《可貴的沉默》讀書筆記1
今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛，接著講孩子們不懂的父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。
我不同樣與那些小孩一樣嗎？每次我過生日時，父母除了送給我珍貴的禮物外，還會給我做好多好多好吃的。過生日時，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當(dāng)然地享受著父母對我無微不至的愛，我何時曾想到我的父母過生日是我該送什么禮物呢？
自從讀了《可貴的沉默》之后，我才恍然大悟：我已經(jīng)九歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛呢？“誰言寸草心，報得三春暉”。父母的愛是陽光，我們是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，但我們還是應(yīng)該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的好孩子。
《可貴的沉默》讀書筆記2
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》，這篇文章使我產(chǎn)生了很多感想。
首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心，很成功的。他先提出了第一個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天？”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的，還沒意識到的極為珍貴的東西。接著，他提出了第二個問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”孩子們的反應(yīng)是沉默的，但這沉默是可貴的。然后，老師又提出了第三個問題：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”這個問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個建議，那就是用各種方式向父母表達(dá)你的愛。這種教育方式成果最終在家長會上得到了驗證：孩子們懂事了，都長大了！啊，這真是一位可愛又可敬的老師啊！
讀了這篇文章，我自然不由得想起了爸爸媽媽對我的愛：每當(dāng)我生病的時候，他們的焦急和關(guān)心總是溢于言表；每當(dāng)我想吃什么菜和水果時，他們總是想方設(shè)法的滿足我；每當(dāng)我需要什么學(xué)習(xí)用品時，他們總是不管多貴都買來給我；每當(dāng)我犯了錯誤，他們又總是那么苦口婆心、諄諄教導(dǎo)我……而我呢？卻從來沒有大聲地對父母說聲“謝謝！”盡管在我心里，我是很愛很愛他們的。老師說得對，愛是需要表達(dá)的，我們也要學(xué)會表達(dá)愛，勇于表達(dá)愛。
這篇文章還讓我意識到在今后生活當(dāng)中要尊敬長輩、關(guān)心長輩、感恩圖報。當(dāng)然，目前最重要的是要在學(xué)習(xí)當(dāng)中再接再厲，牢牢掌握更加豐富的文化知識，將來才能更好地回報社會！
《可貴的沉默》讀書筆記3
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語文課上，老師問同學(xué)們，平時過生日的時候，有沒有收到過父母的生日禮物，有沒有父母給自己祝賀生日，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，并且異常興奮地和同學(xué)分享自己的喜悅，可是當(dāng)老師問同學(xué)們是否知道自己父母的生日在哪一天的時候，同學(xué)們的臉上居然馬上由晴轉(zhuǎn)陰，不好意思地沉默下來。他們的窘態(tài)百出，讓老師著實吃了一驚。好在同學(xué)們非常真實地表現(xiàn)了自己的粗心，所以老師給他們支了一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，并給他們驚喜。
讀了這篇文章，我受到了很多教育。我何嘗不是文章中寫的學(xué)生的`一員呢！每次我過生日的時候，爸爸媽媽總會記得清清楚楚，他們是用愛心在記住我的生日的，并竭盡所能地給我創(chuàng)造幸福的生活。而我卻常常因為飯菜不可口而對他們發(fā)脾氣，甚至認(rèn)為讀書都是為了給他們爭光，這是多么錯誤的想法啊！學(xué)了這篇課文后，我決定洗心革面，回報父母對我的愛，努力學(xué)習(xí)，并盡力關(guān)愛父母，特別是要在他們生日的時候，給他們一個驚喜。
我打算這么做：先找機(jī)會弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然后提前給他們準(zhǔn)備生日禮物。生日禮物可以是我的零花錢買的東西，也可以是我精心繪制的賀卡，寫上我的祝福的話。我想爸爸媽媽一定不會在乎我的禮物是否值錢，而是我沉甸甸的心意。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，何況有血有肉有思想的我呢？誰言寸草心，報得三春暉。回報父母的愛，讓我的心情變得陽光而美好。
《可貴的沉默》讀書筆記4
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，文章的作者——一位老師問他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有；而當(dāng)他問學(xué)生他們有在父母的生日時祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開家長會，沒想到家長們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了，孩子懂事了。這到底是怎么回事？
噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓妨耍?/p>
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因為自己犯了錯誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因為他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友；再比如一個人因為太過于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲……
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
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