改寫望月作文

2021-04-14 改寫

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的改寫望月作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

改寫望月作文篇1

　　在山頭遙看太陽最后的余暉消失殆盡，我披著一身清輝，帶著一張無邊的墨色斗篷，徐徐升上夜空。

　　這是十五的夜晚。我照例掀開平日里或多或少遮蓋臉頰的面紗，毫無保留地把我的美麗送給世人。

　　我的目光投向了那片古樸的東方土地。耳邊回蕩著中國古人“月圓人團圓”的俗語，眼前是一片燈火輝煌。這是此地千古演變流傳的傳統——在我展現美麗的這一夜，合家團圓，舉頭望月。

　　享受著世間的無數目光，聆聽著華夏兒女的歡聲笑語，我的余光卻望見了一處燈火闌珊的庭院。在這萬家歡慶的夜晚，又有誰會在這清冷深幽的院落里顧影自憐？

　　一個身影背著手，悠悠踱進了中庭。我一驚，連忙把自己的光輝送進了那人的懷里。他微仰頭，看過來，我從他的眼中讀到了悲戚與懷念。他的身后并無跟隨者，可見，此夜他是孑然一身了。

　　我將心沉下來，關注著那個孤獨的人。我不能遙感他的心中所想，但他眼中那份思念，除了歸屬自己心中所愛之人，還會是送給誰的呢？我不知他的親人在何方，不知他們健康與否，要不，我就會把孤獨的人的思念，替他送到了！

　　我愿以我的力量，為世間送去光明與寧靜，但幾千年來，我竟自以為是到認為我能讓所有的人快樂！孤獨的人啊，你教會我同情像你這樣的人們，也愿你能早日圓了歸家之夢……

　　這一夜我都在尋找，尋找世間的孤獨者，并將光明送給他們，以慰他們的心靈——我希望如此；我也珍藏了深院中那位鄉愁濃濃的人在墻上題寫的詩，發誓要使它隨著時光的流動而永被世人傳誦，因為那代表了他們---------不得享有家的溫暖的人們的心聲。

改寫望月作文篇2

　　清冷的月光，冰涼涼的，從樹葉梢之間細細地灑在大地上。紅紅矮矮的'圍墻環繞在周圍，仿佛要把月光整個兒攏在懷里。圍墻邊上一棵長得并不茂盛的楓樹上，兩三只烏鴉似睡非睡，一會交頭接耳，一會兒靜下來不動，偶爾也發出一陣陣嘶啞的叫聲，劃破靜謐的“天宮”。

　　已是深夜了，有了露水，它們調皮地在我們不知不覺中沾濕了我們的衣服。這時，桂花上的一滴露水突然腳跟子一滑，跌倒在了地上，但是另一滴露水馬上又跳上了花瓣，月光透過它那晶瑩的身體，一切又變得安靜了。

　　中秋之夜是必然要賞月的，但我為什么就高興不起來呢？看著這清澈的月光，我的心也變成了清澈了。手里拿著的月餅終究未咽下，盡管聞著桂花的香氣，但是卻始終覺得要窒息。淚水終究是要流下來的，一流就止不住了，順著面頰，順著衣領，直到被吹干為止。今夜的思念好似比往常更濃，親人啊！何日才能見你們一面啊！

　　北風越吹越大，秋天越來越深，那秋天有沒有親人呢？如果有，在哪兒呢？它現在正在思念誰啊？但愿它不要和我一樣，因為思念是痛苦的。

　　月亮依舊那么冷清，而我，漸漸地模糊了思念。

改寫望月作文篇3

　　蘇軾說：“人有想政離分有陰晴圓缺。”中國文人易把月亮的圓缺與人間前悲歡離合聯系起來，寄情于景來達情感。除此之外，人們還認為光普照大地，無論入涯海角，人們都共事一并青輝，因而頭望月，就使遠隔廣里也可學托相見之情。這正是我們這個民族重視親情，友情的現象，如李白詩：“我奇想心與明月，隨君直到夜郎西。”月寓團圓，月寄相思，張九齡的《望月懷遠》，亦是如此。

　　今夜，月光如水詩人望見明月立刻想到遠在天邊的人此時此刻正與他一同仰望著皎潔的明月。有著懷遠之情的人，難免終夜思念她人，徹夜不眠。詩人身居家內，既使將那燭光吹滅，望著明月，月光灑滿了整個屋子，坡上蓑衣出門散心看見，見那晶瑩是透前塞水治在身上，月華如練，使詩人益加陶醉其中。是此之美境，忽然作者想到月光雖美，卻不能采擷以贈那遠方之人，倒不如回屋尋個美夢，或并可以在夢中得到歡愉的約會。

　　本詩 “樸素自然情致委婉。”詩人從“望月”趙能的不言懷運”，將望月”與“懷遠”有機地融合，酣暢外高地表達了對遠方之人的思念。拳師吧明月寫的明媚皎潔，充滿柔情，把思念之情寫的真摯，委婉連綿不斷。

　　做人，要在估計中保有錚錚鐵骨和博大的胸襟。張九齡是唐玄宗時代卓有名譽的宰相，敢于直諫，后受權臣排擠而被貶。但他不怨天尤人，保持博大的胸襟，令人敬仰。

　　海上生明月，天涯其此時。

　　情人怨遙夜，竟夕起相思。

　　滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

　　不堪盈手贈，還寢夢佳期。