在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文他是誰(shuí)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文他是誰(shuí)1
一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，扁扁的蒜頭鼻子，大大的嘴巴，組成了一個(gè)生氣的——班長(zhǎng)。每天下午上課前，他總要上講臺(tái)講紀(jì)律，偶爾會(huì)發(fā)出幾聲“獅吼”，有時(shí)還會(huì)發(fā)射幾枚“白色原子彈”。(這個(gè)情況說(shuō)明他已經(jīng)惱羞成怒了。)這個(gè)時(shí)候他會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)白眼睛，有的會(huì)嘀咕：“當(dāng)班長(zhǎng)有什么了不起的？”“別以為你現(xiàn)在在管我。過(guò)幾天我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定會(huì)記住你的。”你一聽(tīng)就明白了，這些同學(xué)被錄了很多遍，但還是堅(jiān)持教學(xué)。他真的很生氣，就把那些人請(qǐng)到了講臺(tái)上，他們只是保持沉默。
不要以為他只是生氣。有時(shí)候他會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的要求，然后再還給老師。當(dāng)然，他有時(shí)候會(huì)被人夾在豬尾巴里。有一次上體育課，他興致勃勃地在玩跳繩。一個(gè)小同學(xué)跑過(guò)來(lái)讓他看幾個(gè)深洞。他想：“小洞有什么好玩的？”我不想去。那個(gè)同學(xué)只好拽著他去看，他掙脫了。小同學(xué)著急了，威脅他說(shuō)：“你不去，我就告訴老師你剛才打我了。”為了保持老師對(duì)自己的好感，為了不擴(kuò)大自己的影響，也為了保持自己的“官威”，他不得不跟著同學(xué)走。說(shuō)了這么多，你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果你能保密，我可以溫柔的告訴你，他就是我。
小學(xué)二年級(jí)作文他是誰(shuí)2
一雙明亮的.眼睛，烏黑的頭發(fā)，扁扁的蒜頭鼻子，大大的嘴巴，組成了一個(gè)生氣的——班長(zhǎng)。每天下午上課前，他總要上講臺(tái)講紀(jì)律，偶爾會(huì)發(fā)出幾聲“獅吼”，有時(shí)還會(huì)發(fā)射幾枚“白色原子彈”。(這個(gè)情況說(shuō)明他已經(jīng)惱羞成怒了。)這個(gè)時(shí)候他會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)白眼睛，有的會(huì)嘀咕：“當(dāng)班長(zhǎng)有什么了不起的？”“別以為你現(xiàn)在在管我。過(guò)幾天我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定會(huì)記住你的。”你一聽(tīng)就明白了，這些同學(xué)被錄了很多遍，但還是堅(jiān)持教學(xué)。他真的很生氣，就把那些人請(qǐng)到了講臺(tái)上，他們只是保持沉默。
不要以為他只是生氣。有時(shí)候他會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的要求，然后再還給老師。當(dāng)然，他有時(shí)候會(huì)被人夾在豬尾巴里。有一次上體育課，他興致勃勃地在玩跳繩。一個(gè)小同學(xué)跑過(guò)來(lái)讓他看幾個(gè)深洞。他想：“小洞有什么好玩的？”我不想去。那個(gè)同學(xué)只好拽著他去看，他掙脫了。小同學(xué)著急了，威脅他說(shuō)：“你不去，我就告訴老師你剛才打我了。”為了保持老師對(duì)自己的好感，為了不擴(kuò)大自己的影響，也為了保持自己的“官威”，他不得不跟著同學(xué)走。說(shuō)了這么多，你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果你能保密，我可以溫柔的告訴你，他就是我。
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