在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的藏在心中的感恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“火眼金睛”是劉老師的“技能”，也是我小學生涯中最感恩的技能。
從什么時候開始的呢？
一下課，就愛在您的身旁靜靜地看著您改作業。看著您那眼睛如掃描儀一般敏銳地移動，手如跳舞一般飛速地移動筆尖。但有時，您停下來了，抓起紅筆在一個錯字上圈了又圈，眉頭緊鎖如麻花，又輕輕地搖頭，默默地嘆氣……
從什么時候開始的呢？
那天，您正在批閱我們的作文。時而輕輕點頭，欣慰地說：“小穎的作文還是一如既往的好！”時而愁眉苦臉，生氣地說：“小春怎么抄了篇作文隨隨便便交給我！”時而深深嘆氣，在本子上寫道：“小瑞，寫好字！”……似乎您的腦海里都印著同學們的字，我們各自的水平也讓您銘記在心。這無私的，偉大的，無聲的愛！
又是從什么時候開始的呢？
是可以從每份作業中一下子就看出是誰的字嗎？
是可以從長篇作文中，仔細閱覽，找出細節的錯誤嗎？
老師，我一直都想對你說：“您是蠟燭，閃耀微弱的燭光；您是園丁，流下的汗珠珠滴滴閃亮。”
您的眼睛，無時不透出給予我的力量；您的嘴巴，滔滔不絕地給予我知識；您的雙手，為我們批改了無數的作業……
老師，不如電視上的明星光鮮亮麗，不如藝術家們舉世聞名，但，她們在平凡的職業中展現出不平凡的光彩，謝謝老師，您在講臺上演繹著人生最亮麗的精彩，閃閃發光，播種希望……
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