在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的童年發(fā)現(xiàn)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇1
從很小很小的時(shí)候，小到我剛有記憶的時(shí)候起，我就發(fā)現(xiàn)自己每晚都會(huì)做稀奇古怪的夢(mèng)，而且，更讓人吃驚的是，這些夢(mèng)里的角色都是我所熟悉的。每當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)，天亮了，夢(mèng)中的情景也有些模糊了，但卻可以分辨出大概。
呵呵，這多好玩。
我把這事告訴媽媽，媽媽說(shuō)夢(mèng)就是那么奇怪，朦朦朧朧的。我又問：“那為什么我還記得個(gè)大概呢？”媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“以前我看過一個(gè)瓊瑤電視劇，叫《夢(mèng)的衣裳夢(mèng)的衣裳，我沒看過，不過，這是不是就像夢(mèng)境一樣，穿了衣裳，看不清細(xì)節(jié)，像隔了層輕紗，但輪廓還是有的？我問不了，因?yàn)殄伬锏募t燒魚已經(jīng)熟了，我要吃飯了，乖孩子在吃飯時(shí)是不應(yīng)該講話的。我還有疑問吶，為什么夢(mèng)里的角色都是我熟悉的呢？
再大一點(diǎn)點(diǎn)，我有發(fā)現(xiàn)，半天發(fā)生地事，竟在我的夢(mèng)中上演，而且，故事的結(jié)局，有時(shí)雖并不完美，但卻是按我的想法來(lái)進(jìn)行，這種“導(dǎo)演”的喜悅，讓我忘了這些故事并不完美。我有想起小時(shí)候的那個(gè)問題了：“噢，難怪夢(mèng)里角色都是我熟悉的，原來(lái)是為了讓我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演的呀！”這樣的發(fā)現(xiàn)令我開始樂此不疲地導(dǎo)演那每天發(fā)生的事，盡管那帶有瑕漬的結(jié)局會(huì)讓我有小小的沮喪，但：“能當(dāng)導(dǎo)演了呀！好高興！”
嗬，小時(shí)候，我是那么渴望夜晚來(lái)臨，渴望那披著輕紗的夢(mèng)精靈降臨我的`枕邊。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇2
童年的生活豐富多彩，童年的夢(mèng)想無(wú)邊無(wú)際。童年的腳印一串串，童年的發(fā)現(xiàn)多又多。在我記憶的深處，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我至今無(wú)法忘懷。
小時(shí)候，我經(jīng)常跟在爸爸的身后，當(dāng)小尾巴。星期天，爸爸常常出去打鳥，我也跟著去，而且還給爸爸充當(dāng)小眼睛，哪兒有小鳥，只要我看見了，就對(duì)爸爸說(shuō)。有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處地上有一只小鳥，只見他端槍、瞄準(zhǔn)、扣動(dòng)扳機(jī)，“呯”的一聲，子彈飛出去了，可是沒打中，鳥兒啾的一聲飛上了樹頂，便消失在樹林里了。
當(dāng)時(shí)，我幼小的心靈里充滿了疑惑：小鳥為什么會(huì)飛進(jìn)樹林？它們?cè)跇淞掷锔墒裁茨兀繛榱伺暹@個(gè)問題，我鉆進(jìn)樹林想看個(gè)究竟。我想爬上樹，可怎么也爬不上去，但我仍然不放棄。爸爸看看我努力向上爬的樣子，于是走到樹下，用力頂住我的腳，使勁向上一送，我終于爬到了有樹枝的地方。我抬頭一看，“哇”，樹頂上有一個(gè)簡(jiǎn)陋的用樹枝的小草搭成的鳥窩，有幾只剛剛出生不久的小鳥還在嘰嘰喳喳叫著。“哦”！我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)這些小鳥是在樹林里筑巢、安家，繁衍生息。
回家的路上，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，幸虧你剛才沒有打住鳥。以后別打了，鳥也有生命呀！”爸爸聽后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“偉康，從今天這件事上看，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。”
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇3
童年是一幅畫，畫筆畫出的是我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著幸福快樂的音符；童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的想象和憧憬。我在童年時(shí)有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。那時(shí)我才六歲，就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)時(shí)間的秘密，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
有一天，老師正在講臺(tái)上發(fā)射機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地講課，我坐在座位上百無(wú)聊賴。心里想著:幾點(diǎn)鐘了？怎么還沒下課呀！我的小腦袋不停地往教室后面墻壁上掛著的鐘看，希望快點(diǎn)下課。
終于熬到了放學(xué)， 興高采烈地走回了家。回家后，我找到了幾個(gè)小伙伴一起玩。我以為才過去了幾分鐘，沒想到居然過去了兩個(gè)小時(shí)。沒辦法，我依依不舍地回家了。
回家后，我覺得特別奇怪：為什么上課時(shí)時(shí)間過的那么慢？而玩耍時(shí)，時(shí)間卻像劉翔似的，跑得飛快。我絞盡腦汁地想了許久，終于想出了眉目。“嘿！一定是老師在給我們上課前，坐上火箭，去天空告訴宇航員叔叔，讓他把地球轉(zhuǎn)慢點(diǎn)兒，好讓她多講點(diǎn)兒課；而我們放學(xué)回家后，她又坐上火箭去告訴宇航員叔叔，讓他把地球轉(zhuǎn)快點(diǎn)。所以，我們上課的時(shí)間才過得那么慢，玩耍的時(shí)間卻過得那么快。”我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到十分高興又有點(diǎn)激動(dòng)。我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
過了三四年，我上了五年級(jí)。老師給我們上了一堂科學(xué)課。我清晰地聽見老師說(shuō)“地球是繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)一圈就是一年，也就是365天。”聽完這句話再回頭想想自己所謂的重大發(fā)現(xiàn)，真是一點(diǎn)兒邊都不沾，我便情不自禁地笑出了聲。當(dāng)時(shí)教室安靜得鴉雀無(wú)聲，大家表情都十分嚴(yán)肅，只有我在笑。“李媛媛，你笑什么？再笑就從教室里出去！”“老師，我......我想起了自己的發(fā)現(xiàn)......”老師氣得火冒三丈，大步朝我走來(lái)。
“李媛媛，你立刻給我從教室里出去！”
我的臉立刻漲得通紅。我站在門口。想出了一條自我安慰的理由：有時(shí)，想象力過于豐富的人，會(huì)受到上天的懲罰。
【實(shí)用的童年發(fā)現(xiàn)作文3篇】相關(guān)文章：