在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的流行“風”作文，歡迎大家分享。
流行“風”作文1
流行就想一陣風，來也匆匆，去也匆匆。比如說今年流行穿紅色衣服，說不定明年就流行穿黃色衣服。我們班也是這樣，打個比方……
K圓板，玩溜溜球，打GB等。瞧！我們班的人前幾天還拿著個GBA，戀戀不舍，在同學們面前炫耀個不停。但沒多久就“移情別戀”了，開始愛上K圓板。他們還有個順口溜呢：“K板，K板我愛你！就像老鼠愛大米！我是老鼠你是米，一把一把贏掉你！”那些趕的上流行的人，只要一下課，不管三七二十一，放下課本放下筆，一“踢”椅子就往外跑，“趴”下身體就開K。又過了一段時間，他們“喜新厭舊”，放下圓板，玩溜溜球、扇寶貝卡……
到今天終于讓我知道了一個“天大”的秘密：校對面的小賣部里，賣著流行“風”物品的“起源”。如果同學們都不去買流行物品的話，就不會有一陣陣狂風“鋪卷而來”襲擊我們了。更讓我經過證實的是：雖然圓板、寶貝卡的外形差不多，但那些商人的過人之處就是這，他們利用圓板圖案的微差，而讓同學們不去玩以前那些老的卡，希望大家不要把錢話在不該用的地方，把錢攢起來買書，你會受益非淺的。
流行“風”作文2
暑假，是所有學生愛的兩個字，我也喜歡，只是，玩耍之余也不知道干什么。
看電視吧，對眼睛不好，又不能天天看；睡覺吧，我可不喜歡；寫作業吧，已經安排了作業時間，再加上本能的抗拒，不到時間絕不寫。于是，我只好看書了。看書有三種原因：一、喜歡看書而看書，二、需要看書而看書，三、打發時間而看書。我就是第一、二種的聯合。
拿起書，靜靜地看著，慢慢的融入故事：和野馬“白鷹”一起經歷危險，和海倫凱勒享受盲人之樂，和安里妮哭訴戰爭之苦……先開始，只有我一人讀書，到后來，從不看書的媽媽也看了起來。而如今，我們一家人都看起來書，家里充滿了書香味。空調室里，爸爸躺在床上看一本《智慧背囊》，媽媽坐在沙發上看《野馬歸野》，我臥在陽臺上看《狼王夢》，一家人在書中穿梭，享受快樂。
壞的風氣不久就“過時”，好的風氣一百年過去，還是好風氣，我們家的讀書風呢？
流行“風”作文3
這幾天很熱，因為熱，所以我們班欣起了電風扇的流行風。
哇！王濤好牛！牛到了這樣子，太瘋狂了！他在第四組，旁邊有一個柜子，他把電風扇（迷你的）放在上面，然后打開，看他的樣子，多開心呀！當然了他的'同桌也吹到風，大家見了一瞬間都想成他的同桌。呀！這里更瘋狂了，只見大家都拿自己的風扇在那邊“演奏”電風扇之曲，那聲音可“好聽”了，你聽“嗡嗡”“嗚嗚”……合成了諧湊曲很“好聽”，對不對？
電風扇還打擾到老師了，我噴我噴我噴噴噴，好多人都中了李賢的“水炮”，不好了，李賢慘了，他噴到了老師，你說接下來會發生什么？沒收？不是你“賢“呀！可太逃得太慢了，一下子就被老師抓住了，他慘了，電風扇不但沒收了，還得到了罰抄課文。
我們的同學，幾乎每個人都有電風扇，有的一個不夠，還要買好幾個，比如：柳文君她就有三種，一個手搖，一個電動的，還有一個噴水的。看得我們這些同伴人見人人想要。
唉，電風扇，李賢因為你而罰抄，其他人，因為“攀比”一而再，再而三的吵著纏著讓爸爸媽媽買，結果被訓。電風扇——你真是害人不淺呀！
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