當看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么你會寫讀書筆記嗎？下面是小編收集整理的我與地壇初中讀書筆記600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與地壇初中讀書筆記600字1
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見到的人生百態所發出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發泄情感的地方，同時也是思考人生的佳境。
由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運中掙扎時，找到了一片古園，在這里度過了一個又一個春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個季節的特點，體會每種人生的價值。他思考了死與生。死是必然的歸宿，當我們感到累了，上帝會自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問題，即使活著是飽經蒼桑的，世界仍然在運轉，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現在的自己。當我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應理去心中的一絲雜緒，認識真實的自我，進行自我完善。思考人生是每個人的必備之路，不同的人，思索的結果、內容不一。
史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛。“時間能證明一切”，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經時間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無奈。與此同時，也鳴響了我心中的警鐘，母親對孩子的愛意志堅韌、毫不張揚，而我媽媽正頑強地與病魔抵抗，同時還要承受不成器的我給她帶來的巨大痛苦。我應慶幸我母親還在，我有機會能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強與羞澀，不至于到時后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經歷警醒了我。在課本未節選的部分中，還有作者從各個方面詮釋所感受到的.春夏秋冬;在園中曾經出現的人們及對他們人生的思索;對逆境人生的理解，差距是必然的;作者對自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會不可言傳。人生是如此復雜但卻純真、質樸，以至于我們要用一生的時間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認識更清晰，從失落、煩躁轉變為穩重、深情 。
我與地壇初中讀書筆記600字2
高一的時候在課本中學習了《我與地壇》的前倆段。利用課后的時間我看完了剩下的部分。讀完之后我感觸頗深。
文中的前兩段講的是作者和的心路歷程，以及重新對人生的認識。通過對地壇的描寫也表達了作者母親的偉大母愛。
文章的前面就不寫了，談談我讀完后面的感想吧。后面主要是寫作者在地壇的見聞。比如地壇的四季和人物。其中使我感觸最深的是在第5段中的那個小女孩。這是一個漂亮而不幸的小姑娘。那是十五年前，她和她的哥哥一起去玩。她一個人在地上揀那種一簇簇細而稠密的黃花，她看起來是那樣的天真、可愛。然而另作者沒想到的是——這是一個晴朗而令人心碎的上午，那個小女孩竟然是一個弱智。作者心中充滿了驚訝，事情竟然會是這樣。但此時的作者心里也有很多感想，我的想法也很多。雖然這個小女孩是不幸的，很值得同情，但是又有誰想過，沒有了壞的一面，那些善良與崇高又從何體現。所以，在這一方面是沒有什么公平與不公平的。
在最后一段，作者則寫了自己對地壇的情感以及對人生的看法。讀完了這篇文章，我感受到了作者豁達的心胸。也讓我覺得：我們現在一定要好好的珍惜母愛，不要等失去后才知道后悔。同時，我也明白了一個道理。世間萬物都有一定的運行規律，是無法打破的，就像文中的那個小女孩。
我與地壇初中讀書筆記600字3
古人有云“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，是以樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉，來引申當子女想要贍養父母親人時，他們卻已不在了。
這句古訓讓我聯想起史鐵生在《我與地壇》中所描寫的那段情景：曾有過好多回，我在地壇待久了，母親來找我，她視力不好，她沒看見我時我已看見她了，可我決意不喊她。一次，我坐在矮樹叢中看見她沒找到我，她一個人在園子里走過我身旁，走過我經常待的地方。我決意不喊她，也許出于大男孩的倔強與羞澀，但這倔強只留給我痛悔，而絲毫沒有驕傲。
而后，史鐵生還不無悔意地告誡我們，千萬不要跟母親來這套倔強，但當他懂得時已經來不及了。所蘊含的也是“子欲養而親待”的道理。
正好處于青春期的我們，充滿了叛逆與倔強。心智尚未完全成熟的我們，卻急于擺脫父母的束縛，不再對父母“言聽計從”。甚至也時有發生史鐵生所述的這種情況——樂于看到父母為自己干著急的情形。可是，我們可曾想過，當父母尋不見自己的兒女時是何等的著急，何等的惶恐么?即使父母有時會責怪你、打你，但這都是為了你好呀!你卻用叛逆與倔強來對待他們。也許大多數人有了孩子后，才能真正體會到這種痛苦罷了。所以我們也要多點將心比心，想想父母的感受。
為了不要有“子欲養而親不待”的痛悔，我們能做些什么呢?作為學生，首先是要努力學習，這樣才能回報父母，回報社會;其次是在學校要做個獨立自主的孩子，除生病外，盡量不要父母操心;最后，還要珍惜與父母在一起的美好時光。當我們成家立業后，就要多些回家看望父母，錢不是重點，再遙遠的路也阻擋不了回家看看的腳步。當父母變得年老多病時，更要多多關心他們，陪伴他們走完最后的時光。
讓我們擯棄那些倔強與羞澀吧!好好兒珍惜與父母的時光吧!用心去愛他們吧!
我與地壇初中讀書筆記600字4
《我與地壇》是史鐵生極具哲思的散文集，一讀之下，給我帶來了深刻的人生反思，從史鐵生的身上可以看到一個殘疾人勵志后改變自己命運的歷程，其中也有對親情的思念和給我們帶來的啟發，那就是我們對親情的可貴往往并不是理解的很透徹，因為我們沒有經過一些人生中的磨難。
在史鐵生二十一歲那一年，他的雙腿因為病魔而成為了殘疾，這給一個風華正茂的年輕人帶來了沉重的打擊，讓他無法接受這個突如其來的現實。之后的史鐵生變得焦慮和頹廢，因為他找不到工作，生活無法自理，而母親始終在莫莫的照顧著他，鼓勵著他，但由于這種殘酷的現實讓他變得心志消沉，也無法理解母親的發自內心的關愛。在母親的長期陪伴和鼓勵下，他長期呆在地壇，逐漸的，他從地壇的風雨四百年歷史中看到了頑強，也對自己的人生有所思考，于是開始勵志，決定在文學領域做出點兒成績來，經過了許多年的勤奮努力，他功成名就，成為了一位知名的文學家，可他的母親已經不在人世，正所謂子欲養而親不在就是這種情景，母親沒有能夠看到兒子成功的一天，史鐵生表示遺憾。
讀了《我與地壇》這本書，從史鐵生的身上，我看到了一個人勵志的經歷，他雖然殘疾，但身殘志不殘，最后通過自己的努力成為了一個文化名人，這種勵志典范值得我們學習，因為我們都是身體健全和健康的人。
史鐵生對母親的回憶和后悔，讓我們看到了親情的可貴，希望人間不要在出現子欲養而親不在的窘境，為健在的父母盡一份孝心。
我與地壇初中讀書筆記600字5
也許每個人的心中都擁有一個自己的“地壇”，可以隨時向它吐露心聲，寄托喜悅，訴說憂愁。照作者的話說，“僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界”。
史鐵生，一個著名的小說家、散文家。數十年來與疾病做著頑強的斗爭，在生命最狂妄放肆的年華里失去了雙腿，這是一個多么巨大的打擊，可他還是在病榻上創作出了一個又一個的作品。對于他來說，地壇仿佛就是為了等他，冥冥之中已有了宿命的安排。在那段茫然頹廢的日子里，他經常搖著輪椅去地壇久坐，一連幾個小時專心致志地想關于死的事情，他得出了結論，生與死是不可以控制的。因為遲早有一天會向上帝報到，會離開這個繁雜卻又值得懷念的地方，那為何不輕松地過現在的生活呢?而在經歷了這么多之后，他還是頑強地走了下去，克服了困難與挫折。是他的母親，一個善解人意卻又不失關懷的女人，十幾年來沒有任何抱怨，即便當時兒子的脾氣差到極點，她也沒多說什么，因為她知道要給兒子一個自己的空間，這中間的過程她也愿意等，哪怕再久。史鐵生說，他的母親注定是活得最苦的母親。每次他在園子中待得太久，母親總忍不了擔心而去園子里找他，直到看到他好好地待在園子里，才悄悄的轉身回去。母親同樣把愛傾注在這個園子里，并不是因為她也愛來這個園子，而是因為她的兒子。她只想兒子在這好好的，她把真心融在她的兒子和這個陪伴了他十幾年的地壇里，只是因為她是一個母親，就只是一個同其他母親一樣的女人。
在地壇里，除了史鐵生，還有那個熱愛唱歌的青年，那對相濡以沫的老夫婦，那個弱智的女孩和關心她的兄長等，都好像成了這個園子歷史的見證者，但是最后剩下的人卻少之又少。這篇難得的好文章，無疑歌頌了最偉大的母愛，指引人們走向正確的道路，讓人重新對人生進行了一番思索。在生命中母親絕對是一個最重要的角色，雖說父愛母愛同樣偉大，但父親和母親還是有所不同的。父親撐起一個家，為家人在外工作打拼，苦和累從不掛在嘴上;母親天天要為孩子洗衣做飯，從小把我們拉扯到大，不求任何回報，總是為我們操心。難道母親本來就應該為孩子擔心這操心那嗎?并不是。她們只是在我們最需要關愛最需要溫暖的時候給予我們一切，直到老去。小時候總愛說，要給父母吃不老的藥，要讓他們永遠年輕。可是現實總會打破那善良的夢想，我們也不知道他們會何時離我們而去，但總有這樣的一天，不要等到失去后才珍惜，父母在意的并不是你對他們多好，而是你過的有多好。
有個心中的“地壇”不比真實的地壇差，讀完了史鐵生的《我與地壇》，知道了生命的可貴，更懂了親情的偉大無私，時間并不會停下腳步，未來的事我們也無可預料，輕松地度過一生也許是最好的選擇吧。
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