在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的一杯水的里的微感動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一杯純凈的白開水，平平淡淡沒有什么滋味，而當我打開心扉，卻發現一杯水，經過不經意間地傳遞，就會如同一縷清風，吹開了柳綠花紅，吹化萬里冰封，讓溫情在心意蕩漾，讓感動在心中永存！
這會是一杯怎樣的白開水呢？思緒不覺間飛到了那個小升初的暑假。那年的整個暑假，我都是在輔導班里度過的。你想想，正值七八月，太陽最毒，我媽還偏偏選擇了一個密不透風的地方。當我第一次來到那屋里，仿佛進了桑拿房，又熱又悶。我說要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨煉人才的話來搪塞我。無奈，我被安排到了最后一排，門口的風扇也是可望不可及了。
下午，正是犯困的時候，第一節是英語，我幾乎是在聽天書，什么也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦說些什么之乎者也，也就是這感受吧。我是實在聽不下去，英語老師是個高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無所事事了。由于天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水么？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時來了精神，咽了口唾沫，我看了看水杯，里面也不多了，還有兩節課，他喝了我怎么辦？算了，俗話說救人一命，勝造七級浮屠，我忍忍就行了。給你，說著我就把水杯推了過去。看著他咕咚咕咚喝下去，我的心里仿佛被絞一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎么堅持兩節課��？
第二節，太陽更毒辣，嗓子仿佛都在冒煙。忍忍吧，就到第三節再喝。我一直堅持克制自己，不去喝杯中的水。這時，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個水，能不能再讓我喝口？我強忍著點了點頭，我總不能當一個為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過來�！皼]事，你多喝點也可以。我看他還放不開呢。你不是還要喝么，我總不能喝完吧？“他有些歉意。
“沒事的，你喝了吧，我不渴�！蔽颐銖娦π�。終于，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終于喝完了�？吹剿湛杖缫�，我的`心里是真的擔憂。第三節課怎么上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認識他，還那么幫他干嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰的水啊？我指著問了問。你的��！他指著水，我買了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說著便放到了我桌上。一時，我竟不知道說什么為好，一杯水，不過被我們簡單地傳遞，竟也可以很溫柔。
從此，我便明白了，當我們真的打開心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。
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