在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的到了二年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
到了二年級作文 篇1
每個人在學習、生活中，都會從不同的事例中嘗到成功的滋味。當然，我也不例外。我也嘗到過成功的滋味，心里美滋滋。
想要成功可并不是那么的簡單。暑假，我決定去學煮餃子。我來到了廚房，卻不知道從哪里開始。媽媽一眼便看出來我的心思，對我說到：“先倒一部分水進鍋里，再打開火，等水煮開。”不過才等了一會兒，我就開始不耐煩了，正想要放棄。媽媽語重心長地對我說：“那么快就要放棄，這樣怎么才能夠成功呢？那么沒有耐心！”對啊！我不能放棄，要不然怎么可以成功。我想。于是我堅持了下來。等水煮開后，我放進了幾個餃子進去。就直接走開了，我想：等餃子煮好了就可以吃了。這時，媽媽卻把我叫回來，對我說到：“煮餃子的時候，要用鍋鏟翻動幾次餃子，否則餃子皮會念再過上。我想到：做事要做的完美，要煮一盤完好無損的餃子。最后，在我的努力下，做出了一盤美味的餃子。
成功就像工錢，只有你去勞動、努力才能獲得。所以，只要你付出努力，你就會取得成功，嘗到成功的那種滋味。
到了二年級作文 篇2
夏天一過，秋天就降臨人間，秋風送來一個涼爽的世界。
離我家不遠處有一個小公園，一進公園，楓葉變黃了，大樹現(xiàn)在像批上了一件黃金的大衣。一陣秋風吹來，樹葉從樹上飄下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。地上早已鋪上了一層黃金的毛毯子。
只有一棵棵亭亭玉立的松樹仍然是那么翠綠，像一個個雄偉的士兵站在公園中央。這時，幾個穿著花花綠綠衣服的小孩子，正在草地上開心地玩耍，笑聲不斷，為公園增添了歡樂。
我坐在石頭上，抬頭看著天空，秋高氣爽，天空變得很藍。白云和平時不同，就像被水洗過一樣浩白。忽然一陣香味撲鼻而來，我扭頭一看，一盆盆桂花爭妍斗艷，開得正旺，它們千姿百態(tài)，真令人賞心悅目。
秋天的公園，真美麗，我愛你!
到了二年級作文 篇3
秋天，是一位畫家。看，它把原本綠色的`樹葉，涂上了黃色、紅色、橙色、黑色……五彩繽紛，美麗極了!看到這幅“畫”，每個人心里的大門都會打開的!
秋天，它把藍色畫給了天空。藍藍的天上，鳥兒飛來飛去，非常自由;秋天把綠色畫給了松樹，你看，松樹還是那么挺，那么綠;它畫了泉水從山上流下來，像是送給秋媽媽的歌聲;它畫了小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那是在采蜜呢!它把繽紛的顏色畫給了花朵。看，桂花黃黃的，牡丹花紅紅的，菊花得到的顏色就更多了：深紅的、鵝黃的、深紫的、粉紅的……五光十色，美麗極了!玫瑰花張開笑臉，好像在向我們問好呢!秋天也給人們帶來了歡樂。秋風習習，正是放風箏的好時候;秋高氣爽，也正是旅游的好時候。
秋天，給人們帶來了快樂，給大地也帶來了歡樂和色彩!
到了二年級作文 篇4
今天我得到了一張獎狀，“口算能手”。放學的時候，爺爺來接我，我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺對我說，這是老師對你的鼓勵，爺爺還說我的口算并不是非常的好，經(jīng)常會粗心大意，口算速度也不是很快，爺爺叫我要繼續(xù)加油，爭取做得更好。
爸爸下班回家的時候，我又把這個好消息告訴了爸爸，爸爸對我說，今天得到獎狀并不意味得下次還能拿到，只有繼續(xù)加油才能每次都得到。
到了二年級作文 篇5
春天到了，春天到了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，春姑娘邁著輕盈的步子，走進我們的大自然。
桃花開了，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。櫻花兒展開了甜美的笑臉，數(shù)不清的花朵兒盡情開放著，真是沁人心脾啊!
小溪里的流水淙淙地流著，把春天的喜訊告訴來來往往的人們。
春天啊，真美!
到了二年級作文 篇6
今天，我和媽媽去野外，我發(fā)現(xiàn)了秋天到了，秋天到了，天涼了下來，大樹的葉子都黃了落下來像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。落到底墑，就像鋪上了金黃的地毯。
秋天到了，果子成熟了，有紅彤彤的蘋果，有像金子似的橘子，還有黃黃的梨…
秋天到了，我發(fā)現(xiàn)人們，都穿上了外套。農(nóng)民興高采烈地來到田野收割了他們望著沉甸甸的稻谷，臉上露出了開心的笑容!
啊，我發(fā)現(xiàn)了秋天是一個豐收季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)!
到了二年級作文 篇7
春天來了，萬物復蘇，我和爸爸一同去莫愁湖找春天。
一進門，我就看見在湖邊散步的人們已經(jīng)脫下了厚重的冬裝，換上了輕便的春衣，個個臉上露出的是春天般的笑容，流露出愉快的心情。
你看，湖面上的寒冰早已融入湖水中，杳無蹤跡，只剩下更加溫暖的綠。湖水中的小魚三五成群，正在愉快的嬉戲玩耍，仿佛在歡呼春天的來臨。
湖邊上沉睡著的小草也被春天喚醒了，他們打著哈欠，伸著懶腰，穿上了嫩綠的新衣，在微風中擺動著他那輕柔的身子，好像也在歡慶春的到來。柳樹姑娘散開了她那長長的秀發(fā)，嫩綠色的發(fā)梢在微風中輕輕起舞，遠遠望去像一團團隨風飄蕩的煙霧，正在傳遞著春天的消息。
漫步在樹林間，我發(fā)現(xiàn)青苔已經(jīng)悄悄的爬上了地面，野草、野菜也從各地冒了出來，如同一個個嫩娃娃，可愛極了！
雖然冬天是寒冷而蕭條的，可是因為春天的腳步正在走近，為莫愁湖送來了溫暖和美麗的綠衣，使得莫愁湖顯得生機勃勃。啊，我愛莫愁湖的春天！
到了二年級作文 篇8
星期天，媽媽買來很多肉，還買來了一些餃子皮，決定包餃子。
媽媽先包好了一個餃子。餃子的兩頭向上翹起，像一個彎彎的月亮，真漂亮。
我看得滿眼是驚喜，就對媽媽說：“媽媽，我也來包。”
“你還小，不會包的。”媽媽笑著對我說。
“就讓我包一個試試嘛！”我開始向媽媽撒嬌。
“好好好。”媽媽在我的溫柔攻勢下終于點了頭。
見媽媽同意了，我就下定決心，一定要包好餃子。
我學著媽媽的樣子，拿了個碗盛了點水放在右手邊。然后跟著媽媽開始包。我左手拿一塊餃子皮，右手拿筷子夾了一點肉放進皮中間，然后用筷子蘸了些水涂在餃子皮的邊緣，把兩邊的餃子皮合起來，捏在一起。一個餃子就包好了，雖然癟癟的，但是我很開心。第二個包的時候，我多放了點肉，餃子就好看多了。然后我包了一個又一個，一個比一個好看。
看著我包的一個個餃子，可真像一把把美麗的扇子啊！我終于學會了包餃子。
啊，這件事，我做到了。
到了二年級作文 篇9
是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師.在我們成長中幫助了我們的也是老師.在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨.
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病.
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來.老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你.
在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡.......但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報.在這個情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂!
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