上課講話反思作文

2024-10-15 反思

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的上課講話反思作文，歡迎閱讀與收藏。

　　上課講話反思作文 1

　　上品德課時，我一直在和同學說話，嚴重影響了課堂紀律，和別的說話的同學使老師無法講課，老師不點我們的名字是因為我們說話沒有嚴重的同學多，但我們說話也很厲害。品德課教的是人的品德與道德，上課說話就是最起碼的不道德，我們錯過了老師精心準備的講課，而去說話，現在才覺得后悔。

　　這次說話，我已經做了深刻的反思：

　　1.上課說話，影響課堂紀律。

　　2.干擾了其他同學聽課。

　　3.不尊重老師的成果。

　　作為六年級的學生，再過一年便要上初中，如果還像一二年級的孩子那么無理取鬧的話，是不行的，我認為我以后要做到：

　　1.上課不說話，認真聽講。

　　2.聽老師話，按時完成作業。

　　3.認真學習，不辜負家長對我好好學習的期望。

　　4.老師布置的是要盡快完成，不要等到第二天。

　　5.校園內每個時刻聽老師話，不說話，不做小動作。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的'不應該在品德課上課候說話，也不應該違背老師的規定，因為作為學生就應該聽從老師的指揮，而我這次卻沒有聽老師的話。我希望老師可以原諒我這次犯的錯誤。我這次的悔改真的很深刻老師，我誠懇的向你道歉對不起，我不應該在上課時和同學說話沒有好好管住自己的嘴。

　　以上是我對上課說話的反思。

　　上課講話反思作文 2

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課講話，交流是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　今天我上課隨意找同學說話。開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來我才發現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的`學生!我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人!

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。

　　3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤。

　　請老師同學繼續監督，幫助我改正!

　　上課講話反思作文 3

　　在最近的課堂上，我犯了一個嚴重的錯誤 —— 上課講話。經過深刻的反思，我認識到了自己的不當行為及其帶來的不良影響。

　　上課講話首先是對老師的不尊重。老師在講臺上辛勤授課，為我們傳授知識，而我卻在下面肆意講話，打亂了老師的教學節奏，分散了同學們的注意力。當老師因為課堂紀律而停下講解時，那失望的眼神讓我感到無比愧疚。同時，這也是對同學們的不負責。他們都在專心聽講，渴望汲取知識，而我的講話聲可能干擾了他們的思考，影響了他們的學習效果。

　　從自身學習的角度來看，上課講話讓我錯過了重要的知識點。課堂上老師講解的內容往往是經過精心準備的精華部分，稍不注意就可能遺漏關鍵信息。而且，由于沒有集中精力聽講，對知識的理解也只能停留在表面，無法深入探究，長此以往，學習成績必然會受到影響。在講話的過程中，我的思維也變得混亂，不能跟隨老師的.思路進行思考，這對培養自己的邏輯思維和學習能力是非常不利的。

　　我深知必須改正這一錯誤。我要提高自我約束能力，當想要講話時，在心里提醒自己要遵守課堂紀律。同時，我會積極調整學習態度，充分認識到課堂學習的重要性，把注意力集中在老師的授課內容上。積極參與課堂互動，但要在合適的時機發言。我還會向老師和同學們道歉，承諾今后不再犯同樣的錯誤，并以實際行動來證明自己的決心。我相信，只要我有堅定的信念，就一定能夠改正上課講話的不良習慣，提高自己的學習成績和綜合素質。

　　上課講話反思作文 4

　　回想起自己上課講話的場景，我深感懊悔。這次的錯誤讓我對自己的行為進行了深刻的反思。

　　我認識到上課講話是一種缺乏自律和紀律意識的表現。課堂是學習的神圣場所，有著既定的規則和秩序，而我卻因為一時的沖動和管不住自己，破壞了這種秩序。在講話的時候，我只考慮到了自己的想法和感受，完全沒有顧及到老師和同學們的權益。老師為了我們能夠學有所成，付出了很多心血，而我的行為卻讓老師的努力大打折扣。同學們也因為我的講話無法專注于學習，這是非常不應該的.。

　　上課講話還嚴重影響了自己的學習進度。每一次的講話都可能導致我錯過老師講解的重點內容，課后需要花費更多的時間和精力去彌補。而且在課堂上沒有認真聽講，對知識的掌握就不夠扎實，在做作業和考試時就會遇到重重困難。例如，之前因為上課講話沒聽到數學老師講解的一道例題的關鍵步驟，結果在作業中遇到類似題目時完全無從下手。這讓我清楚地意識到上課講話的危害是巨大的。

　　為了糾正這一錯誤，我會給自己制定嚴格的規則。比如，在上課前把自己容易分心的東西都收起來，提前預習課程內容，帶著問題去聽課，這樣就能更好地集中注意力。如果有想要說話的沖動，就緊緊閉住嘴巴，在心里默數數字來轉移注意力。我也會主動向老師和同學們尋求監督，一旦發現我有講話的行為，及時提醒我。我決心從現在開始，努力改正上課講話的壞毛病，珍惜課堂上的每一分每一秒，做一個遵守紀律、積極學習的好學生。

　　上課講話反思作文 5

　　在今天的課堂上，我犯了一個嚴重的錯誤 —— 講話。這一行為不僅影響了自己的學習，還干擾了周圍同學和老師的教學。現在，我冷靜下來，對自己的錯誤進行深刻反思。

　　上課講話首先是對自己的不負責任。老師在講臺上辛勤授課，傳授知識，而我卻沒有珍惜這個學習的'機會。當我和同桌交頭接耳時，錯過了老師講解的重點內容。那些知識就像流水一樣，在我不經意間溜走。我本應該全神貫注地聽講，積極思考問題，吸收知識的養分，卻因為一時的沖動，破壞了自己的學習氛圍。

　　我的行為也影響了周圍的同學。他們都在認真聽課，渴望獲取知識，而我的講話聲可能會分散他們的注意力，打斷他們的思維。或許就因為我的幾句話，導致他們遺漏了關鍵知識點，影響了他們的學習進度。我感到十分愧疚，因為我的自私行為給同學們帶來了困擾。

　　同時，這也是對老師的不尊重。老師為了準備一堂課，花費了大量的時間和精力。他們站在講臺上，期望我們都能學有所成。而我的講話行為無視了老師的付出，破壞了課堂紀律，擾亂了教學秩序。老師的教誨如同明燈，指引我們前行，而我卻沒有遵循。

　　經過這次反思，我深刻認識到了錯誤。我向老師和同學們真誠道歉。在今后的課堂上，我一定會嚴格要求自己，遵守課堂紀律，集中精力聽講。不再讓講話這類事情發生，努力提升自己的學習成績，不辜負老師和家長的期望。

　　上課講話反思作文 6

　　今天，我因為上課講話受到了老師的批評，現在我的心情十分沉重，也對自己的行為進行了深深的反思。

　　課堂本應是一個神圣的學習場所，是我們獲取知識、提升自我的地方。然而，我卻沒有認識到這一點，在課堂上肆意講話。當我沉浸在和同學的閑聊中時，完全忘記了自己的身份和任務。我沒有考慮到這會對自己的學習造成多么大的危害。我錯過了老師精心講解的例題解法，也沒有聽到重要的知識點總結。這使得我在課后復習時遇到了重重困難，很多問題都一知半解。

　　而且，我的`講話行為還破壞了整個班級的學習環境。同學們都在安靜地思考、認真地聽講，而我的聲音就像噪音一樣，打破了這份寧靜。我干擾了其他同學的學習思路，影響了他們的學習效果。有的同學可能因為我的講話而分心，無法專注于老師的講解，這讓我感到非常自責。

　　從老師的眼神中，我看到了失望和不滿。老師對我們寄予厚望，希望我們能夠在課堂上有所收獲，而我的行為無疑讓老師的心血白費。我意識到自己的錯誤不僅僅是違反了課堂紀律，更是對教育的不尊重。

　　為了改正錯誤，我決定從現在開始，每次上課前都提醒自己要專注。我會把自己的嘴巴 “封” 起來，除非老師提問，否則絕不輕易開口。我會認真聽講，積極做筆記，把注意力都集中在老師的授課內容上。我相信，只要我有決心和毅力，一定能夠改掉上課講話的壞毛病，重新成為一個遵守紀律、熱愛學習的好學生。

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