在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的憤怒的王老師作文，歡迎閱讀與收藏。
憤怒的王老師作文1
侯小陽是一個十足的調(diào)皮蛋，同樣也是班里最讓老師操心的好學生，這個成績總是在前五的好學生，上課或下課的時候時不時就會給他來一個前所未有的心情地震。“候小陽。”伴隨著老師的怒吼，教室很配合的震了兩下。正在玩耍的同學們一齊會過頭來，望著頭上頂著一個黑板擦的王老師，教室里靜悄悄的，猜想，同學們心里又在感嘆了：候小陽的`整人技術(shù)有強悍了一分，他是什么時候放的黑板擦我們都沒看見！
可王老師卻沒那么多心情去想這些事情，因為她這個星期已經(jīng)被整三次了，而且三次都是同一種把戲，恥辱，這太恥辱了。王老師的臉由青色變成了黑色，而候小陽卻在桌底下偷偷的笑著。王老師百年不變的皺眉頭皺的更深了，說話聲音也越來越小，同學們知道，王老師說話聲音越小，就說明她越生氣，這時說話聲音基本聽不見，那就說明——王老師已經(jīng)生氣到了極致，這非常不妙，后果非常嚴重，大家都用同情的眼光望著候小陽，更多的是可憐。候小陽也意識到了這點，在桌上坐的筆直，但這表現(xiàn)絲毫不減王老師的憤怒，很有節(jié)奏的走向候小陽，每一步都蘊含著黑暗似恐怖的聲音，敲擊在候小陽的心上，就像一個火山爆發(fā)前的提示，可他卻怎么也躲不了。非常無奈，候小陽只能使出慣用的一招極其管用的招數(shù)——求饒。候小陽帶著哭腔，非常可憐的求饒道：“王老師，你饒了我吧，我下次再也不這樣做了，我錯了，我真的錯了，我知道您的胸懷不太平洋還大，肯定不會記住我這小小的錯誤的對吧！
”王老師被這樣一整，也只好郁悶的撇去他的錯誤，珊珊上課去了。一天以后，王老師的聲音更加憤怒的傳入了候小陽的耳中，可候小陽卻振振有詞的說道：“我上次說的是不用粉筆擦，沒說不可以用水桶啊，所以您不可以罰我！“
憤怒的王老師作文2
侯小陽是一個十足的調(diào)皮蛋，同樣也是班里最讓老師操心的好學生，這個成績總是在前五的好學生，上課或下課的時候時不時就會給他來一個前所未有的心情地震。“候小陽......”
伴隨著老師的怒吼，教室很配合的震了兩下。正在玩耍的.同學們一齊會過頭來，望著頭上頂著一個黑板擦的王老師，教室里靜悄悄的，猜想，同學們心里又在感嘆了：候小陽的整人技術(shù)有強悍了一分，他是什么時候放的黑板擦我們都沒看見！可王老師卻沒那么多心情去想這些事情，因為她這個星期已經(jīng)被整三次了，而且三次都是同一種把戲，恥辱，這太恥辱了。王老師的臉由青色變成了黑色，而候小陽卻在桌底下偷偷的笑著。王老師百年不變的皺眉頭皺的更深了，說話聲音也越來越小，同學們知道，王老師說話聲音越小，就說明她越生氣，這時說話聲音基本聽不見，那就說明——王老師已經(jīng)生氣到了極致，這非常不妙，后果非常嚴重，大家都用同情的眼光望著候小陽，更多的是可憐。
候小陽也意識到了這點，在桌上坐的筆直，但這表現(xiàn)絲毫不減王老師的憤怒，很有節(jié)奏的走向候小陽，每一步都蘊含著黑暗似恐怖的聲音，敲擊在候小陽的心上，就像一個火山爆發(fā)前的提示，可他卻怎么也躲不了。非常無奈，候小陽只能使出慣用的一招極其管用的招數(shù)——求饒。候小陽帶著哭腔，非常可憐的求饒道：“王老師，你饒了我吧，我下次再也不這樣做了，我錯了，我真的錯了，我知道您的胸懷不太平洋還大，肯定不會記住我這小小的錯誤的對吧！”王老師被這樣一整，也只好郁悶的撇去他的錯誤，珊珊上課去了。
一天以后，王老師的聲音更加憤怒的傳入了候小陽的耳中，可候小陽卻振振有詞的說道：“我上次說的是不用粉筆擦，沒說不可以用水桶啊，所以您不可以罰我！”......
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