在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占亩昙�(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去廣州動(dòng)物園。
去到那里，我們先吃午飯，然后去海洋館。進(jìn)到海洋館，我看見(jiàn)一個(gè)池子，里面有各種各樣的小魚，有海洋劇場(chǎng)、神仙魚等。
我們看完小魚后又去看鯊魚與人共舞，我想：“鯊魚會(huì)不會(huì)咬與它共舞的人呢？”看完后，我才知道不會(huì)咬。接著，我們?nèi)タ疵廊唆~表演，美人魚是一個(gè)大姐姐扮的。她一會(huì)翻筋斗，一會(huì)兒往上游，真好看！
后來(lái)，我們又去了海洋劇場(chǎng)，我看了尋找大海龜、海獅表演、白鯨表演，還有我最愛(ài)看的海豚表演呢！
海洋館真有趣，讓我認(rèn)識(shí)了很多海洋知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的老師是吳老師也是只教了我們一年的老師。
在一次上課期間，老師在讓我們背課文的時(shí)候，先讓我們把課文的意思寫在一個(gè)紙條上，然后讓我們看著紙條上的漢語(yǔ)背英語(yǔ)。每一次我都可以通過(guò)老師的檢查，如今他已離開(kāi)了我們到另外一個(gè)學(xué)校去了，我現(xiàn)在又回到了那個(gè)班級(jí)，我仿佛看到了那位老師的身影和老師給我們上課的情景，我時(shí)不時(shí)就會(huì)掉下眼淚或問(wèn)問(wèn)我的同學(xué)：“你現(xiàn)在還想讓吳老師給我們上課嗎？”
她說(shuō)：“非常想。”我聽(tīng)到這句話我恨不得現(xiàn)在就去找到他。
他可藹可親，他的教學(xué)方法獨(dú)特，我相信他還會(huì)給我們帶來(lái)教學(xué)方法獨(dú)特的時(shí)候，我們?nèi)嗥诖＠蠋熆旎貋?lái)看看我們吧！
二年級(jí)作文 篇3
夏天一到，天氣就變得非常熱。
一天我出去晨練的時(shí)候，感到很涼爽，中午回到家的時(shí)候，感到非常的熱，就像在火爐一樣熱�；氐郊�，我趕緊開(kāi)起了空調(diào)，又喝了好多水，再洗了一個(gè)涼水澡，這才舒服多了。
下午我待在家里，“咚咚咚”三下敲門聲傳進(jìn)來(lái)，我打開(kāi)門看到爸爸回來(lái)了，趕緊把爸爸請(qǐng)進(jìn)來(lái)。剛想關(guān)門，太陽(yáng)也跟進(jìn)來(lái)了，刺得我的眼睛都睜不開(kāi)來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去，一直都這么熱，我熱得受不了，我想要是沒(méi)有夏天該多好呀！
二年級(jí)作文 篇4
美術(shù)課時(shí)，老師經(jīng)常教我們做一些工藝品。有一次，我們要學(xué)做筆筒。我把快遞盒子當(dāng)材料，既節(jié)約又環(huán)保。
一開(kāi)始我不會(huì)做，聽(tīng)了老師講解后就嘗試了一下。先用一張橙黃色的紙，把它粘在一個(gè)正方體的`盒子上。然后小心翼翼地把筆筒放倒，生怕破壞了它。我用水筆在后面幫它畫了一雙炯炯有神的大眼睛、一只小小的鼻子和一張?zhí)鹱套痰男∽彀停�有一朵蝴蝶結(jié)。再用兩條藍(lán)色布加粉紅色蝴蝶結(jié)分別粘在了它的上面和下面，多像一個(gè)婀娜多姿的少女。接著我拿出一張粉紅色的紙剪出了一個(gè)比筆筒大好幾倍的蝴蝶。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很單調(diào)，就拿出花花綠綠的紙。再剪又細(xì)又長(zhǎng)的觸角時(shí)我遇到了一個(gè)難題。我經(jīng)常把觸角剪斷。我正想放棄時(shí)，忽然想起了一句名言“失敗是成功之母”。經(jīng)過(guò)許多次努力，我終于成功了。剪出了漂亮的觸角，還在一張綠色的紙上和一張虎皮的紙上各剪出兩個(gè)相連的愛(ài)心，它們像一對(duì)對(duì)翅膀栩栩如生，又精致又漂亮。
原來(lái)做筆筒也不容易呀！筆筒做好了。我感到非常開(kāi)心。讓我懂得了：不管做任何一件事都不能半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不怕失敗，堅(jiān)持到底就會(huì)成功。
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