在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的童年的發(fā)現作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的發(fā)現作文 篇1
在我童年時光里有許多發(fā)現，如：琴為什么會發(fā)出響聲，天空為什么是藍色的......但是，最有意思的發(fā)現還要數那次了。
那是我三歲的時候，爸爸、媽媽都出去了，我獨自一人在家看電視。這時，我觀察起了我家魚缸里的魚，魚身上為什么有那么的魚片？魚用什么呼吸？
于是，我把小魚拿了出來，翻來翻去的看起來。這是我發(fā)現了魚的腮邊在動，我又把它放在水里看到魚的腮還在動，我又把它拿了出來，把手放到了她的腮邊。“有呼吸。”我高興地說。
我的第一個問題解決了，下面是魚的鱗片有什么用呢？我為了解答這個問題，把魚身上的鱗片全刮了，然后把它放到水里，可過了一會兒，魚漂了上來。我呆了，我的魚怎么會死呢？我上網查了一下，網上說魚的鱗片是用來防水的，沒了鱗片就相當于沒了衣服。
我發(fā)現了魚的兩個問題我真是太高興了，可是我失去了我心愛的小魚。我想小魚會理解我吧！
童年的發(fā)現作文 篇2
記得有一次，放學回家后，一不小心，手上沾滿了油，我急忙跑到衛(wèi)生間去洗手，但那天正好停水，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎樣是好，情急之下，我隨手抓起桌上的塑料袋，就搓了起來，搓著搓著，發(fā)現手上的油少了許多，我高興的`想蹦起來，趕緊又找了一個塑料袋，使勁的搓了起來，奇怪，手上的油居然沒有了，我趕緊打開電腦查了起來，原來，塑料袋里有一種化學成分可以吸油。
這也就是我童年的發(fā)現。
童年的發(fā)現作文 篇3
我們每一個人童年的發(fā)現很多很多，而我覺得我的發(fā)現卻與眾不同。
自從我能記事起，我爺爺就愛好養(yǎng)鴿子，所以他家總有鴿子到處飛來飛去。偶然的一個趕集日，爸爸從集市買了四只雞（一只公雞、四只母雞）。因為我家住樓房，所以我爸爸把雞“寄宿”到我奶奶家。接下來的幾個星期后，有一天中午，我送飯到爺爺家給倆老人送飯吃。不經意間我就聽到有只母雞在“咕咕咕咕”的大叫，我很納悶。因此我就去問奶奶：“為什么到了正午母雞要叫呢”奶奶很興奮的給我講：“孩子這是母雞要下蛋了，你快去看看吧。”聽奶奶一說我就興致勃勃的到處找，卻沒有找到雞蛋在哪里。我有些失望了，正在這時我聽見另外一只母雞也咕咕叫，抬頭一看，看見母雞從鴿子窩了跳下來。我想：他是不是在鴿子窩里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就發(fā)現有許多蛋。但令我奇怪的是：為什么會有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母雞和大母雞？所以我急忙跑去問正要出門的爺爺：“爺爺，為什么鴿子窩里會有雞蛋，還有很大的又有很小的？”爺爺哈哈一笑，瞇著眼說：“大的是雞蛋，而小的是鴿子蛋啊。”這我才知道原來鴿子也會下蛋，而且雞蛋和鴿子蛋幾乎一模一樣，只是大小不一而已。母雞雖然在鴿子窩里下了蛋卻沒有傷到鴿子蛋，相處得很好！
那一天我真的很開心，因為我知道了正午母雞要叫是已下蛋了，并且發(fā)現了鴿子也是下蛋的。其中我明白了鴿子會飛而雞不會，但他們都要下蛋，它們是一類家禽，可以說是一家人，這一切都是我的發(fā)現，就像我們中華民族一樣是一家人。
童年的發(fā)現作文 篇4
《童年的發(fā)現》中有幾處“笑”，發(fā)人深思，耐人尋味。
一、幽默置疑。課文一開始就開門見山地點明：“我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。”接著推測性地指出：“聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。”這里談到的“笑”充滿了幽默感，因為這樣重大的科學問題，九歲的孩童通過自己獨立的思考就能發(fā)現，在常人眼里簡直是天方夜譚，所以肯定會“哈哈大笑”。
二、自我欣賞。在“我”發(fā)現有關胚胎發(fā)育規(guī)律三四年后，有一次上課，老師講到了人的起源，講人的發(fā)育和進化，“我”興奮異常，“情不自禁地笑出了聲音”。為什么呢？因為“我”的發(fā)現起始于夢中飛行，起始于“和老師的一次談話”，起始于“絞盡腦汁思考”出的規(guī)律竟然與達爾文的觀點完全一致。“我”真不簡單呀！因此便不由自主地“笑”出聲來。這是自我欣賞的笑，充滿自豪的笑。
三、意味深長。文中最后一段中：“老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意，”這里的“笑”意味深長：老師講到“母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程”時，“我”“情不自禁”地笑出聲來，絲毫沒有惡意。而這位“年輕的女教師”講課時“板著面孔一本正經”，顯然是要用這種表情防止學生的胡思亂想。當時“教室里安靜得出奇”“大家都默不作聲”。可就在這時，“我”笑出了聲音，昕以老師認為我“不懷好意”。
文中三“笑”。各有其妙。細細想想，多有意思！
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