下來(lái)去為我們助力，去幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，如此可敬，怎不叫人感恩？俞麗拿曾“讓小提琴說(shuō)中國(guó)話”，《梁祝》一度火遍全國(guó)，但她卻在美好的年華留校任教，從教五十余年，只說(shuō)出：“中國(guó)學(xué)生也是有實(shí)力的，不是來(lái)打醬油的。”如此可敬，怎能不讓我們感恩？
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，古代便有“一日為師，終生為父”之言。但我們的身邊是否仍存有許多不和諧的現(xiàn)象？答案我想每個(gè)人都清楚的。現(xiàn)在仍存在學(xué)生辱罵老師，不服從老師的管教，老師稍微一動(dòng)便是體罰，打、罵學(xué)生，《未成年人保護(hù)法》成為學(xué)生的“結(jié)實(shí)后盾”。抑或稍不遂學(xué)生意，便以自殺為要挾，更有甚者，殺害老師。我不禁想問(wèn)他們：中國(guó)尊師的美德哪去了？古代“俯身傾耳以請(qǐng)，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”怎么開(kāi)始角色反轉(zhuǎn)了？難道教師開(kāi)始變?yōu)椤案呶Ｂ殬I(yè)”了？一男子路遇十多年前班主任竟連扇數(shù)十耳光，還錄視頻傳至平臺(tái)。難道說(shuō)教師有什么通用過(guò)錯(cuò)，只要當(dāng)了老師就會(huì)有錯(cuò)？
老師一定有一顆為你好的心，他在為你助力，幫你實(shí)現(xiàn)你自己的價(jià)值，去打造屬于你的未來(lái)。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記這些，懷著一顆敬畏而又感恩的心，莫讓我們的老師“傷透了心”。
你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭５莱隽藷o(wú)數(shù)老師的不舍和期盼，我們更應(yīng)該去感激他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺校瑳](méi)有誰(shuí)為你做事是應(yīng)該的，就連父母都是如此更何況是老師呢？我們要心懷感恩，鄭重地給老師道一句：“謝謝。
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