導語：金秋里的楓葉是熱情的，是火紅色的，是給人以希望的。下面是小編整理的一些關于楓樹的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：
美麗的秋姑娘踏著輕盈的腳步來了，她帶來了清涼，帶來了豐收，還帶來了漫山遍野火紅的楓樹葉。
初秋時節，楓葉是深綠色的，微微帶點兒紅色，仿佛是一個個小小的，涂上了油彩的小巴掌，可愛又美麗。嫩嫩的，就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤。
中秋節快要到了，再看楓葉時，它已經完完全全紅了，不過不是那么純，而是淡淡的,淺淺的紅，這是楓葉生命的中期。
在涼風習習，冷颼颼的.深秋時節，楓葉的生命到了最輝煌的時候，紅的像火，就像初升的紅太陽一般，顯現出無比強勁的生命活力，它給秋天帶來了溫暖，讓秋天更美麗，給大山換上了新裝，讓大山更可愛。啊!多美麗的楓葉啊!
秋末，秋風無情的吹拂起來，可愛的楓葉就離開了楓樹媽媽，在風伯伯吹撫下飛啊-----飛啊，飛向田野，飛向麥田，飛向草地，飛向小河，飛向天空......飛啊-----飛啊，飛進了人們的心里，像人們傳遞著暖暖的，豐收的祝福，也飛進了我的心里，讓我更快樂地成長。
楓樹全都回歸大地了，只有明年秋天才能再看見紅紅的小巴掌了，我愛秋天的楓樹葉，正如詩中所寫的： 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
篇二：
在這金秋十月里，我也有收獲，是什么收獲呢!別急，別 急，聽我慢慢給你道來- 今天的家作是練鋼筆字，練3、4、5頁中的詞語和句子。王 老師話音剛落。同學們就歡呼起來，不是因為作業少而是因為我 們大家都喜歡寫鋼筆字......
我回到家中，立刻拿起鋼筆、練字本，迅速把練字本翻到 第三頁，邊翻邊想：我呢!應該把鋼筆字寫好看點，給媽媽一個 驚喜。我便一筆一畫，仔仔細細，認認真真的描了起來，自己寫 的時候嚴格要求的一絲不茍的仿照上面的寫。......“寫好 了。”我興奮的說道。我話音剛落，邊欣賞起我的“杰作”來。
“哇!好漂亮呀!”看著自己寫的鋼筆字，我不禁脫口而出。不 信“你來瞧瞧!瞧!遙字寫得多像呀!色字寫得多好啊......
我邊翻邊美滋滋的想：今天寫鋼筆字真不錯，龍飛鳳舞!肯定回 給媽媽驚喜的'!我欣賞完了，便雙手捧者練字本，大步流星地走 到媽媽面前給她看，緊接著媽媽的贊嘆聲傳入我的耳中：“哇!
不錯!不錯!看來我女兒寫得鋼筆字還真漂亮呀!”聽了媽媽的 話，我美滋滋的想：我明天給王老師看，王老師會怎么樣 呢?......
第二天，王老師對我說：“羅淇丹，你寫得鋼筆字很漂 亮，王老師給你優☆☆☆☆，證明你是能把字寫好 得》”......晚上，我發到練字本時，迫不及待的打開來看， 果真如此!另外兩個分別是優☆☆☆和優☆☆☆。
今天的作業還是寫鋼筆字，我想“我可要再接再厲哦!我 還是寫得那么一絲不茍。嘿嘿!我又受到媽媽表揚了，她說我寫 得有些字比上面的還好，我高興極了......哇!我進步了嘍!
一個是優☆☆☆☆，其于都是優☆☆☆。橋、瞧!這就是我的收 獲。
練字本上呢4顆星激勵著我成長，激勵著我把鋼筆字寫好， 永遠，永遠......
金秋十月,我也有收獲!
篇三：
我奶奶家的老院子里有一棵大楓樹，它挺拔而健壯，但由于樹齡太大，所以在身體上留下了不少滄桑的痕跡。
這棵大楓樹是我的爸爸小時候，爺爺種下的。聽爸爸說，他小時候總喜歡給樹澆水，因為他希望楓樹可以快快長大，給人們遮蔭，而奶奶總是說：“為什么要種這么一棵沒用的樹呀?又不能結果兒，還不如種一棵棗樹或者杏樹呢。”爺爺并沒有回答奶奶的問題，而是笑咪咪的看著那棵又小又矮的楓樹。
時間過得很快，爸爸上中學了，那棵楓樹也已經長得又粗又壯，在院子里印下了巨大的痕跡。爸爸說，那時，他和朋友們放學后，就往楓樹那跑，他們比賽爬樹，看誰爬得又高又快，當時他們可高興了。有時，老姑喜歡撿幾片漂亮的楓葉夾在自己的`課本里，作成標本，她的朋友們都很羨慕她。
當長輩們說起這些往事時，他們的眼中都流露著欣喜。聽到他們的訴說，我也對大楓樹產生了興趣。看著夕陽下的庭院，是如此的安靜與溫馨，在夕陽的襯托下，本應與此格格不入的大楓樹，卻顯得與庭院如此和諧，讓人陶醉其中。
想想當時的景色，淺紅色的庭院，金色的夕陽再加上紅里透黃的楓葉，一切都顯得那么溫馨，那么和諧，我真想讓時間停止在那一刻，讓世界永遠和諧下去。
這棵大楓樹的挺拔、健壯與滄桑，在夕陽的襯托下變得如此美好，樹葉像一只只小手，互相緊握，彼此傳達著無限的關愛，令人陷入沉思。
愛與和諧應該并存，讓一切事情，一切關愛在和諧中發生、傳達。
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