在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)單元作文令人感動(dòng)的一件事-五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最讓你感動(dòng)的.人是誰(shuí)?是清潔工?是園丁?還是那救人白衣天使?但對(duì)于我來說，這些都不怎么值得我感動(dòng)。因?yàn)樽钭屛腋袆?dòng)的是我家對(duì)面的那位修車的老爺爺。
在寒冬的一天，我對(duì)老爺爺刮目相看。那一天，爸爸和媽媽加班。留我一人在家，當(dāng)我正看電視看得津津有味時(shí)，砰，砰，砰門卻響了。我很不情愿地去打開了門，卻看見那位修自行車的老爺爺站在我家門口，用我看不懂的手語(yǔ)比劃著。他頭發(fā)已經(jīng)白了一半，臉上的皺紋密密麻麻的，穿著一件已經(jīng)縫了好幾次的大棉襖，身后放著一輛和我爸爸極為相似的自行車。我覺得天太冷，連忙搖搖手，把門給關(guān)了。
不久，爸爸回來了。在爸爸還沒關(guān)門前，我把頭探出去看了看，那個(gè)老爺爺還挨家挨戶地問著自行車是誰(shuí)家的。我爸爸看我看得那么認(rèn)真，便問：看什么呢?那么認(rèn)真。我搖了搖頭，剛想把門關(guān)了。可是，那位爺爺好像看準(zhǔn)了什么，疾步地往這邊跑。砰，砰，砰門又響了，爸爸去開門，看見那位老爺爺。笑著說：呦，原來是您老人家呀，我上次讓您修的車好了沒?我手上的東西不自覺的松了，原來那個(gè)爺爺是在找我爸爸還車呀。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。忽然，他想起了什么，用手語(yǔ)做著。爸爸也看不懂手語(yǔ)，只好拿來筆和紙讓爺爺寫。他用凍僵的手哆哆嗦嗦的寫了一行字：我怕您急著用，就先送來了。這一刻，我的眼淚終于奪眶而出。心里哭笑著：我怎么那么傻呀，明明是給我爸爸送車，卻因?yàn)樽陨砝娑褷敔斀o拒絕了。從此，我放了學(xué)，就會(huì)去老爺爺那里做個(gè)幾分鐘，他也沒有介意過，永遠(yuǎn)都是用這著一張笑臉和藹可親的用手語(yǔ)比劃著，我也試著用手語(yǔ)去和老爺爺溝通。
令你感動(dòng)的人不需要多少偉大，也許就在你身邊，一瞬間，就能刻苦銘心。
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