范文一
愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他得取了什么。”換句話說，人生的意義在于奉獻而不在于索取。
在中國的歷史上曾出現過很多這樣為祖國與他人犧牲的人：有放棄原有的一切獻身祖國航天事業的錢學森;有因救朝鮮孩子用盡自己渾身力氣而犧牲的羅盛教;還有為保衛祖國而死于國民黨反動派手下的劉胡蘭和夏明翰。這些事例多得數不勝數。
老師，心甘情愿用青春灌溉祖國的花朵，把精力都花在學生身上。他們從不求回報，或許他們的名字會被學生所遺忘，但我相信學生們永遠也不會忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長成懂事的少年的恩師。當老師看到自己的學生長大成材，即使那不是他最出色的學生，他也會十分的欣慰。老師和學生們組成一個龐大的家庭，不時上演著“喜怒哀樂”的場面。老師在責罵學生時，其實在責罵學生的同時老師的心里也不好過，但為了學生他強忍。學生們往往不了解老師的用心良苦，甚至會憎恨他們，長大后興許會理解，但為時已晚。
如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意……再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個人呢!
范文二
早上起來，就發現老天爺陰著臉，來到學校時，老天爺又開始滴眼淚。看看老師和同學們，發現每個人都愁眉緊鎖。這是怎么回事呢?
耳邊傳來廣播聲，我這才恍然大悟。原來，一個大哥哥不幸患上了白血病，沒有錢治療，他的家人到我校募捐來了。學校廣播站號召全校師生獻愛心。我一陣心酸，為什么老天這樣愛捉弄人呢?我不由自主地將手伸進口袋，將口袋翻了個底朝天，只找到五角錢。不過沒關系，俗話說，禮輕情義重嘛。我大步流星地向捐贈箱走去，將那枚帶著我體溫的五角錢小心翼翼地放了進去。站在旁邊的一位老伯伯，他大概是患者的爸爸吧，深情地向我鞠躬致謝。我心想：可憐天下父母心啦!
向教室走去的時候，我立刻覺得自己很偉大，腳步也在一瞬間變得輕快了許多。來到教室，聽見同學們都在議論這件事，幾乎每位同學都或多或少地捐了錢。我問好友周志坤捐了多少，他滿臉驕傲地告訴我：“我捐了11塊!”他的聲音是那么干脆。我知道，這11塊錢是他省吃儉用準備買文具盒的。一種無形的力量讓我對他肅然起敬。
有一首歌中唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”但愿那位不幸的大哥哥在這么多好心人的幫助下，能夠早日戰勝病魔。
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