無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
我們班上有一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班干，他就是我們的班長(zhǎng)張銘軒。下面我就來(lái)跟大家講講他是怎樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的吧。
課堂上，有同學(xué)講小話，他會(huì)立刻制止。如果同學(xué)不理會(huì)他，他就會(huì)采取行動(dòng)，把他們的名字寫(xiě)在黑板上。這個(gè)方法還真有效，教室立刻安靜了下來(lái)。
有一次，潘老師叫他把表格送到德育處，他說(shuō)：“好的，我馬上就去。”說(shuō)完他就快速的跑上樓。過(guò)了一會(huì)，張銘軒下了樓跟潘老師說(shuō)：“潘老師德育處沒(méi)開(kāi)門(mén)，我下節(jié)課間再去�！钡搅说诙�(jié)課間張銘軒在和同學(xué)玩時(shí)，突然想起老師交給的任務(wù)還沒(méi)完成，他馬上跑回教室。同學(xué)們都很好奇地問(wèn)：“什么事，那么急?”“老師交給的任務(wù)我還沒(méi)有完成呢，等下再跟你們玩”說(shuō)完他飛快地跑開(kāi)了�？墒呛蜕洗我粯�，門(mén)還是沒(méi)有開(kāi)。到了下午老師跟張銘軒說(shuō)：“張銘軒，德育處門(mén)開(kāi)了，你現(xiàn)在可以送表格過(guò)去了�！睆堛戃幷f(shuō)：“潘老師，我下午一上學(xué)就已經(jīng)送過(guò)去了。”老師笑著表?yè)P(yáng)了他。
這就是我們的班長(zhǎng)張銘軒，老師的好幫手。每次老師教給的任務(wù)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成，同學(xué)和老師都很信任他。
二年級(jí)作文 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
參加這次競(jìng)選班干部演講，我的心情既緊張又激動(dòng)。今天我演講的題目是《假如我能當(dāng)上班長(zhǎng)》。
聽(tīng)說(shuō)拿破侖有一句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。它道出了我的心里的小秘密。其實(shí)在我的心里一直有個(gè)小夢(mèng)想，就是想當(dāng)上班長(zhǎng)。因?yàn)槲疑钌畹刂溃喊喔刹渴菐熒g的聯(lián)系“大橋梁”，也是老師們的得力“小助手”，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的“好榜樣”。當(dāng)上班干部不僅可以大大增加為同學(xué)們服務(wù)的機(jī)會(huì)，而且還可以有效鍛煉自己的能力。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我將努力做到三點(diǎn)：
一、我會(huì)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)改正自身存在的不足之處，主動(dòng)為同學(xué)樹(shù)立榜樣，做同學(xué)們地地道道的“領(lǐng)頭雁”。
二、我的學(xué)習(xí)成績(jī)還行，我會(huì)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)上把自己會(huì)的、懂的教給不會(huì)的同學(xué)，在有同學(xué)需要幫助的時(shí)候，做同學(xué)們的朝思暮想的“及時(shí)雨”。
三、我十分愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)，全心全意的為同學(xué)們服好務(wù)，做同學(xué)們贊譽(yù)有加的“馬前卒”。
既然是種子，我就要快快地發(fā)芽！既然是太陽(yáng)，我就要發(fā)出最燦爛的光芒！既然是班干部，我就要成為老師最得力的助手、同學(xué)們最好的伙伴！總之我會(huì)發(fā)揮我的長(zhǎng)處，幫助同學(xué)和班級(jí)共同進(jìn)步！
請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我!
二年級(jí)作文 篇3
該吃午飯了，瑤兒依然還在臥室里看書(shū)，千呼萬(wàn)喚終于出來(lái)了，洗好了手坐在了飯桌前。
瑤兒一來(lái)，我們的快樂(lè)就開(kāi)始了······
我長(zhǎng)大了
瑤兒一直喜歡用勺子吃飯，偶爾夾菜的時(shí)候會(huì)用一下筷子，但是絕大多數(shù)時(shí)候還是用勺子。今天，她看到了自己碗里的勺子，一下子就把勺子拿了出來(lái)，放到了一邊，大聲地告訴我們：“從今天開(kāi)始，我就不用勺子了，我要改用筷子了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了�！闭f(shuō)著，瑤兒就拿起筷子開(kāi)始吃飯了。
用筷子就代表長(zhǎng)大了，瑤兒的理論？
少放點(diǎn)鹽
爺爺為瑤兒端上了一盤(pán)花生米�，巸鹤钕矚g吃這種花生米了，外面的紅皮已經(jīng)被除掉了，用油煎出來(lái)的'，吃起來(lái)甜甜的、脆脆的、香香的，味道棒極了。吃著吃著，瑤兒突然皺起了眉頭。我忙問(wèn)：“怎么了？”瑤兒停下了筷子，慢條斯理地說(shuō)：“今天這花生米做得有點(diǎn)咸了，沒(méi)以前的好吃了。”接著又問(wèn)：“這是誰(shuí)做的呀？”“從外面買(mǎi)的�！蹦棠袒卮�。“奶奶，下次你再去買(mǎi)的時(shí)候給她說(shuō)，少放點(diǎn)鹽�！爆巸憾凇�
不搶不香
中午的飯桌上，有一盤(pán)西紅柿炒雞蛋，知道瑤兒愛(ài)吃炒雞蛋，爺爺特意多炒了兩個(gè)。可是，瑤兒用筷子只嘗了一塊就不吃了。爺爺著急地問(wèn)：“怎么不吃了？”瑤兒耷拉著臉說(shuō)：“不搶著吃不香�！�
瑤兒有個(gè)比她大一個(gè)月的姐姐月月，月月也特別愛(ài)吃炒雞蛋。有時(shí)，月月來(lái)吃飯，爺爺就做西紅柿炒雞蛋，兩個(gè)人就爭(zhēng)著把雞蛋往自己的碗里夾，都想多吃一些。今天，月月沒(méi)來(lái)，瑤兒自己吃起來(lái)是索然無(wú)味。哎！還是搶著吃得香。
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)
吃完飯了，瑤兒停下了手中的筷子，把幾個(gè)碗和盤(pán)子擺到了一起。然后，她一手拿一只筷子，在碗和盤(pán)子上“丁丁當(dāng)當(dāng)”地敲了起來(lái)。我瞪了她一眼，示意她停止。沒(méi)想到，她卻依然陶醉地演奏著，邊演奏邊說(shuō)：“��！我給你們演奏一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)！”
飯桌上的瑤兒帶給了我們?cè)S多的快樂(lè)，隨手記錄下來(lái)，留下一份記憶，留下一份溫暖，珍藏一份美好的回憶。
二年級(jí)作文 篇4
我最難忘的一件事是我過(guò)八歲生日的那一天。
以前每次都是蛋糕，我覺(jué)得今年肯定又是。可出乎我意料的是今年沒(méi)有，媽媽悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我給你一個(gè)驚喜！”“是什么驚喜呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我不告訴你，你猜一猜！”“是一本 書(shū)？”“不是！”“是玩具嗎？”“還不是！”那是什么呢？媽媽讓我閉上眼睛，倒數(shù)五個(gè)數(shù)……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)床上有一個(gè)可愛(ài)又漂亮的洋娃娃，它長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一張粉紅色的小嘴， 頭發(fā)是黑色再加一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)，身上穿著一件黃色的小短裙，裙子上有一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)，這個(gè)蝴蝶結(jié)是土黃色的，上面還有幾個(gè)黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，它的鞋子是綠色的。��！太美麗了，我抱起它又蹦又跳。
這就是我最難忘的一件事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
二年級(jí)作文 篇5
下午，媽帶我到下橋買(mǎi)年貨。到了下橋，我看見(jiàn)市場(chǎng)里面人山人海，在人群中，有的賣(mài)年貨，有的買(mǎi)年貨，那里一片紅紅火火。那里賣(mài)的年貨可多了，有對(duì)聯(lián)、燈籠還有機(jī)靈又可愛(ài)的小猴子玩偶和布娃娃。
看了好一會(huì)兒，我忍不住對(duì)媽說(shuō)一聲，“我們兩個(gè)人看一看買(mǎi)什么東西吧？”接著我和媽就到了賣(mài)年貨的地方。看見(jiàn)那里花花綠綠的就像已經(jīng)在過(guò)年了一樣，我眼睛都快看花了。接著我就選了起來(lái)，看見(jiàn)年貨都這么好看，我好想每一種都買(mǎi)一份。最后我決定買(mǎi)一張上面帶有寫(xiě)平安是福的對(duì)聯(lián)，還選了金元寶串在一起加流蘇的掛墜，它的流蘇好像老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子被染紅了一樣。接著，我看見(jiàn)了前面都是賣(mài)零食的攤子，我就對(duì)媽說(shuō)：“我們是不是要買(mǎi)一些吃的呀？”媽說(shuō)：“對(duì)呀！”我一聽(tīng)就像火箭一樣的沖過(guò)去，買(mǎi)了一大堆我喜歡吃的，有開(kāi)心果、葡萄干、薯片還有各種各樣的糖果。
買(mǎi)好年貨我們就回家了，我說(shuō)了一句：“我們真是滿載而歸呀！”
二年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)敬愛(ài)的班主任，她既嚴(yán)厲，又溫柔。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是教我語(yǔ)文的李老師。李老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲。有一次，為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，她就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)抄十遍。還有一次，我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說(shuō)謊，李老師就單獨(dú)對(duì)他們批評(píng)教育。李老師有時(shí)候也很溫柔。
有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)在操場(chǎng)上玩，把書(shū)包弄丟了，李老師笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)下次注意點(diǎn)。還有一次，我們班的語(yǔ)文沒(méi)考好，李老師說(shuō)下次爭(zhēng)取就行了。李老師對(duì)學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，我們不懂的題目，老師就耐心地給我們講解，我們不知道詞語(yǔ)的意思，老師就悄悄地告訴我們。她真是一位令人敬佩的好老師��！李老師，您真好！我永遠(yuǎn)喜歡著您。
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