在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
我的媽媽非常漂亮。她的身材瘦瘦的，她有一雙明亮的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
我的媽媽很勤勞。她整天洗衣服、涼衣服。有時還把家里打掃的一塵不染。我的媽媽是個負(fù)責(zé)任的媽媽。有一天，我正在做作業(yè)，遇到一題不會，就去問媽媽，媽媽放下手中的活，過來耐心地輔導(dǎo)我。我的媽媽很有愛心。她聽到四川省發(fā)生地震時，心里很著急，就去捐了50元錢。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。
二年級作文 篇2
彩虹鳥是彩虹的守護(hù)神，她喜歡在彩虹上仰望藍(lán)藍(lán)的天空。她的翅膀非常大，是波浪開的，上面還有五顏六色的圓點(diǎn)，羽毛就像粉色的裙子。腹部的.中間有一顆愛心，旁邊是彩色的，彩虹形狀，愛心中間還有許多小星星，愛心是紅色的，小星星是黃顏色的。背上繡天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。
彩虹鳥的叫聲像小貓的聲音，非常清脆、可愛。只要誰對她非常忠誠，她每天晚上就會去給誰講一個魔幻島的故事……
有一天，彩虹鳥去了一個小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非常快樂，所以彩虹鳥給小女孩的一家人，講了這樣的一個故事：
魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非常快樂，可它不想勞動，它想：“如果我不勞動，只玩，只要快樂，那可多好啊！想歸想，它沒有這么做。后來，它成了森林之王的一級助手。
小女孩聽取了這個故事后，她更勤奮了，后來她也當(dāng)了大老板。
同學(xué)們，你們想“巧”遇彩虹鳥嗎？想的話，就趕緊來做一個善良的人吧！
二年級作文 篇3
昨天，晴空萬里，白云朵朵飄，天也特別藍(lán)，天氣真好呀！
老師帶我們?nèi)游飯@觀猴。我看到一只小猴子頭頂著香蕉皮，兩手張開，用一只腳站著，太滑稽了！
我又看到一只小猴子在用尾巴蕩秋千，看起來調(diào)皮極了。
我還看到一只小猴子拿著蘋果皮坐在石頭上吃，用小眼睛看著我們。我發(fā)現(xiàn)它的眼珠還滴溜溜地轉(zhuǎn)著呢！我給它取了個名字叫：“猴子觀人”。呵呵，有意思吧！
我們看得入迷了，都不想走了，我下次還要來！
二年級作文 篇4
早上，小明和小紅在馬路上路踢足球。不小心，小紅把球踢到了馬路中央了，小明想去撿。小紅說：“不能去，太危險了。”
小明不聽話，就沖向馬路中間去拿足球。小紅生氣地說：“我下次不跟你玩了。”突然，一輛汽車沖過來，來了個緊急剎車。
駕駛員下車說；“小朋友，你們在馬路上踢球是不對的，因為會撞到車，還會摔倒的。”聽了叔叔的話，小紅和小明連聲說：“對不起，對不起，我們以后不會了。”
這個故事講了一個道理：在馬路上要注意安全，不能玩球。
二年級作文 篇5
今天，我去舅舅家和兩個妹妹玩。
妹妹的床是雙層的，所以我們就玩起了海盜船的游戲。我們爬到床上，想選一個人當(dāng)船長，誰都不原意當(dāng)。我們就把書裝在書包里，找來三根繩子，一人一根，等會兒拉寶藏能用上。我們開始玩，航行了一會兒，我說："下面好像有寶藏。"三人就戴上用廢紙做的救生圈，假裝在搜索。我們發(fā)現(xiàn)了寶藏，可太重了，所以得用上武器--繩子。我們?nèi)齻�把繩子拴在寶藏上的繩子上，都往自己的懷里拉，可是寶藏老是不動。舅媽看見了，對我們說："你們怎么不往同一個方向拉？"我們覺得很有道理，就都往船上拉，寶藏很快就上了船，我們都很高興。
從這件事中我知道了：只有團(tuán)結(jié)的力量最大。
二年級作文 篇6
小猴子看著別的小動物們都有自己種的果樹，每到果實成熟豐收時，臉上都洋溢著喜悅的笑容，它很嫉妒，于是自己也種了一棵樹。它很喜歡吃李子，于是想這種一株李樹吧!
小猴子忙得滿頭大汗，終于安頓好了李樹種子。偏偏這時，可惡的烏鴉來說壞話了，它立在旁邊的一棵老楊梅樹上，對小猴子說道：“小猴子呀小猴子，你干嘛要種李樹呀，這人人都說，桃三李四，你還不如種樹呢。”
正好，小白兔提著一個果籃要到果林里面去采漿果，路過了這里，聽見了烏鴉說的話，于是說道：“烏鴉，你想錯了。種桃子比種李子更難，小猴子剛剛種樹，應(yīng)該挑簡單一點(diǎn)的種，所以種李子好。”
烏鴉無話可說，只好悻悻地飛走了。
“小白兔，謝謝你!”
“不用謝，我一向看不慣它這一行。”
“呵呵!”
過了一段時間，李子可以吃了，小猴子的生意做得很好，幾乎每天都有好多小動物在它家門口，排隊買李子吃呢。
唯獨(dú)只有烏鴉在旁邊悶悶不樂。
二年級作文 篇7
我們這兒除了有公交車以外，還有水上巴士。
水上巴士就是在水上開的公交車一樣，外表都是黃的，如果你坐在水上巴士里，你一定會感覺好像自己進(jìn)了空調(diào)房一樣，很涼快，像在雪的世界里一樣。
我、媽媽、茫茫阿姨和彬汝一起到了溫州市市區(qū)坐水上巴士，到了巴士里，媽媽在付錢機(jī)上刷了兩下市民卡，接著我們就找了個位子坐下來，感覺好涼快，好像做夢一樣。
不一會兒水上巴士開了，一下子窗戶就不是這個圖片了。窗戶像是一臺電視機(jī)，一眨眼就變了，再也看不見了，可真是有趣。先是老房子，接著就是綠樹成蔭，一眨眼，就變成高樓大夏，一轉(zhuǎn)眼一座橋在我們眼前掠過，橋下有許多圖，有龍飛鳳舞，有一娃娃，還有一些字，真是各式各樣，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。
不一會兒就到站了，我們來到了白鹿洲公園，我依依不舍地回頭看著水上巴士，下了船。
我這才發(fā)現(xiàn)水上巴士和公交車的不同，水上巴士是沒有停的。
這次從水上巴士可真開心呀!
二年級作文 篇8
我家有一只可愛的山龜。這只山龜?shù)搅讼奶斐缘锰貏e多，媽媽經(jīng)常帶我到樓下小池塘撈魚喂它吃，今天我和媽媽撈到了許多小魚。
回到家里，我迫不及待地把幾條小魚放進(jìn)了烏龜?shù)募?-玻璃缸。
烏龜一看食物來了，便急切地蹬了蹬腿，好像在說：“今天又可以一飽口福了。只見，烏龜緊緊地跟著一條小魚，把魚逼近死角，飛快地一啄，可機(jī)靈的小魚猛地一跳就躲過了危機(jī)。可烏龜?shù)谋亲訁s被玻璃缸壁碰得生痛，但它并不氣餒。這次它看中了一條稍大的魚，可能它覺得大魚沒有小魚靈活，它緊跟在后面，出其不意地一啄，這條魚還沒弄明白是怎么一回事，就被烏龜咬住了尾巴，但它還是掙扎著逃跑了。烏龜緊追其后，受傷的大魚越來越?jīng)]有力氣，烏龜卻越追越有勁。它伸長脖子猛地一啄，就把整條魚咬住了，但它沒有立刻吞下它，而是咬著魚在玻璃缸里興奮地，不停地來回走動，像是在炫耀自己的本領(lǐng)，然后才心滿意足的品嘗著美味
這是一只可愛，聰明的山龜，我非常喜歡它。
二年級作文 篇9
寧波市海曙區(qū)南苑小學(xué)以“讓每個學(xué)生健康和諧地成長”為理念，以培養(yǎng)學(xué)生成為“會學(xué)習(xí)、會合作、會生存、會開拓”的四會新人為目標(biāo)，致力于發(fā)揚(yáng)羽毛球文化，并開展了以“孝雅教育”為主題的特色學(xué)校創(chuàng)建活動。校園里到處流動著“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見的《弟子規(guī)》，獨(dú)特的“雅行角”等，這一系列校園布置，將“孝”和“雅”展現(xiàn)得淋漓盡致。同時學(xué)校還開展了豐富多彩的“孝雅”活動：“噓寒問暖訪長輩”“孝雅故事繪畫賽”“怡情樓送溫暖”……通過各種形式的活動和潛移默化的教育，學(xué)生都自覺地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的行列中。“孝行天下，雅澤萬物”的特色教育正在南苑小學(xué)，生根、發(fā)芽、開花！
本學(xué)期，南苑小學(xué)圍繞著“孝雅教育”開展了一系列豐富多彩的中隊活動。通過“孝敬父母，學(xué)會感恩”主題中隊會，同學(xué)們明白了平時應(yīng)該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的點(diǎn)滴付出，并愿意為他們做自己力所能及的事情；通過“做個樂觀向上的好少年”主題中隊會，同學(xué)們認(rèn)識到了樹立自信是打敗一切的基石；通過“讓我們攜起手來，共建綠色家園”主題中隊會，同學(xué)們紛紛加入保衛(wèi)家園的行列……整個校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊活動，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！
二年級作文 篇10
我學(xué)習(xí)游泳是因為我覺得游泳好玩。第一節(jié)課時，我還戴著背浮、打腿板和水袖，第二節(jié)課時，我就可以不拿打腿板了，可是我的動作不好了，教練嚴(yán)厲地對我說：“你怎么動作做不好呢？是收、翻、蹬、夾、停，你怎么不停呢？”我非常氣憤，心想：這不是存心挑我毛病嗎？后來教練又鼓勵我，叫我每天睡覺前練一次，我練習(xí)了一次又一次，終于練會了。教練先讓我只戴背浮，不是我自吹自擂，我游得真的很棒，教練又讓我只戴水袖，我游得也不錯。我主動提出要什么都不戴自己游一圈，教練竟然八答應(yīng)了。沒想到，我游得很棒，還和教練擊掌“耶”了一下，我的努力真是沒有白費(fèi)啊！
我學(xué)會了游泳，我好開心啊！
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