在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的家鄉變化的二年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家鄉變化的二年級作文 篇1
這次在我回家鄉坪里的路上，我看見以前的爛泥路變成了柏油路，好像一條飛龍在蜿蜒飛騰。
回到家鄉，我眼前頓時一亮，以前的草房、瓦房已變成一座座小洋房，就像一座座小山拔地而起、各不相連。
走進家中，嶄新的'電冰箱、電視、電話、電飯鍋出現在我的眼前。這些是以前農村人民想都不敢想的家電，現在已變為現實。
家鄉的變化真大呀！
家鄉變化的二年級作文 篇2
從前，有一個很美的地方，那有高大的樹木，還有一條清澈的小河，小河里有許多小鴨，小鴨子嘎嘎叫著，好像在說：“這里的的風景好美啊！這里的風景好美�。 毙『优赃叺牟莸亻L得綠油油的，一群孩子天天都來這里玩耍。
過了幾個月，一場雨也沒下過，綠油油的草變得枯黃，茁壯的大樹只有樹枝了，小河足步小了，小朋友來釣魚，一條魚也釣不著了。
又過了一久，還是不下雨，小河只有一小點兒了，小樹沒有了，小草足漸少了，天上打著雷，可是一滴雨水也沒有下下來，小朋友抬著魚桿，望著天空，可他們不知道，樹是他們砍的，他們就一直望著天空，很想吃魚。
家鄉變化的二年級作文 篇3
一個風和日歷的下午，鳥語花香、樹木茂盛，我和小朋友們拿著大水桶和魚竿來到河水旁邊，放上水桶，我們就看見了好幾只鴨子在河里游玩，就把魚竿放下水里，過了一會兒，一只只大魚就進了我們大水桶里了。
一天，農民拿著斧頭來砍樹，樹漸漸地少了。農民把木頭拿到市場上去賣，所以河流少了，他們來到河邊釣魚，才釣到了幾只大魚，他們感到非常慚愧，就很不快樂。有一次，有很多農民把樹全部都斧光了，又有一次，那里的小朋友又來釣魚了，看到只有一小點水了，也聽到了雷的聲音。一位小朋友說：“要下雨了，要下雨，他們在這兒站了一會兒，但就是不下雨，他們說：“那時候，不應該讓它們斧樹。”現在小草發芽、樹木不茂盛、小花也不開，他們只好孤獨的回家了。
這幅《家鄉的變化圖》告訴了我們一個道理：不要亂斧樹木，這樣才美化大地，還有不要拔小草，小花也不能拔，因為他們可以給大地帶來很多用處的。
家鄉變化的二年級作文 篇4
一個風和日麗的下午，小村鳥語花香、樹木茂盛，我和小朋友們拿著大水桶和魚竿來到河水旁邊釣魚，放下水桶，我們就看見了好幾只鴨子在河里游玩，就把魚竿放下水里，過了一會兒，一只只大魚就進了我們大水桶里了。
一天，農民拿著斧頭來砍樹，樹漸漸地少了。農民把木頭拿到市場上去賣，所以河流少了，他們來到河邊釣魚，才釣到了幾只大魚，他們感到非常慚愧，就很不快樂。有一次，有很多農民把樹全部都砍光了。又有一次，那里的小朋友又來釣魚了，看到只有一小點水了，也聽到了雷的聲音。一位小朋友說：“要下雨了，要下雨了！”他們在這兒站了一會兒，但就是不下雨，他們說：“那時候，不應該讓它們砍樹。”現在小草發芽，樹木不茂盛，小花也不開，他們只好孤獨的回家了。
這幅《家鄉的變化圖》告訴了我們一個道理：不要亂砍樹木，要美化大地，還有不要拔小草，小花也不能拔，因為他們可以給大地帶來很多好處的。
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