在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)米和筷子的秘密作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現(xiàn)米和筷子的秘密作文1
今天期中考試，一到學(xué)校，我的心就怦怦直跳，好像在打鼓。
開(kāi)始考試了，第一題和第二題很容易，下一題要靠觀察仔細(xì)，可是我有幾個(gè)都不會(huì)做，我急得額頭直冒汗。第四題，要靠平時(shí)多看書，可是我平時(shí)根本就沒(méi)有怎么看收，所以又做不出來(lái)，只能硬著頭皮繼續(xù)往下做，可是后面的題目似乎越來(lái)越難，第十題，是閱讀理解，要仔細(xì)閱讀，我的理解能力一直比較差，又有幾道沒(méi)做出來(lái)。考試結(jié)束了，我懷著忐忑不安的心把試卷交上去了，我想，我這次考試一定考得很糟糕。
下午班會(huì)課的時(shí)候，成績(jī)出來(lái)了，我的心又開(kāi)始怦怦直跳，試卷發(fā)下來(lái)，我只考了67分，我心里很難過(guò)。期中考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中考得好的成績(jī)。
我發(fā)現(xiàn)米和筷子的秘密作文2
今天，老師神神秘秘地拿出一杯盛滿米的杯子和一支筷子，我心里迫不及待的想知道老師要做什么實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始，老師把杯子拿出來(lái)給同學(xué)們摸一摸，在同學(xué)們的眼中，老師立刻變成了厲害的魔術(shù)師，給觀眾看一看里面是否有假。結(jié)果同學(xué)們一個(gè)也沒(méi)有查出什么來(lái)，都不知道老師葫蘆里面了什么藥。
接著，老師把筷子插進(jìn)米中，在米上面按了按、搖了搖，把手懸在杯子的上方，說(shuō)：“我要施展魔力啦！”聽(tīng)到聲音，原本講話的同學(xué)也和我們一樣，都目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子，深怕錯(cuò)過(guò)了什么，安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得到。緊接著，老師把筷子的柄輕而易舉地提起來(lái)，我們看得目瞪口呆，心中的好奇心驅(qū)使著我們，老師好像知道我們的心思，讓我們自己動(dòng)手做一做。
終于輪到我了，我的.心砰砰直跳。我學(xué)著老師的樣子，在米上按了按、搖一搖，然后，我像一個(gè)生氣的大人，盛米的杯子像一個(gè)淘氣的小孩，被我提起來(lái)，又舍不得打他，就放回了下去。我做完實(shí)驗(yàn)便得到了同學(xué)們的稱贊，我懸浮的心終于落了下來(lái)，聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓掌聲，我比吃了蜜還甜。
不過(guò)，我雖然很開(kāi)心，但是我還是百思不得其解，一根筷子怎么能提起一杯盛滿米的杯子提起來(lái)呢？回到家，我查了查電腦，找到了答案：原來(lái)，杯內(nèi)的米粒的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)。杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使米粒和筷子緊緊地吸在一起，所以，筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白：一顆好奇心，一雙善于觀察的眼睛，一雙勇于實(shí)踐的手，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的科學(xué)奧秘。
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