《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙臺學醫的幾個生活片段。
《藤野先生》的好詞：
1 . 物以希為貴：事物因稀少而覺得珍貴。同“物以稀為貴”。
2 . 無非：不外;沒別的。
3 . 何嘗∶用在肯定形式前表示否定，有未嘗、哪里、并不是的意思。
4 . 詰責：詰問譴責。
5 . 托辭：借口。
6 . 寒顫顫：冷得顫抖的樣子。
7 . 脫漏：漏掉，遺漏。
8 . 抑揚頓挫：抑：降低;揚：升高;頓：停頓;挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。
9 . 小而言之：從小處來說，從細節來看。
10 . 叮囑：叮嚀，再三囑咐。
11 . 無從說起：無從說起。指事情太繁雜，要說的話很多，但不知道該從哪里說起。
12 . 杳無消息：杳：無影無蹤。沒有一點兒音信。
13 . 緋紅：深紅色。
14 . 成群結隊：成：成為，變成。一群群人集合在一起。
15 . 速成班：指將學習期限縮短，在較短時期內完成學業的特設班級。
16 . 油光可鑒：形容非常光亮潤澤。
17 . 標致極了：外表、風度等接近完美或理想境界，喚起美感上的極大享受的。
18 . 畸形∶生物體某部分在發育中形成的不正常的形狀。
19 . 嘆息∶嘆氣。
20 . 遷居：遷移住所;搬家。
21 . 責成：指定某人或某機構辦成某件事。
22 . 寓居：寄居;僑居。
23 . 良心發現：本謂善心的自然體現。后多指內心對是非、善惡的正確認識重新顯現出來。
24 . 正人君子：舊時指品行端正的人。現多作諷刺的用法，指假裝正經的人。
25 . 深惡痛疾：惡：厭惡;痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。
《藤野先生》的好句：
1 . 世上本沒有路人走的多了也就成了路。
2 . 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
3 . 他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。
4 . 每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
5 . 上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
6 . 一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。
7 . 穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結的;冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手。
8 . 我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
9 . 他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。
10 . 叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。
11 . 也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
12 . 他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
13 . 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
14 . 經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。
15 . 有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。
16 . 此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采……
17 . 但他也偶有使我很為難的時候.他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細,所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,\"總要看一看才知道.究竟是怎么一回事呢?\"
18 . 解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”
19 . “大概是物以希為貴罷。”
20 . “東京也無非是這樣。”
21 . 他們也何嘗不酒醉似的喝采。
22 . “這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。”
23 . 似乎正要說出抑揚頓挫的話來。
24 . “他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”
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