無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學二年級看圖作文，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級看圖作文1
晚上，爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽和奶奶，大家都夸小紅是一個孝星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高順的乖孩子！”
高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的`梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時，小魚想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。
老奶奶看到小魚把梨裝進了帽子里，非常高興。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應了。
就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學校去。
小學二年級看圖作文2
傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。
傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。
走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。于是，她就對媽媽說：外面的.雨下得真大呀，雨點密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的“媽媽，我最喜歡菊花了，讓我摘一朵帶回家，可以嗎？”媽媽溫柔地對小珠簾。忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，紅說：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公園就不美了，你說呢？”小紅聽一手護著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了點點頭。
了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說：“你真是個懂事的好孩子！”說完，從此，她再來公園玩時都不摘花了，而是仔細地觀看，媽媽夸小紅越小明和媽媽高高興興地回家了。
來越乖了。
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