在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
母親節(jié)快到了，倪老師要求我們每個人拿一個生雞蛋，每時每刻都要帶在身上，又不讓他損壞。誰要保護到母親節(jié)那天，誰就是最棒的！
怎樣才能讓雞蛋完好無損呢？回家之后，我絞盡腦汁想了好多方法，但都被否定了。最后，在我和媽媽的共同努力之下，終于想出了一個萬全之策。我先用棉花把雞蛋包裹起來；再把它放到一個牙簽筒里；最后，用膠帶把牙簽筒死死地纏起來。媽媽說，這樣就很安全了，即使是從桌子上掉下去也不會摔碎的。但是我還是不放心，于是，我就把它放在我的小包里，背在我的肩膀上，讓它時刻和我在一起。上學的路上我背著它；上課的時候我背著它；下課的時候我背著它；做操的時候我背著它；晚上睡覺我們也在一起。最終我圓滿地完成了護蛋任務，真的是太不容易了。保護這個雞蛋就像媽媽關心我一樣，時時刻刻牽掛著我。
通過這個活動，我真切地感受到媽媽為我的成長所付出的艱辛勞動。媽媽您辛苦了！我用這枚來之不易的雞蛋給媽媽做水煮蛋，因為媽媽說這樣做最有營養(yǎng)，而且做起來非常簡單，不會讓媽媽擔心。媽媽說這是她吃過的最好吃的蛋了。媽媽笑得真美。
祝媽媽永遠年輕漂亮，我不會再讓媽媽為我操心。媽媽我愛您！
二年級作文 篇2
爺爺給我買了一個小鬧鐘，我把他放在書桌上，仔細看了看。嗨，真是個可愛的小家伙！
這只小鬧鐘是正方形的，外殼為綠色，中間還有白色。鐘面上有一層透明的玻璃蓋，造型美觀精巧。
在那紅黑相間的鐘體里面，他們都穿著銀白的服裝。老大叫時針，是三兄弟最矮的一個，也是跑得最慢的一個，老二叫分針，他的身高比大哥要高一些，跑的速度也快得多，老三叫秒針，長得又高又瘦，別看他最小，跑起來卻一馬當先，一分鐘就能跑一圈。只要“飯菜充足，”“吃得飽飽的，”兄弟三人總是馬不停蹄地跑著，從來不知道疲倦，他們三兄弟又是那樣遵守紀律，各自按規(guī)定的步伐前進。每到12點，兄弟三人就團聚了。但是他們歡聚的時間只有一秒鐘，實在太短暫了！可是為了集體的利益，他們只好相約在12小時再見面。真是時間不等人啊！
小鬧鐘每天都陪伴著我，早晨他提醒我別睡懶覺，夜晚又催我按時睡覺。臨睡前，我總要去親親他，給他上好發(fā)條，讓他盡量吃飽。第二天早晨，他就會準時發(fā)出信號，呼喚我。一旦我醒來，輕輕地按他一下，他就立刻變得安靜和溫柔了。
漸漸地，小鬧鐘成了我不可缺少的好伙伴，他每天告訴我最標準的`時間，他使我的生活也變得有規(guī)律，有節(jié)奏了。我真要謝謝你啊，可愛的小鬧鐘！
二年級作文 篇3
從前，在日本有個叫本田的人。在他小的時候發(fā)生了這樣一個故事。
有一天，放學了，忽然下起了大雨。媽媽拿著兩把小雨傘，還騎著一頭瘦骨嶙峋的老驢來接他。很多同學都圍了過來。
有個胖同學說：“兩個人騎一頭驢，會把驢壓死的。”又來了個掉了顆門牙的同學說：“讓孩子騎驢，媽媽走路那也太不尊重媽媽了。”幾個女同學笑著說：“讓媽媽騎，兒子走路，沒這樣的媽媽。”有個叫張皮的人壞壞一笑說道：“那有驢不騎，不就成了傻子了嘛？”小本田說：“媽媽，你騎驢的時候，我走路。我騎的時候你走路，然后我們讓驢休息一會兒。”媽媽說：“回家給你做好吃的壽司，因為你太棒了。”回到家他們吃起了美味的壽司。
二年級作文 篇4
有一天，小兔、烏龜、長頸鹿和大象想去河對岸玩。它們走到橋邊發(fā)現(xiàn)橋已經斷了。小兔著急了：“不好了，橋斷了，過不去，我們怎么辦呢？”烏龜不慌不忙地說：“別急，讓我來想一想……”“喔，有了！讓大象馱我們過去吧！”長頸鹿說：“這倒是個好辦法，可別的動物過不去怎么辦呢？”正當大家一籌莫展之時，河對岸的矮樹叢里走出了一頭牛。
小兔看見了，急忙大喊：“牛伯伯，你見多識廣，幫我們出個主意吧！怎么樣才能讓所有的動物都能隨時過河呢？”牛伯伯搖搖尾巴，笑瞇瞇地說：“大象的力氣很大，你們讓大象用鼻子拔一棵大樹來修橋就行了。”小兔高興地跳起來，說：“真是個好主意，我們怎么就沒有想到呢？”小動物們馬上分頭行動，到森林里去尋找又大又直的樹來修橋。它們找啊找啊，終于找到了一棵最適合修橋的大樹。于是，大象使出了吃奶的力氣，把大樹連根拔起。大家清理了樹枝后，合力把樹干搭到了河對岸。一座新的獨木橋建好啦！
最后，小兔、烏龜、長頸鹿和大象都順利地過了河，到了河對岸，快活地玩起了游戲。
二年級作文 篇5
我的小鳥是鸚鵡，它有兩個黑珍珠般的小眼睛，還有一身的黃毛毛，可愛極了。我忘了喂食，他就喳喳的叫個不，似乎在說我餓了，要吃東西，我喂食時，它歪著小腦袋，用一雙小眼睛把我盯著，是不是在說你想干嗎？
哦!我忘了說我有倆只他們下了一個“珍珠”蛋。這就是我可愛的小鸚鵡。
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