無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的過馬路二年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
過馬路二年級作文1
有一天，媽媽帶著我去對面的超市里買生活用品。可是，到對面的超市是要過馬路的，我最怕過馬路了，因為馬路上有許多車子來來往往的開來開去。媽媽見我愁眉苦臉的樣子，連忙安慰道：“放心吧，瞧那里不是有紅綠燈嘛！當紅燈亮的時候，車子就停下來，讓我們這些行人可以順利的'通過馬路了，當綠燈亮的時候車子就又開始行駛”。我聽了，放心多了，耐心地等待著紅燈亮。呀，紅燈亮了，我終于可以過去了。當我再次回頭瞧那紅綠燈的時候，我發現那紅燈雖然亮著，可是有些車仍在行駛，我準備等學期開始了，我就去問老師好解這個謎團。
過馬路二年級作文2
今天，我和爸爸、媽媽從姑姑家回來，在過馬路時，我沒看見前面來了一輛車，往前走了一小步，差一點和汽車撞倒一起，我被爸爸打了兩個耳光，爸爸讓我想了半天，我終于想通了：“爸爸、媽媽都是為我擔心，為我著急。我以后過馬路時要看車，另外干什么事情要看前看后，什么事都要注意，而且我還要聽爸爸、媽媽的話，不再讓爸爸、媽媽為我著急，為我擔心。”
小朋友們，你們以后也要注意，別犯這種錯誤，讓我們成為一個懂事的孩子吧！
過馬路二年級作文3
清晨，風和日麗。太陽公公露出笑臉來。小明剛起床，再穿好衣，洗臉、刷牙、穿鞋，準備背起書包去上學。
小明高高興興地走到了馬路邊，看見馬路上車水馬龍，小明一看時間，來不及了，快遲到了！小明說：“來不及了，只好跑過去了。”小明說完了，趕緊跑過去。
可是，來了一輛紅色的汽車，他看見小明馬路中間的小明，可是來不及剎車了，結果撞到了小明，司機叔叔趕快把送小明送去了醫院。
小明的媽媽知道了，傷心得哭了起來。
通過這件事我懂得了，如果不走斑馬線就可能會造成小明那樣的后果，所以我們要走斑馬線。
過馬路二年級作文4
開學的一天，我穿著鮮艷的校服和戴著深紅的紅領巾上學。
在馬路上，我看了看手表，啊！7：27分了！快遲到了！我抬頭望，紅燈呀！我可故不著那么多了，橫沖直撞地過馬路。
忽然，有人叫我：“小朋友，現在是紅燈！”“我快遲到了！”“你要命還是要不遲到？”“這……”我被警察說服了，只好說：“我以后再也不沖紅燈了！”
雖然我遲到了，但心里卻甜滋滋的。
這件事我真難忘。
過馬路二年級作文5
時間：一個快樂的星期天上午
地點：馬路邊（去圖書館、公園）
人物：盲人叔叔（戴著墨鏡、拄著拐杖）
干什么：小明扶盲人叔叔 過馬路
一個快樂的星期天上午，天氣晴朗。藍天飄著朵朵白云，我去圖書館看書。去圖書館要過馬路，我正要過馬路的時候，我看見旁邊有一位戴著墨鏡、拄著拐杖的叔叔也正要過馬路。然后我心里想：馬路上的車來來往往的，多么危險啊……于是我對旁邊的叔叔說：“叔叔，我扶你過馬路吧？”叔叔笑著說：“好孩子，你真懂事。”剛說完我就扶著盲人叔叔過馬路。我和盲人叔叔過了馬路，然后我和盲人叔叔說再見。然后我就飛快地跑到圖書館看書。讓我們伸出雙手來幫助需要幫助的人們，讓世界充滿陽光，充滿愛。
過馬路二年級作文6
一天放學后，小蘭，小剛和小紅高高興興的背著書包放學了，正在這個時候，他們遇見了一位老爺爺拄著拐杖，他很想過馬路，就連忙上前，對老爺爺說：“老爺爺，您年紀大了，過馬路不方便，我們扶您過馬路吧！”老爺爺聽了連連點頭。可是，路上的汽車來來往往，等了好多時間也過不去，小蘭想了一個辦法，她從書包里取出一張紙和一根棍子，在紙上寫一個“讓”字，再用膠水把紙和棍子粘住，把牌子舉在手中，司機看見了，連忙停下了車子，就這樣，他們終于過了馬路。
過馬路二年級作文7
放學后，冬冬走在回家的路上。馬路上的車可真多呀，有公共汽車，小轎車，摩托車。真是川流不息，車水馬龍。
突然，冬冬看見一位老奶奶拿著拐杖在斑馬線上打轉轉。“太危險了。”冬冬趕快跑過去，問：“老奶奶，您需要幫助嗎？”
老奶奶說：“我是個盲人，我想去對面書店去給我孫子買本書。”
冬冬說：“那我扶您去，好嗎？”
奶奶說：“好呀，謝謝你。”
冬冬就扶著老奶奶過了過路。
周圍的人看見了，都夸冬冬是個有愛心的好孩子。連司機叔叔也從車窗伸出了大拇指。
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