改寫傷仲永（一）
在江西的金溪縣，有一戶姓方的人家，主人名叫方唯利。他家世代以耕田為生，祖上五代內(nèi)沒有一個(gè)識字的。不過他家的日子倒也過得去。方唯利有三個(gè)孩子。大兒子方耕田，現(xiàn)已十八歲。長的五大三粗，是家中的壯勞力。他腦袋有些笨，不能獨(dú)立干活，只能每天跟著父親日出而作日落而歸。老二是個(gè)女兒，名叫方槐花。今年十五歲，在家跟母親忙家務(wù)，做飯洗衣服，做針線，樣樣都會。小兒子今年五歲，別看他只有五歲，長的眉清目秀，面皮白皙，異常機(jī)靈。特別是他的眼睛忽閃忽閃的特別有神，一看就和別的小孩子不一樣。他的名字可不像他的哥哥姐姐那樣俗氣，是他父親特地請隔壁的村里的王秀才起的，叫方仲永。
這一天，一家人正在家里吃午飯。小仲永突然哭了起來。母親問他：“仲永，吃的好好的，你怎么哭了呢？”仲永一邊啜泣一邊喊：“我要毛筆！我要毛筆！”一家人聽了都很驚奇，父親說：“我家五代內(nèi)沒有一個(gè)識字的，哪里來的毛筆？再說你要毛筆干啥？你又不會寫字。”仲永一聽，又鬧開了：“我就要毛筆！我就要毛筆嘛！”父親沒有辦法，只得向隔壁村子里的王秀才家去借。
好一會兒，父親向王秀才家里借來了一支毛筆，一張紙，還有王秀才剛有過的墨汁。仲永堅(jiān)父親借來了毛筆紙張，也不再哭鬧了。他拿起筆，即刻寫下四句詩：
父慈則子孝，
兄寬則弟悌。
謙虛與禮讓，
同族一家親。
這時(shí)，王秀才也過來了。他聽說仲永要毛筆，也很奇怪，所以各來看個(gè)究竟。他拿過仲永寫的詩，讀了一遍，不由得生出大拇指：“寫的好啊，寫的好！”又對著仲永父親說：“你家仲永真乃神童也！你看這詩，不但內(nèi)容好，而且很有文采，不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
一家人聽了都很高興。沒想到自己家里竟然出了一個(gè)神童。
這事很快就傳遍了十里八鄉(xiāng)。
有一天，村子里有一個(gè)大戶人家舉辦宴席請客，主人便方仲永去席上助興。席間有客人要仲永以席子為題作一首詩。仲永思索了一會兒，便高聲吟道：
“席則冬設(shè)，
簟則夏施。
揖讓而坐，
君子攸宜。”
仲永吟罷。滿座賓客大驚，都高呼：“神童啊！神童啊！”
漸漸地縣里鄉(xiāng)里有人家設(shè)宴請客，都請仲永吟詩助興。甚至有人跑上門來，花錢請仲永作詩。
仲永的父親看到這情形，心里想：我干嘛一天到晚累死累活地種地呢？況且一年下來也弄不了幾個(gè)錢。干脆我每天帶著我兒子去拜訪那些有錢人，肯定能掙很多錢。想著想著，方為利臉上露出了笑容。
于是，方唯利每天拉著仲永去拜訪那些有錢人，就是不讓仲永去學(xué)堂讀書。
七年后，仲永的才華以大不如前了。有人叫他寫詩，他要思考大半天，而且寫出的詩也缺少文采。
漸漸地，也就沒人請仲永作詩了。方唯利一看，兒子掙不來錢，一家人的生計(jì)可成了問題了。沒辦法，方為利只得重操舊業(yè)，可是，家里的田地已經(jīng)荒蕪，滿地的雜草。方唯利站在田邊傻了眼。
又過了七年，仲永已經(jīng)二十歲了，可與同齡人比起來顯得有些木納。一天光知道傻笑。如果有人對他說：“仲永，給我作首詩吧？”他只是搖頭。
改寫傷仲永（二）
我叫方仲永，今年20歲。童年時(shí)期，我才思敏捷。天賦極高，曾經(jīng)被鄉(xiāng)里的人譽(yù)為小神童，而如今我已經(jīng)成為了一個(gè)平庸無能的人了，我每天都和爸爸、哥哥一起下地干活，過著普普通通的日子。下面我向你們講一下我是怎么從一個(gè)小天才淪落到一個(gè)平庸之輩的。
我出生在金溪縣一個(gè)偏僻的小山村。我家世世代代的人都是農(nóng)民。我五歲時(shí)，爺爺長年生病，父母在家務(wù)農(nóng)，家中還要養(yǎng)我和哥哥兩個(gè)孩子，已入不敷出。當(dāng)時(shí)我還沒有見過書寫工具，有一天我在地里玩著玩著，好像忽然感覺很想寫字，就哭著去求爸爸幫我要來這些東西。爸爸對我的這種舉動感到很詫異，于是從鄰近人家借來給我。我一拿到筆墨紙硯，就馬上在硯臺上磨好墨，提起筆，蘸了點(diǎn)墨水，在紙上寫了四句詩，大致是說孩子要好好贍養(yǎng)父母，同宗族的人要團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處。我寫完以后還題上自己的名字。我的一系列動作讓我父母目瞪口呆，他們問我從哪里學(xué)來寫字作詩的，真奇怪，這還用學(xué)嗎，我本來就會！
晚上，爸爸在還給鄰居書具時(shí)，把我寫的詩拿去給他看，后來滿面紅光的回來了。他抱起我，對媽媽說：“鄰居家的讀書人說我們家小仲永寫的那首詩很好，簡直像是一個(gè)讀了好些年書的人寫出來的，哈哈，我們家的轉(zhuǎn)機(jī)來了！”
第二天，爸爸帶著我把那首詩傳送給一鄉(xiāng)的讀書人觀賞。有些人不相信那是我寫的，當(dāng)場指定一些事物叫我寫詩，我都很快就寫出來了。他們都拍手稱奇，說我寫的詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。我心里也挺高興。
從那天以后，爸爸就不種地了，每天都拉著我去拜訪鄉(xiāng)里有學(xué)問的人，順便在那里大吃大喝。爸爸還慫恿別人買下我的詩，說讓那些人拿回家一來教育自己的孩子，二來等我以后成名了這一首詩就可以賣好多錢。爸爸不讓我學(xué)習(xí)，這讓我很苦惱。
時(shí)間過得真快啊！13歲那年，我的才能大不如從前，可爸爸還是不讓我學(xué)習(xí)，我為什么攤了這么個(gè)爸爸？真倒霉！
我這個(gè)幼時(shí)天資聰穎的神童由于沒有學(xué)習(xí)，以致才華漸漸消失，成年后竟成為默默無聞的庸人。我真后悔，我也有點(diǎn)恨我的爸爸，因?yàn)樗麆儕Z我的學(xué)習(xí)機(jī)會。不過，現(xiàn)在說怪誰又有什么用呢？全部責(zé)任還是由我自己承擔(dān)。
我想告訴大家，天資固然重要，但沒有好的后天教育，再好的天賦也不可能得以發(fā)揮，學(xué)習(xí)和教育對于人才的培養(yǎng)是十分重要的，你們一定得好好學(xué)習(xí)！
改寫傷仲永（三）
金溪平民方仲永，世代耕田為業(yè)。仲永出生五年，不曾認(rèn)識筆、墨、紙、硯，有一天忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，仲永當(dāng)即寫了四句詩，并且題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的`地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
我王安石聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，他已經(jīng)十二三歲了。讓他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚(yáng)州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：“他已經(jīng)才能完全消失，成為普通人了。”
王先生說：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧？
