那天下午，烈日炎炎，熱浪滾滾。
學校里正進行著期末升級考試，我坐在教室里監場，考場在教學樓的陽面。午后的太陽面貌猙獰，肆虐地把光照在向陽的那排窗戶上，明晃晃地令人炫目。悶熱的考場像架在火上的蒸籠，考生們一個個熱得汗流浹背。他們一邊冥思苦想，一邊不時地擦著額頭上的汗珠。屋頂上的幾個風扇焦躁地嗡嗡著，似乎在抱怨自己的無能為力。
我和另一個監考教師也熱得各拿起一本閑書，不停地扇著。這時巡視的副校長挺著將軍肚，身子上的肉一顫一顫地邁進教室。他邊擦汗邊氣喘吁吁地對我們小聲說：“預報35度，我看足有37度，這天可真熱呀!”他說完，搖著頭嘆息著走出教室。
每一個空氣分子都是燥熱的，雖然敞開了所有的窗戶，但并不見一絲風。望著教室里50多個備受炎熱煎熬的孩子們，我想：難道就束手無策了嗎?突然那點殘余的物理知識閃過腦海——蒸發吸熱，吸熱降溫。靈機一動，我終于想出了一條錦囊妙計。
我迅速地從就進的水房里打來一大桶清水，然后用臉盆輕輕地把水潑灑在水泥地面上，地面立刻冒起一層淡淡的白煙，我再拿起墩布慢慢地在過道上來回拖。一盆、兩盆，一會的功夫灰蒙蒙的水泥地面濕潤起來。
忽然，一陣風探頭探腦地闖了進來，教室里瞬間多了一絲清涼。考生們的表情漸漸沉靜下來，嘴角邊多了一絲輕松地微笑，偶爾間他們會向我投來感激的目光。
那場考試風平浪靜，沒有一個同學違反紀律。考場下，濕潤的水泥地一塵不染，光亮如鏡，沒有一個學生亂讓紙屑。
在接下來的監場中，我不斷地重復著那個簡單的動作。像一個認真值日的孩子執著地，潑水，拖地;水泥地干了，就再潑水，再拖地。
當我站在濕潤的水泥地面上，看著孩子們心平氣和地答題時，我不但和學生們共享著勞動后的清涼，更收獲了一份安然的心境。
那個炎熱的下午，我被自己感動。因為我沒有把愛的教育，只停留在語言上，而是讓愛心綻放成一朵白蓮，讓學生們輕輕嗅到它的芬芳。
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