在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
昨天，下了一下午的雪，今天醒來就感到涼嗖嗖的。吃完飯走到學校一看，驚呆了，學校里全是雪。
下午，校長組織四、五、六、年級掃雪。
說干就干，同學們拿著鐵锨，把雪堆積到一起。隨后教導處里給每個班發了一張“紙”，這個東西表面雖然看起來是一張紙，但里面卻夾著一張堅不可破的網。因為他它是四邊形的，所以我們找了四個人，我是其中的一員，我們把那張“紙”平放在地上，同學們就用鐵锨把雪放到“紙”上，沒有工具的就用手，不一會就裝滿了。
我們喊著口號“一、二、三、四、五，起！”說著我們就把它抬了起來，我們把它抬到了樹下，然后把雪倒了進去。
就這樣，一次、兩次、三次…不知不覺中操場上的雪就漸漸消失了。
勞動最光榮。
二年級作文 篇2
秋天一眨眼就過去了，冬天不知不覺的到來了。昨晚一股寒流襲來，忙碌的人們都躲在家取暖了。
今天早上一覺睡醒發現房間里特別明亮，我打開窗戶一看，哇！屋頂上、馬路上、大樹上都堆了一層厚厚的積雪，到處都是白茫茫的一片。我想：這真是一個堆雪人的好時機。于是我連忙穿好衣服，戴上圍巾、手套、帽子走出家門，我來到廣場上，剛好碰到小紅、小芳、小軍他們。我們一起在廣場上玩雪球、打雪仗，真是太開心了。這時小軍說：“玩雪球、打雪仗都沒有堆雪人好玩兒，我們一起來堆雪人吧！”大家都說好，于是我們都行動起來。
小軍找來一把鐵鍬，先把雪鏟到一堆，再用鐵鍬拍緊，再往上繼續添雪，不一會兒功夫，雪人的身體做好了，快有我們高了。接著，我們四人每人揉了一個小雪球，湊成一個大雪球，雪人的頭就做好了。我便取來黃豆、胡蘿卜、黑筆準備給雪人做眼睛、鼻子和嘴巴。一看雪人比我們還高了，這可怎么辦？這時，小軍說：“我來做人梯”。于是小芳踩到小軍的背上，用黃豆做了一雙可愛的眼睛，用胡蘿卜做了一個尖尖的鼻子，還用黑筆畫了一張小嘴巴，最后還給雪人戴上了圍巾。終于一個漂亮的雪娃娃做好了。我們圍著雪娃娃笑著說：“雪娃娃，你可要把這個冬天留守住啊！”
這時，一只小貓也被吸引過來了，它喵喵地叫了幾聲，仿佛在說：“你們堆的雪娃娃真可愛” 我們大家圍著雪娃娃開心地笑了。
二年級作文 篇3
老師經常對我們說要發現同學的閃光點，這不，這次我們就舉行了夸夸我的同學口語交際課，哈哈！我要享受一下被人夸的感覺！
我是第二個被人夸的，我的心怦怦直跳，怕我的優點不多。有的.同學說我的計算好；有的說我的字寫得好。聽完別人對我的夸獎，心里不知道多舒服。接下來的夸獎真是有趣，有的人被夸獎得都不好意思，有的人優點真多啊！我都嫉妒死啦！
下課了，同學們都戀戀不舍的離開了課堂，我以后一定向優點多的同學學習，取他們的長處，補自己的不足，還要有一雙發現美的眼睛。
二年級作文 篇4
上個星期六，我學會了騎自行車，學會之后特別激動。
我聽見同學們在我面前說他學會騎自行車了，并嘲笑我不會騎，于是我也開始學騎自行車了
剛開始，我先雙手把龍頭握緊，然后坐在了坐墊上，接著把右腳放在了踏板上，緊接著左腳往后一蹬，輪子就開始轉動起來了，然后來回的踩，由于我沒把龍頭握好竟摔了一個狗啃泥，四腳朝天躺在地上。然后，我找到了一個有欄桿的地方。我先用一只手扶著欄桿，然后另一只手握住龍頭，接著坐在坐墊上，然后把右腳放在踏板上，緊接著用左腳往后一蹬，輪子轉了起來，接著我迅速來回踩著踏板，直視前方，一連幾次失敗后，我終于學會了騎自行車。
我剛學會高興極了。這次的經歷不僅讓我學會了騎自行車而且還讓我懂的了“失敗乃成功之母”的道理。
二年級作文 篇5
姥姥家在鄉下，在放假時我都去姥姥家玩。在姥姥家里，曾是姥爺保護著我，曾是姥姥心疼著我。
早上起床，我和小貓一起玩耍，玩夠了，再到外面和小狗握握手，用地瓜葉編一串項鏈掛在脖子上，和姥姥一起到田地里割一捆草，喂飽大馬和小豬，把雞、鴨、鵝放出來，讓它們在玉米地里隨便追逐；我還可以自由自在地到大山上逮螞蚱，到田野里捉蝴蝶，還可以靜靜地站在那里觀察各種不同果樹的葉子和農作物，我發現果樹和農作物是不一樣的，就如地瓜和土豆，它們的果實是生在地下的泥土里，而果樹的根是生在泥土里，可它的果實是掛在樹上的，等等，鄉下有我說不完的趣事。
鄉下可太美了，鄉下的東西可真多，我覺得鄉下是一個非常美麗的地方，我好喜歡鄉下的生活。
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