玩的發現作文

2021-07-18 發現

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的玩的發現作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩的發現作文篇1

　　有一天晚上，我做完了作業就打乒乒乓球。

　　我把乒乓球往墻上打，乒乓球就彈了回來。我想試一下往紗窗上打乒乓球能不能彈回來，結果一打，乒乓球不但沒有反彈回來，反而還直接落到了地上。我想：這到底是為什么呢？于是我跑去問媽媽。媽媽對我說：“寶貝兒，媽媽相信你自己只要開動腦筋，沒有你解不開的謎。”我又快速地奔到紗窗旁仔細地看著。才發現紗窗是軟的。原來，乒乓球只有碰到硬的東西才會反彈回來。這個驚人的發現使我一下子興奮得跳了起來。我立即高興地跳到媽媽身邊大聲地喊道：“媽媽，媽媽，我知道是怎么回事兒了。是因為乒乓球碰到硬的東西才能反彈回來，碰到軟的不能反彈。”媽媽摸著我的腦袋說：“看吧，你只要細心觀察就會有所發現。”

　　我真高興啊！因為這個晚上我也像列文虎克那樣，從玩中學到了一個新的知識。

玩的發現作文篇2

　　好友桐桐是個玩溜溜球的高手。你看，他一會兒“溜狗”，一會兒懸停，讓人眼花繚亂，目不暇接。看得我心里滿是羨慕，回家就找爸爸耍嬌：“爸爸!給我買個溜溜球吧!小區里連5歲的小孩都會溜溜球，我也要學!”經不起我的軟磨硬泡，老爸只好在網上給我買了一個光子精靈(一個溜溜球的名字)，我開心極了，就等著到貨。

　　三天過去了，溜溜球終于到貨了，我一拿到溜溜球就直撲桐桐家去，想要他教我怎樣玩。桐桐爽快地答應了我的要求，拿起球來給做我收發示范，看他把球往下一扔，轉眼間溜溜球就自動轉了回來。這也太簡單了，我大聲喊道：“會了，會了，讓我試試，讓我試試”，我一把從桐桐手里搶回溜溜球，抓住球上的細繩，把球扔了出去，可是球一轉到底就停止轉動了，我又試了幾次，卻怎么也收不回來。桐桐又當著我的面做了一回示范，告訴我收回來用點力，可我還是沒有學會，一用力，球不是順著細線轉回來，而是向石頭一樣砸上來，急得我心里象團亂麻，額頭也直直地冒汗。看我扔是不得要領，桐桐說：“這是需要基本功的，你照我教的方法回去好好練，你肯定會成功的，我當時可是練了一個星期才會的。”

　　回到家里，我的心緒平靜了許多。人家會玩溜溜球，為什么我就學不會呢?于是我開始觀察起溜溜球，并思考起它旋轉的原理。我擰開溜溜球的外殼，發現夾在中間的是個能夠旋轉的輪軸，一條一米左右的細繩就系在輪軸的中間。我把溜溜球重新裝好，把細繩一層層地環繞在輪軸上，用右手食指套住住了細繩的另一端圓環，將溜溜球自由釋放，溜溜球逆著細繩纏繞方向轉動,豎直下落逐漸解脫細繩的纏繞,直到細繩全部展開為止。隨后,它又自動順著同一轉動方向往上爬,使細繩重新纏繞在輪軸上。當溜溜球停止轉動以后,隨即又沿反方向擺脫細繩纏繞轉動下落,然后上爬。只不過每一次上爬都比前一次低一些，周而復始。原來我不動它球也會往上爬呀，可為什么又比上一次要低呢?我想溜溜球脫手以后，受到地球引力作用會向下轉動，而且會越滾越快，到最底部的一瞬間，由于轉動慣性的作用,球體仍在繼續旋轉,可細繩已經全部展開,溜溜球不可能再往下走，就只能按照原來的旋轉方向垂直上爬了,可是空氣中有阻力，所以溜溜球的上升高度就沒有放手時這么高了。為了證明我的想法，我特意從電腦上查找了溜溜球的`轉動原理，原來物理學上的能量是守衡的，當溜溜球脫手后，重力勢能轉變為動能，溜溜球開始轉動，當球在最底部的一瞬間，重力勢能達到最小，動能最大，此時球開始有向上的趨勢，此趨勢所帶動的運動，會將動能重新轉化為重力勢能，但由于空氣阻力等其他環境因素的影響，此過程中會有機械能(動能和勢能)的損失，因此溜溜球的上升高度不如放手時的高度。看到這里，我突然間覺得自己非常了不起，因為我發現了很多大科學家付出畢生心血才研究出的能量守衡定理。我又想，如果要使溜溜球能夠爬上下落時的高度,在它轉向過程中,加點向上的力，不就可以使它損失的動能得到補充了嗎。為了證明我的想法是正確的，我重新把細線纏上溜溜球，讓它自由下落，然后在它轉向過程中輕輕地向上使力，果不其然，溜溜球穩穩地回到了我的手里。“吔，成功了!”我捏緊右拳，興奮地揮舞起來。

　　雖然只學會了簡單的收發球，但我還是非常高興，因為我從練習悠悠球中明白了一個道理，做任何事情都要善于觀察，善于總結，努力尋找并遵循事物變化發展的規律，只有這樣，才能達到事半功倍的效果。