在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的煩惱作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱作文 篇1
我童年的畫(huà)卷里，記載著許多令我難忘而欣喜的事。然而，煩惱卻到也難以磨滅―――為準(zhǔn)備擇校考試而給我?guī)?lái)的煩惱。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都希望把自己的孩子送到重點(diǎn)中學(xué)去上學(xué)，這就誘發(fā)了“擇校風(fēng)”。擇校考試所考的全都是奧數(shù)題和奧語(yǔ)題，據(jù)爸媽講，奧數(shù)奧語(yǔ)題其實(shí)就是我們將來(lái)在初中和高中要學(xué)到的知識(shí)。明知這是拔苗助長(zhǎng)，可是爸媽們沒(méi)有辦法，給我們報(bào)了奧數(shù)班，語(yǔ)文班。我們和大人一起在外面奔波。大人累，我們更累。這不，原本只有周末才有的課，現(xiàn)在周內(nèi)都有了。周四和周三下午一放學(xué)，我就像風(fēng)一樣地“飛”回家，狼吞虎咽地吃幾口飯就趕忙去上課。倒霉的是，這幾個(gè)星期總堵車，堵得人心煩意亂。所以最近只好連飯都不能吃了，到了家就直接給嘴里放一塊面包，拿起書(shū)包就往外奔。
唉!生活在這樣一個(gè)教育環(huán)境里，我們這些小孩可真可憐啊!父母也可憐!如果大家都不去趕這個(gè)擇校風(fēng)，而是就近入學(xué)，那該多好啊!可是激烈的競(jìng)爭(zhēng)逼得家長(zhǎng)把孩子關(guān)在家里，讓孩子在題海里遨游。爸媽呀!你們也不想想看，我們畢竟才十一二歲，正是金色的童年時(shí)期，放學(xué)后我們本應(yīng)該嬉戲玩耍。可你們卻把我們?nèi)υ诩依镒屛覀儭靶扌小保@樣我們能修出正果來(lái)嗎?學(xué)校天天說(shuō)減負(fù)減負(fù)，減負(fù)的結(jié)果難道就是這樣嗎?
煩惱啊!你是一團(tuán)美麗而又殘忍的火，你燒掉了我的童真!你燒掉了我的童趣!你燒掉了我那金色的童年!
煩惱作文 篇2
人生中，有著無(wú)數(shù)的煩惱和幸福。
人們經(jīng)常羨慕和仰望別人的幸福，并去努力追求別人的幸福，卻偏偏忽略了自己的幸福。整天被煩惱包裹，無(wú)法掙脫出這個(gè)困境。
其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是因?yàn)榭吹絼e人的生活幸福，覺(jué)得自己不如別人，于是就想從自己認(rèn)為煩惱的世界里掙脫出來(lái)，于是就努力去追求別人的幸福，于是欲望和攀比心也隨之而來(lái)。欲望和攀比心的到來(lái)，使煩惱越來(lái)越多。
幸福是心靈的感受，只要放下自己所謂的幸福，去平靜的生活中尋找細(xì)微的小幸福，哪怕只是一盞清茶，一片老面包，一個(gè)小小的笑容……都可能讓自己找到想要的生活，獲得片刻的心靈滿足。
那一刻的心靈滿足，會(huì)讓自己明白，生活中遍地都是幸福，只是因?yàn)橛屪约汉雎粤诉@些細(xì)微的小幸福。
也可以去貧困山區(qū)看看，看看那些生活并不富裕的孩子，一身漂亮的新衣，一支嶄新的鉛筆，甚至一塊小小的橡皮，都可以令他們笑容滿面，為什么自己就不能呢？是什么阻礙了幸福的降臨？難道不是過(guò)度的欲望和攀比心嗎？
放下心中的'欲望吧，有時(shí)候，放手也是一種給自己幸福的方式。只要心能沉靜下來(lái)，不去羨慕攀比，過(guò)好自己的生活，感受生活中的點(diǎn)滴幸福，那么人人都是幸福的。
放走心中的欲望和攀比吧，讓心靈沉靜，讓生活美好，讓自己幸福……
煩惱作文 篇3
暑假過(guò)去了，一個(gè)新的學(xué)期來(lái)到了。
開(kāi)學(xué)第一天的早上，我還在床上睡著懶覺(jué)。突然，我被媽媽的叫聲所吵醒。我不情愿地?fù)Q好衣服，搖搖晃晃地走出臥室，來(lái)到大廳時(shí)，我的頭很暈，不知道我是醒著的還是沒(méi)醒的。我捏了捏自己的臉，有疼痛感覺(jué)的，這時(shí)我才東倒西歪地走去洗漱。洗漱完畢后，我清醒了一些，然后走去餐桌吃早餐。我看了看鐘，不好，快遲到了，這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，急匆匆地吃完早餐，然后跑步上學(xué)。
中午放學(xué)后，我有氣無(wú)力地走出校門。我背著的書(shū)包太重了，累得我快倒下了。回家途中，火焰山般熱的太陽(yáng)一直在和我作對(duì)，害得我又累又熱。
回到家，我放下那個(gè)沉甸甸的書(shū)包，癱在木制沙發(fā)上不得動(dòng)彈。
吃完飯，午休后，又得踏上“艱難”的上學(xué)路程了。“火焰山”仍然發(fā)出強(qiáng)大的熱能。曬得我像是被人灑了一頭水--大汗淋漓。翻過(guò)“火焰山”，終于來(lái)到了學(xué)校……
晚上，累了一天的我早早做完作業(yè)，很快就進(jìn)入了夢(mèng)香。
唉，上學(xué)可真辛苦，我真想放假啊!
煩惱作文 篇4
13年來(lái)，我的煩惱盡管多得像天上的繁星，但從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣讓我心煩過(guò)。這個(gè)從未有過(guò)的煩惱就是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)——足球引起的。只是因?yàn)槲也幌敫鷧抢蠋煻肴ジ探叹毦毲蜻@樣一件小事，竟讓我如此煩惱。
這要從去宜春比賽的那一次說(shuō)起。在我們?nèi)⒓颖荣惖年?duì)伍里，除了我們初一四個(gè)，還有其他年級(jí)的兩個(gè)隊(duì)員。她們是跟程教練練球的，其中一個(gè)跟我特別熟，一直以來(lái)玩得比較好。這次比賽由程教練帶隊(duì)。一路來(lái)，我發(fā)現(xiàn)程教練為人很幽默，球技也比較高，平時(shí)不怎么罵人，最重要的是他不歧視那些文化成績(jī)差的隊(duì)員。而吳老師也不能說(shuō)他對(duì)我們不好，但他平時(shí)喜歡罵人，而且說(shuō)話比較難聽(tīng)。他與程教練最大的區(qū)別是：以文化成績(jī)來(lái)判定你踢球的好壞，成績(jī)差的不管怎樣踢都是錯(cuò)的。在他心里，成績(jī)好就聰明，踢球肯定也好，成績(jī)差做什么都是差。我們幾個(gè)初一的打算回去就不跟他練。
有一天，我好玩地問(wèn)起了我那朋友：“你們跟程教練好不好？”“好。”她干脆地回答道。見(jiàn)她這樣一說(shuō)，我們便一起去問(wèn)程教練：“程老師，收不收我們？”程教說(shuō)：“如果你們真的想跟我練，就要先去和吳老師及你們的父母講清楚。”“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
回來(lái)以后，我們便去跟程教練練球了，然后跟吳老師說(shuō)我們不想跟他練了，可吳老師不肯，說(shuō)我們跟程教練練球，也必須跟他練。我們考慮到?jīng)]時(shí)間，便沒(méi)答應(yīng)，走開(kāi)了。
上個(gè)星期天的上午我們來(lái)訓(xùn)練。吳老師也來(lái)了。他徑直走到程教練面前叫程教練不要收我們。程教練說(shuō)：”她們要跟我練，那我肯定收。“兩個(gè)人差點(diǎn)吵起來(lái)。到了休息時(shí)間，吳老師叫住了我們，但我們沒(méi)有理他就去辦公室喝水了。他見(jiàn)我們沒(méi)有理他，便走到辦公室里對(duì)著我們大聲說(shuō)：”出來(lái)！“我們見(jiàn)這情形，有點(diǎn)害怕，便跟他出來(lái)了。他叫我們面對(duì)著墻站著反省，說(shuō)我們無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，要給我們處罰，要在大會(huì)上批評(píng)我們，還說(shuō)我們?nèi)绻桓撸且院缶筒荒芴咔颍�要我們道歉。我們不肯。他便打電話給班主任講我們不服從組織，態(tài)度惡劣，不準(zhǔn)我們踢球。程教練見(jiàn)狀，便叫我們先回家。過(guò)了一會(huì)兒，班主任就打電話叫我跟吳老師練。爸媽也不想因此得罪他，叫我去跟他訓(xùn)練，去跟他道歉。
因?yàn)槲覀儯探叹氝�受到牽連，被校長(zhǎng)批評(píng)。我該怎么辦？我怎樣做，大家才都高興呢？我不想去跟吳老師練，也不想去道歉。我們沒(méi)有錯(cuò)！
我只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快樂(lè)地踢球，咋就這么難？
曾經(jīng)的我因踢球而快樂(lè)，可現(xiàn)在的我因踢球而煩惱……
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