無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的風從這邊來作文，歡迎大家分享。
風從這邊來作文1
我喜歡風，無論在什么季節，清風總是清清爽爽迎面而來。
去了陸家嘴游覽，看到的是游人如織的集市，聽到的是小販們高深的吆喝聲，往日來到這里，雖然繞行至此深處，流連忘返，今日視覺不想繞行的。
烈日炎炎，沒有一縷微風。
暮然回首，幾巷深處，有一個古老富有江南味兒的傳承小店，我不由地推開了門，伴隨著開門的一陣微風，門上的風鈴響了。
眼前那扇的門的朱紅色已然面目全非，這很少的一部分可以分辨出那種鮮艷的紅，可門上還貼著找一張雙喜風。輕輕的挑弄著那扇門。門便發出“吱呀吱呀”的笑聲。黑黑的屋內坐著一個年邁的老人，手中拿著一個轉盤，轉盤上有一根針，就要指針的四周換繪制著一些動物的圖案，我的心頭頓時涌起一股敬佩之情。這一根針便能做出如此豐富多樣的糖畫，該是需要多么努力，多么刻苦啊!
老藝人見到我，向我微微點頭，坐到桌前，準備制作。他的手本是顛顛巍巍，可當拿起糖勺子那一刻，那力道明顯施展開來了。他的'手如妙筆生花，忽左忽右，時及時徐，亦柔亦剛。他用湯勺喂比糖稀為墨，糖稀在石板上快速勾勒，一氣呵成。不到兩分鐘，一只“翩翩起舞”的蝴蝶便在他老人家的“筆”中躍然紙上了。風輕輕地吹，蝶靜靜的飛……
接著他在圖案的中軸上放上了一根竹籠，等到糖稀完全冷卻。老爺爺才小心翼翼的用一把鏟子。將糖畫輕輕的鏟起來遞到我手中，惟妙惟肖，栩栩如生，我將金黃透明的蝴蝶拿在手中，幸福的吃著。
我好奇地問道：“您自己如此高超，就不怕我偷學了嗎?”老人嘆了嘆口氣說：“要真是這樣，我還求之不得呢，只怕這手藝，后繼無人咯!”
“我相信，定會有人像您一樣熱愛制作糖畫，傳承這一門手藝的!”看著老人那失落的眼眸，我堅定地說。
接著往前走，我們來到了一家老夫妻開辦的傳統剪紙店，我走了進來，只見老人正在慢慢的剪著紙。
我看著有些納悶，便好奇地問老奶奶：“她們為什么要用紙剪各種各樣的圖案呢?”她說：“剪紙是中華傳統的民間藝術，用各種顏色的紙剪出來不同的圖案，寓意不同。”
比如，前出的十二生肖猴子惟妙惟肖，活靈活現;老鼠賊頭賊腦，鼠眉鼠眼;老虎張牙舞爪，四蹄奮起，威猛無比;老牛踏踏實實，一幅憨厚勤勞的神態……
還有十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人們都來認識中國博大精深的剪紙文化。
剪紙不但體現了民間藝人的心靈手巧，而且展示了勞動人民的聰明才智，是民間傳統文化的見證物。
只見老奶奶折了又剪，剪了又折，正折、反折、斜折，一下一刀，一刀一個樣。不用幾下，一個小狗就剪成了。
我期盼著，傳承之風，從這里起航，傳向更遠之地，糖畫的記憶，剪紙的工藝……
運勺如飛糖汁澆，畫作晦澀品味道。
入口即化甘沁脾，耳旁倏忽響童謠。
風從這邊來作文2
桌上是攤開的練習冊，我起身推開窗。窗外微風掠過，牽動了心弦，往事不覺漫上心頭……
小學六年級時，隨著知識的不斷累積，各科要求也隨之增高。尤其是作文，不但字數要不少于600字，而且語言還要更生動、具體、富有表現力。文科成績本不突出的我更是毫無信心寫出這樣的作文，根本就無從下手。桌上的本和筆放得整整齊齊，可我卻遲遲不能動筆，就這樣昏昏沉沉，一直發呆。
沒有思路時，我總喜歡推開窗，企圖讓窗外的風帶給我一絲靈感。我照舊推開窗，站在窗前，無奈今日無風，天氣沉悶，原本就昏昏沉沉的我更加煩躁。我只好拿起筆，開始寫作，東拼西湊，終于勉強湊夠了600字。我如釋重負，扔下筆，撲到床上倒頭欲睡。
恰在此時，母親進來了，手里端著水果，輕輕放在我的桌子上。母親拿起墨跡未干的作文，細細地品讀起來。還沒睡著的我趕忙坐起來，看見母親在讀我的作文，頓覺睡意全無，心里忐忑不安。母親雙手捧著作文本，手微微顫抖，眼中閃爍著驚喜的光芒，毫不掩飾心中的激動與驚訝。她讀了一遍又一遍，目光一直停留在本上。她抬起頭，輕聲問我:“這是你寫的嗎?”我點點頭，靜靜地期待著母親的點評。“嗯，寫的很好，大有進步，情節邏輯合情合理，語言若是更加生動形象些，就會更有感染力。如果能一直堅持下去，總有一天你的寫作水平會提高上來的。”母親大學里是學文科的，文學素養很高;而我，竟然被母親夸獎了!我當時只覺是一種莫大的榮幸，內心瞬間被欣喜充斥。
母親的話猶如一縷清風，吹散了我心中的疑慮與不自信，送來了堅持的勇氣。按照母親的提示，我立刻從床上爬起來，完善我的作文:先把邏輯順序整理一下，然后進行總體框架上的修改，再進一步彌補語言方面的缺失，最后再重新抄寫一遍。看著自己修改后的`作文，我不覺一笑。
只是后來靜下心來想想，才發覺事實或許并非如此。母親大概是為了鼓勵我才故作出驚喜激動的樣子吧?只是為了讓我相信，我通過努力也可以寫出很好的文章，讓我能有勇氣在自己不擅長的領域里，做一次大膽的嘗試，努力提高自己的水平。
升入初中的我，常常遇見數學上的難題，我習慣性地推開窗，想讓風吹進來，希望一縷清風能帶給我繼續做下去的動力。母親總能及時出現，告訴我沿著自己的思路，多多嘗試，動手計算就能做出來。母親的話好似一縷清風，給我前進的動力與勇氣，讓我在前行的路上一往無前。
如今我仍會不時推開窗戶，卻又明白，風并非從窗外吹來。每當想到這，我總會下一意識地回頭，望向門口，心中默念:風從這邊來。
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