一轉(zhuǎn)眼，快樂(lè)的暑期生活已經(jīng)過(guò)去，伴隨著激動(dòng)與自豪，我們來(lái)到了校園。上中學(xué)的煩惱作文怎么寫(xiě)？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的上中學(xué)的煩惱作文相關(guān)資料，歡迎閱讀！
上中學(xué)的煩惱作文1
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，半年的時(shí)光早已飛去。如白駒過(guò)隙一般，半個(gè)學(xué)期又從我們的身邊溜走，如一滴水滴入大海，轉(zhuǎn)瞬即逝。初中不必小學(xué)，如果說(shuō)小學(xué)的煩惱只有一份的話，上了中學(xué)，煩惱就成了三份。
上了中學(xué)，意味著我們這人生的旅途中又上了一個(gè)新的臺(tái)階，上了這個(gè)臺(tái)階不必得小學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮，除了作業(yè)會(huì)有的點(diǎn)煩，六年一下子就在小學(xué)度過(guò)了。上了中學(xué)這個(gè)臺(tái)階，首先就是學(xué)科的增多。在小學(xué)，只有三門(mén)學(xué)科要考試，而到了中學(xué)，就有七門(mén)要考，雖說(shuō)政治是開(kāi)卷考試，可政治的靈活性更加大了，有可能你在課本上都找不到答案。這就是中學(xué)第一煩，考試的科目增多了。
中學(xué)的第二煩，就是作業(yè)了。小學(xué)的作業(yè)，在那時(shí)看來(lái)，我們有五樣作業(yè)就覺(jué)得一天的.作業(yè)非常多了。可是上了中學(xué)，雖說(shuō)作業(yè)只從五樣變成了七樣。可是上午多了一節(jié)課，下午的放學(xué)時(shí)間又從不3：30延遲到了5：10，若作業(yè)不增多的情況下，延遲放學(xué)時(shí)間我們還是能理解的。畢竟你上了中學(xué)，課程增多，放學(xué)時(shí)間不晚才怪。可是作業(yè)的增多，又會(huì)讓你在某些心情不好的時(shí)候覺(jué)得心煩意亂。也許到了高中，作業(yè)可能還會(huì)一加再加，到了那時(shí)，又會(huì)有人心煩。與其一直抱怨下去，不如調(diào)整好心情，想一想后面可能會(huì)遇到更多的作業(yè)，寫(xiě)現(xiàn)在這點(diǎn)作業(yè)已經(jīng)很好了。這樣還能有更好的心情去寫(xiě)作業(yè)，可是當(dāng)作業(yè)寫(xiě)到手發(fā)麻的時(shí)候還是會(huì)忍不住說(shuō)上一兩句“作業(yè)怎么這么多呀？寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完”可等到自己把堆積如山的作業(yè)全部“消滅”之后，還會(huì)說(shuō)上一句“下次還有這么多的作業(yè)我就不寫(xiě)了”，可每次都是說(shuō)了不做。
有了上面這兩煩，就會(huì)產(chǎn)生“次生災(zāi)害”，就是沒(méi)時(shí)間玩。這可一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清，其實(shí)也就是寫(xiě)完作業(yè)之后，一般都8點(diǎn)半以后，有時(shí)更晚。拿起課外書(shū)還沒(méi)看多久，就到了9點(diǎn)半——睡覺(jué)時(shí)間，只能服從“上級(jí)”的命令，乖乖的睡覺(jué)，這也是煩。
有一個(gè)很經(jīng)典的選擇題“你是要快樂(lè)的童年，還是要美好未來(lái)”，我選了美好未來(lái)，所以，只能潛下心來(lái)克服煩惱，為了美好未來(lái)，將煩惱拋到腦后，努力學(xué)習(xí)。
上中學(xué)的煩惱作文2
我記得剛上初中，有許多高年級(jí)的同學(xué)跟我講過(guò)：“剛要進(jìn)入中學(xué)時(shí)認(rèn)為中學(xué)是天堂，這里的一切都充滿期待。但等進(jìn)入中學(xué)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)如地獄一般，讓你生不如死。”
或許是因?yàn)檫@些同學(xué)成績(jī)不太理想，與小學(xué)大相徑庭，才發(fā)出這樣的感嘆。不過(guò)對(duì)于我這種小學(xué)成績(jī)不太好，初中卻開(kāi)始名列前茅的人來(lái)說(shuō)，想保持自己的成績(jī)，可要比他人“多流幾滴汗，多走幾里路。”
在這次期中考試的時(shí)候，我對(duì)初中的學(xué)習(xí)早已不是當(dāng)初的兩瞎子一摸黑了，但每次大考復(fù)習(xí)都有一個(gè)問(wèn)題，“先復(fù)習(xí)哪科呢？”看著滿桌上的教輔書(shū)，真不知道從哪本書(shū)下手。先翻翻地理，才翻了幾頁(yè)，就又合上書(shū)本了。“這么多知識(shí)，天知道哪些要考。萬(wàn)一背了的全沒(méi)考，考了的全沒(méi)背，那么都不曉得要怎么個(gè)“活”法了。”
望著窗外，也不知現(xiàn)在是春是夏，中午還烈陽(yáng)當(dāng)頭，晚上寒風(fēng)已吹打著樹(shù)葉，“沙沙沙”聲、暴雨聲、雷聲……組合而成的協(xié)奏曲，把人們的`恐懼從心底給勾了出來(lái)。我無(wú)耐之時(shí)只會(huì)去聽(tīng)著窗外，獨(dú)自一個(gè)感受到悲涼。
我每次都能在寂靜之中，思考很多。三門(mén)主課，平時(shí)沒(méi)有學(xué)好，考試時(shí)臨陣磨刀，再光這也沒(méi)有什么很大的作用，一切都靠平時(shí)的學(xué)習(xí)。反觀副課，雖沒(méi)主課重要，但分值加起來(lái)比主課還多，但副科那么重要，誰(shuí)知道哪門(mén)更重要。看著滿書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，我實(shí)在有心力不足啊！
時(shí)光若在以前，也只有玩時(shí)才會(huì)覺(jué)得時(shí)光飛馳而去，但現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的時(shí)候也恨不得時(shí)間停止不動(dòng)。一下子，沒(méi)有任何的收獲，但感覺(jué)時(shí)針卻越發(fā)增速。有時(shí)候我自己都不知道我最終學(xué)到了什么，但我知道，我努力過(guò)的時(shí)間一定不是白白浪費(fèi)的。
晚上，我躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，腦海卻在一筆一劃的勾勒出我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。小學(xué)時(shí)我的作業(yè)都記在腦海，但怕萬(wàn)一會(huì)有不記得的，初中才開(kāi)始用專門(mén)的本子記錄家庭作業(yè)。這復(fù)習(xí)大綱越接近完美，我就越加沉寂其中，至到這二天才太陽(yáng)普照。
中學(xué)，煩惱越來(lái)越多，每一件事，每一場(chǎng)考試，都是一件煩惱。而每次，這扇大門(mén)的鑰匙是用腦海來(lái)破解，用時(shí)間來(lái)尋找。
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