在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的奇妙的發現作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙的發現作文 篇1
我真沒想到，一次活動竟然能成為奇妙的發現之旅。讓我成長，讓我歡欣，讓我進步，讓我有了奇妙的發現……
這天，我帶領合作小組的同學舉行了一次環保衛生調查活動。活動中，我一直盡職盡責地分配各自任務、管理小組紀律，小組成員也十分聽指揮，此時，我發現：我的組織能力挺不錯，小組成員也十分配合。前幾個環節進行得十分順利，但是到了最后、最重要的一個環節，也就是在撕“牛皮廯”的過程中，我們碰到一點小麻煩……
我們“開心小組”一共有四個合作伙伴，我們兵分兩路，去撕“牛皮廯”的時候，一個阿姨走在前方，手里抓著一大把“牛皮廯”往樹上貼，我立刻召集來所有的組員跟在后面，邊撕邊躲，想看阿姨到底想要去哪兒，但是在轉彎抹角的地方，貼“牛皮廯”的阿姨發覺了我們的行蹤，她看著我們手抓的一大把“牛皮廯”，氣得兩眼發直，兇狠地威脅我們：“你，你們，你們別亂撕，再亂撕，會被人打的！”說完，她手一抖，想把我們撕掉的“牛皮廯”從我手里奪走，我戰戰兢兢的將手縮回口袋，其他組員躲在家長身后……一陣涼風吹來，我身邊的樹晃了晃身子，花朵抖了抖花瓣，小草屏住了呼吸，一切都在沉默著。我發現：眼前的`這位阿姨肯定是個“壞人”……
片刻之間，我指向馬路旁的警車，放松了心情，口舌靈快地說：“阿姨，不是我們亂撕，而是你在亂貼！你們把這么美麗的地方貼上這些小廣告，你認為好看嗎？我們叫警察叔叔來評判一下吧，究竟是誰對誰錯？”話音剛落，那阿姨灰溜溜地跑了。
哈哈，我發現：壞人不像我在電視上看到的怪獸那樣兇狠、可怕，他們往往和我們身邊人有差不多的表情和容貌；同時，我發現：我在緊急關頭總是如此大膽，而且我的表達能力也進步了許多。這時，天特別的藍，云特別的白，萬物斗恢復了生機，組員們發現了：做好事不容易！當好人更不容易！家長們發現：保護環境不能光喊口號，要從自己做起，從小事做起，帶領孩子參與到保護身邊環境的活動中去。我們小組伙伴共同發現：邪惡永遠斗不過正義！
沒有想到的還有，我們的這次小組活動獲得了全校一等獎，我起草寫的調查文章參加學校09年科技節小論文大賽，也獲得了全校小論文大賽“一等獎“。哈哈！喜從天降！我發現：我的文字表達能力也不錯！另外，我還發現了自己在同學中的領導威信高多了，以前，我讓大家干些事情時，有些同學有時是不太配合的，現在，幾次獲獎后，我發現大家都想方設法找我，爭著與我配合表演。我們也爭氣，今年的語言藝術表演又獲得了學校一等獎，對了，這學期，我還當選為副中隊長啦！
這是我生命中的第一個以我為主組織的獲獎活動，我發現：每次上臺被表揚獎勵，我和小組的成員都開心得不得了！這開心、這快樂、這心花怒放、這激動萬分、這被夸獎的幸福使我永遠難忘。
這次小組活動像一雙腳，在我的心靈沙灘上留下了快樂的足跡。
這次小組活動像一只小帆船，永遠飄浮在我的心海之中。
這次活動還像一個八音盒，它那美妙的聲音在我的心靈墻壁之間來回飄蕩。
奇妙的發現作文 篇2
一天，我在樹下發現了一只青蛙。這只青蛙在捕捉害蟲。可是明明有一只蟲子在樹干扒著，可這只青蛙卻轉來轉去也不捕那只蟲子。為什么近在眼前的食物它卻不吃呢？
我找來一個空罐子，把那只青蛙抓住，帶回家里來，去了我的小天地做研究。我專門在罐子里分別放了兩只蟲子，一只活的，一只死的。可青蛙卻只捕活的，完全不管死的，沒過幾天，青蛙被餓死了。難到青蛙只吃活的蟲子，不吃死蟲子，或是青蛙只吃自己勞動的來的食物，不吃得來全不費功夫的食物嗎？我帶著疑問，上網查了查資料。才明白原來，青蛙只看的見在活動的東西，根本看不見不活動的東西。說明青蛙的死不是因為挑食，而是因為它根本看不見。
如果，有人能發明一個電子蛙眼，就可以看見很細小的活微生物了，這樣比顯微鏡方便多了，只要隨身攜帶著它，隨時隨刻都可以看見微生物了。
希望我的想發能成為現實，我會繼續探索奧秘……
奇妙的發現作文 篇3
發現是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識。
在我上四年級的時候，我對學習產生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數學題，突然發現有許多字都是我們今天語文課上學的。剎那間，我的腦子里產生了一個疑問：數學課上怎么會有語文課上學的知識呢？
后來，在一次讀書課外書籍時，我又發現了同樣的問題。我想：假如語文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識就少了。我的腦子里又一次產生了疑問：語文、數學、課外書……它們有什么樣的聯系？
這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環套一環的食物鏈嗎？
學習也是如此，語文課上學了漢字，才能把數學題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數學課上學了計算，使你的思維活躍，又促進了其它學科的學習。社會課使你的視角更廣，認識更深刻。勞動課讓你心靈手巧；思品課讓你學會自我教育；美術課能提高審美的欣賞水平。這樣一來，你的綜合素質自然是一升再升！
這就是學習鏈。學習也是一環套著一環的，哪個環節都重要，學習的鏈條一節都少不了。
在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發現學習鏈，我為自己這個發現感到自豪、高興。
奇妙的發現作文 篇4
一次偶然的機會里，我擁有兩個動物，它們都是水族成員。它們分別是金魚與螃蟹，我把兩個動物放在了一個魚缸里，兩只動物在窄小的天地里整天你爭我奪。一天，我又看見這兩個小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚的鱗片，看來這下把這條大金魚惹火了，他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來晃去。金魚趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉了。當時把我逗得哈哈。
時間悄悄的過去了幾個月，兩只動物也習慣了整天斗來斗去。我的金魚還奇跡的懷上了魚寶寶。你不知道我有多高興。
一天放學放下書包就去看那兩個家伙。咦！怎么缸里紅紅的呢？我仔細一看，使我大吃一驚，可惡的螃蟹把金魚的尾巴剪掉了。這下打碎了金魚當媽媽的夢。
我馬上把水換了，把螃蟹給拿出來了，本已為它倆會化敵為友。沒料到還會大打出手。我認為金魚會死去，可又過了三四個月金魚的尾巴奇跡般的長了出來。這就是我的發現。
奇妙的發現作文 篇5
世界之大，無奇不有。只有我們留心觀察身邊的事物，你就能發現其中的奧妙。
我們都學過：螞蟻搬家，蛇過道，明日必有大雨到！意思是，當你看到螞蟻搬家，有蛇爬過，那就要下雨啦！有一次，我和爸爸媽媽去鄉下看荷花。這時，爸爸大喊：“呀，你們快來看啊！這有一條大黑蛇。”我急忙跑過去，看見一條大黑蛇爬過草叢。我小心翼翼地跟著過去，發現那里有一個用草堆成的窩。后面還有石堆，石堆下有一個洞，里面有幾只螞蟻，也許是新搬來的吧！周圍的草都被壓彎了，我呆呆地站在那兒看了很久。
后來，又出現了一群螞蟻，它們搬著食物，整齊地排著隊揚長而去。突然，我想起了螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到的諺語。那螞蟻和蛇都到了，接下來應該是要下大雨了吧！幾只低飛的蜻蜓更是提醒了我，于是，我拉著爸爸媽媽趕緊回家。一回到家，大雨就“嘩啦啦”地下了起來，真是好險哪！差點就被淋成了落湯雞。
我們只要仔細觀察就會有所發現，我們在生活中要留心觀察大自然，還有無限奧秘等著你去探索，去發現，世界真奇妙！
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