在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
冬爺爺悄悄地走了，春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來。她太美麗了，不得不讓我們嘖嘖稱贊，老師還讓我們去找一找她的美姿。
微風吹呀吹呀，吹到我們的臉上，那感覺舒服極了，既不冷也不熱。它還吹醒了小草，吹開了小花。小河上的薄冰化了，它又恢復了以往的生機。不信你看，魚兒在水里嬉戲，野鴨在河上“嘎嘎”叫著，像是在表達心中的快樂呢！河邊的柳樹搖著它的小綠辮子，歡樂的唱著春天的歌。“唧唧，唧唧！”咦，什么聲音？我抬頭一望，噢，原來是一群可愛的小燕子斜著身子在天空中掠過，還有幾對燕子飛累了，落在電線上愜意地休息。我環視著四周，發現了粉如霞的桃花、白似雪的杏花、紅如火的杜鵑、黃似金的迎春花，都在默默地傾吐著芳香，引來了蜜蜂和蝴蝶。樹上的眾多小綠芽，也為春天增加了一塊美麗的拼圖。很多樹的樹干很粗壯，它們的樹根縱橫交錯，奇形怪狀。青蛙跳到了綠色的荷葉上，“呱呱”叫著，像是在說：“春天來了，春天來了！”幾只小麻雀蹦蹦跳跳地跳到了樹枝上，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”地對話。我一拍手，它們便被我嚇得飛回了窩里。遠方的一片油菜花田，有著一種迷人的黃色。真不知道春姑娘是怎么調出來它的！如果再濃一點點，就不會有透明感；如果再淡一丁點兒，就不會那么燦爛，那么鮮艷。
我愛春天的景色！
二年級作文 篇2
對于考試，我是厭惡的。每當要考試時，我心中總是充滿了懼怕。由于緊張，回讓平時所記的東西給忘個一干二凈，不過，這只是百分之五十的可能。我的考試方法——看-讀-寫-背-默。
所有的考試都是一樣的，一考就能定好壞，看你平時的作業，語言的積累與運用，寫作時，字是否工整，有沒有跑題，懂得怎樣運用好詞好句等，都可以看出你平時的認真。
首先，我們要多閱讀一些書，懂得里頭的含意，把好詞好句給記下來，保證對你做閱讀和寫作都有好處。
然后，就是拿出語文書，來讀幾遍，抄寫幾遍，把該背幾遍和默幾遍，看你默出來后錯在哪！平時課堂要做筆記，發言是否大……這可不是看一時的發揮作用。而是要平時你學習的態度。
人是文化的創造者，也是文化的宗旨。所以，同學們，你們的一切掌握在你們的手里，等到你們醒悟時，那可能已經太晚了。
有些家長，他們可是走過這條路的。小時候，因為貪玩，不懂得把握機會，所以才會走上后悔都來不及的路。
我覺得考試不是要看他的學習成績的好壞，而是看平時的努力和學習態度，這就是每一個人都不可能是完美的，如果是完美的，那他不就成為圣人了嗎？每一個人都有他的優點和缺點，不能憑一點而排斥他，說他的壞話。
二年級作文 篇3
我們每個人出生時，父母都為我們取了一個非常好聽的名字。不過你一但上了學，同學們都會根據你的身高、體型、長相給你取一個有趣的“代號”(簡稱“外號”)。
記得有一次，我正在做作業，聽見了一件有趣的事情：“‘鴨子’，作業又有沒寫吧？！”英語課代表又扯著大嗓門要作業了！“哎呀，忘家了！”“鴨子”是我們班的王超杰。他的外號起源于一次英語課上：“王超杰，作業呢?”他立刻把頭低下去。”你看你，整天跟一只鴨子似的'！”他的外號就誕生了。
我呢，別送：老田。他并沒有什么意義，但叫起來很順口。不過別的同學也會叫的各種各樣的。比如：甜湯、甜甜圈、田雞……雖然當時還會有些生氣，不過我相信，以后想起來一定是件有趣的事情。
因為外號是同學之間的秘密代號，是親昵稱呼，是善意嘲笑。外號帶來淺淺的微笑，也帶來酸酸的眼淚……外號來源于外號王國，它們各式各樣，從我們嘴中脫穎而出。有的地位卑微，有的平平凡凡，有的別具一格，將我們的世界變得豐富有趣。外號讓我們牢牢記住曾經
的故事，它像一把記憶鑰匙，讓我們回憶起童年時代的純真美好。
外號雖然有些不文明，但它們并不影響同學們之間的友誼。你也要給你的小伙伴取一個好聽的名字呦！
二年級作文 篇4
今天我參加了小勇和果果的生日聚會，果果媽打開蛋糕盒我感覺和好吃，但是我不愛吃蛋糕。
我們覺得在樓上和沒有意思，我們就下來到樓下來玩，我把誰和誰一隊都分好了之后我們就開始踢了，踢著踢著，我覺得他們就不會踢了，見球就是一腳，有一個小朋友的的爸爸來了之后我覺得他踢得挺好的，我就一直和他踢球了。
我們上了樓時，我光顧著玩兒好朋友的ipad所以什么也沒干。
我覺得今天玩得和開心希望們天都像這樣一樣開心。
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