在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的遺憾的六一作文，希望對大家有所幫助。
遺憾的六一作文1
今天對我們來說是很有意義的日子，“六一”兒童節(jié)，我們的節(jié)日。每一年的兒童節(jié)我們學校都有讓學生表演，今年也一樣。但今年最遺憾的是，我在小學畢業(yè)前的最后兩次表演中都落選了。
在周老師您告訴我們，我們班要全班表演詩朗誦《少年強》的時候，我是多么的興奮。但在彩排的那一刻，您為什么又要告訴我們不能夠所有人都去？這個殘酷的事實，就意味著有人不能參加。我已經(jīng)落選了一次，不能去興化比賽，難道我又要落選第二次嗎？事實是，我又落選了。（唉，命運捉弄人呀！）您知道，當我知道這個消息后的心情嗎？那時我真的很想哭！您為什么又讓我落選一次呢？是我的聲音不夠大？還是您嫌棄我的外表？希望您能給我一個理由，我沒有別的意思，只是想改正。
您知道嗎？今天是英語老師陪了我們一下午。她讓我們落選的學生寫作業(yè)打發(fā)時間，還放歌給我們聽，時不時的還讓我們在班上表演才藝。在這里，我想對英語老師說聲，謝謝您。是您讓我快樂地度過了這個遺憾的兒童節(jié)。
雖然這次的.“六一”文藝演出我錯過了，但我會努力的，在下次的舞臺上，讓我的歌聲飄進每個欣賞者的心中。最后，我還要祝所有的小朋友“兒童節(jié)快樂”！
遺憾的六一作文2
六一，一個專屬快樂的節(jié)日！然而，卻是我遺憾的節(jié)日！為什么我會遺憾呢？聽我一一道來吧！
這次的六一兒童節(jié)和往年的一樣，開了聯(lián)歡會，可是這次的節(jié)目卻沒有往年的好看。今年的六一只有舞蹈；而住年的六一有令人激動的街舞，有令人哈哈大笑的小品，有好聽的音樂……
節(jié)目結(jié)束后回到教室，別的班級的同學不是在班里重新開六一小聯(lián)歡，就是在班里玩。而我們班卻與眾不同，在班里呆板地寫數(shù)學試卷。中午放學，我們要回家的時候，數(shù)學老師卻突然走過來，說："今天中午的作業(yè)是兩張試卷！”我們說："老師，今天是六一兒童節(jié)，您就好一點，不布置了吧！"可數(shù)學老師斬釘截鐵地說："不行！"后來，我們才知道六個班級中只有我們班布置的作業(yè)。唉！悲催之治呀！
現(xiàn)實很殘酷，我很無耐！如果哪年輪到我作主，我的六一這樣過：節(jié)目和往年的一樣好看，有街舞、小品、音樂……回到教室與其他班級一樣可以重新開六一小聯(lián)歡。放學了，也可以像其他班級一樣沒有作業(yè)……
唉，不說了，說多了都是淚。
