在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的風的故事小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風的故事小學作文1
風娃娃來到一個小院子，看見一個老奶奶正在生火，風娃娃想幫助老奶奶，他使勁一吹，可是，著火啦！這下急壞了老奶奶，風娃娃自己也嚇壞了。這時候，天上烏云一片，下了一場雨，把火撲滅了。哈哈！原來是小雨姐姐飛來幫忙了。
小雨姐姐對風娃娃說：“風娃娃，你本來想做好事，可是，你吹得太使勁了，就成了壞事。你的本領很高，可是，你用錯了方法，就會給人們帶去危害。就像我們雨，能滅火，可是如果一直下，小苗就會死去。”風娃娃聽明白了，原來風吹的時候，有時候要輕，有時候要重，要對方法。
風娃娃飛過田野。他輕輕一吹，稻海就翻起金色的波浪，發(fā)出沙沙的聲音，像是對風娃娃笑。農民伯伯也直起來腰，說：“這一陣風，真涼爽啊！”
風娃娃又在一朵蒲公英旁邊輕輕一吹，蒲公英的種子開始了自由的旅行。
風的故事小學作文2
風無語：我不認識他還能喊出他的名字！
大家記得上一章節(jié)中提到的那個跟風同一小學畢業(yè)的女籃教練嗎？“另一個男孩”就是xx！
這時候，xx走了過來，他1.75的個子跟風不相上下，眼睛總喜歡瞇成一條縫，眼珠如湖水一般清澈，牙齒略有不整。總體來說是挺英俊的，可是很市井。
“喲，這不是風嗎！好久不見啊！”不知道為什么，xx露出了一副諂媚的笑，卑躬屈膝著如一個市井小人。不對，他就是一個市井小人！
風沒有理會他的無恥的笑容，轉過身背對著他，冷冷地說：“以后不要再來糾纏雨。”
雨聽得丈二和尚摸不著頭腦。心里偷偷地想：“風在說什么呀？”
“什么呀！”xx的語氣透露出明顯的不滿，但那諂媚的笑依然虛假的不厭其煩的掛在臉上：“要不是看在這個小丫頭挺厲害，我才不跟她玩兒呢！”
“是啊是啊！”雨聽到有人夸她，連忙點頭稱是。
風的故事小學作文3
我—風，每天都在各地奔跑玩耍，幫助人們做許多事情，人們常常遇見我，對我十分欣賞，這讓我經常美滋滋的。
一天，我在林子里玩耍，經過一個地方，那里的葉子都會為我跳起美麗的舞，紛紛落下，花兒會朝我搖搖它美麗的小腦袋，大樹搖擺樹葉對我問好，小草對我點頭。這時，我看見一群可愛的小螞蟻，這群小螞蟻慌慌忙忙的四散開來，不知變成了多少對，雜亂無章地走著，我很奇怪，一向走隊嚴謹整齊的小螞蟻今天為何慌慌張張的？我問小螞蟻：“你們怎么了？是不是迷路了？”小螞蟻見到我，憂愁的臉上露出了笑容，：“風姐姐，是你啊，哎，我們的家找不到了，可能真的迷路了，你看，我們離開家時沒有這葉子啊，而且葉子把我們的氣味兒弄沒了，我們找不到家了。”說著，小螞蟻的臉上又布滿了烏云？。
我一聽，明白了，飛過去輕輕一吹，葉子不見了，我對螞蟻們說：我?guī)湍銈冋业铰妨耍銈兣藕藐牥伞Ｎ易o送你們回家。過了一會兒，螞蟻們到家了，“謝謝風姐姐！”螞蟻們一起激動的向我道謝。我說：沒關系，幫助你們我很開心。說罷，我輕輕的`飛走了。因為我還要幫助農民伯伯向田地灌水，幫小朋友放風箏……
“風姐姐，風姐姐……”你聽，又有人在叫我了，我要去忙了。
風的故事小學作文4
有一天，風娃娃來到一個廣場上，看到一口大大的鐘，風娃娃看到鐘走得很慢，就急忙跑過去使勁向大鐘吹去，大鐘的分針、秒針、時針都一下子轉得飛快，大鐘的時間一下子快了好幾倍，在廣場的人們變得一片混亂，都不知道自己該做什么事情了。
風娃娃又來到一片草地上，看見有幾個孩子正在草地上玩，風娃娃也想跟孩子們一起玩，于是風娃娃一邊吹風一邊跑步，可是它把孩子們的帽子吹走了，孩子們傷心極了。
后來，人們都不愿跟風娃娃做朋友了，風娃娃很傷心。
有個孩子對風娃娃說：“風娃娃，你別傷心了，其實你的心是善良的，不是故意搞破壞的，但是你需要先搞清楚別人到底要不要你的幫助，如果需要幫助，你要找到正確的方法，這樣才能真正的幫助別人。”
風娃娃似乎聽懂了其中的道理，下定決心，以后要用正確的方法幫助別人。
又過了一天，風娃娃來到一個院子里，有一個老爺爺手拿著扇子，搖一搖，一點風也沒有。風娃娃輕輕吹了一口氣，老爺爺感到涼爽極了，老爺爺高興地說：“風娃娃，謝謝你給我?guī)磉@么涼爽的風。”風娃娃也高興地笑了！
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