篇一：讀書的樂趣
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。
“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞眼中的書。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是中國學者劉向眼中的書。
在我眼中，書既是我的精神食糧，又是我最大的樂趣。
上學期期末考試前，媽媽不讓我讀課外書了，可是，我向同學借的那本《世界未解之謎》馬上就得還了。于是，我上學、放學坐車的路上看，中午在代管班吃飯也看，晚上我復習功課直到媽媽去睡覺，再偷偷拿出來看。書里的未解之謎實在太吸引我了：
為什么三億多年的化石中有疑似人類腳印的印記？莫非那時有人類存在？ “宇宙嬰兒”是怎樣空降人間的呢？
大眼睛、小鼻子，沒有耳朵的外星人真的存在嗎？
外星人是如何用簡單的方法抹去人類的記憶的？
結果，體檢時我的視力又下降了，醫生說，是用眼過度造成的。我被媽媽狠狠訓斥了一頓，但我心里還是樂滋滋的，因為我終于在考試前把那本《世界未解之謎》讀完了。
戴上小眼鏡，看書就更清晰，更痛快了——
我為魯濱遜捏把汗，為林黛玉暗暗憂傷，為三國群雄感到惋惜，為抗日英雄感到驕傲… …
梁啟超先生說：“少年智則國智。”
讓我們像周總理一樣“為中華之崛起而讀書吧！”
篇二：讀書的樂趣
讀書，是一種高雅的享受，它是一種人類獨有的神圣權利。讀書好，好讀書，讀好書！讀書，讓我們富有更高尚的情操；讀書，讓狹窄的心靈變得豐富多彩；讀書，讓我們的學問更上一層樓！
小時候，舒適媽媽溫柔的聲音，陪伴我度過無數個黑暗的夜晚，聽著一個又一個美妙的童話，讓我結識了善良的白雪公主、執著的美人魚、幽默的唐老鴨、瀟灑的小飛俠……從小我就體會到讀書的快樂！
童年，幾乎都是在書海中度過的，在那時，書是薄薄的，一張一張，方方正正，閑暇時，喜歡翻看什么《十萬個為什么》，《一千零一夜》……看看，瑪麗·居里、愛因斯坦、伽利略、愛迪生……都一一想我訴說著科學光輝之史，讀書，讓我快樂！
上小學后，我讀書的范圍就更廣泛了！我讀名著，從中，魯迅使我知道什么叫“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”余秋雨讓我懂得了什么叫“世界之大，地域之廣。”我雖未成年，但也懂得西天取經的艱險快樂，梁山好漢的行俠仗義，諸葛亮的神機妙算！
蘇州園林中有這樣一副對聯，上聯為：“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達，讀漢書取堅，最有味卷中歲月。”好一個最有味卷中歲月！正如此聯所說，沉迷書中的歲月富含樂趣！對聯的下聯是“與菊同野，與梅同疏，與蓮同潔，與蘭同芳，于海棠同韻，定自稱花中神仙。”誰是花中神仙？蜜蜂！古人就是讓我們像蜜蜂一樣，在書海里汲取出最純正的“蜜”來，獲得樂趣！
校內，我和著陽光背古詩；家里，我倚著欄桿看名著，讀書，充滿樂趣！
篇三：小學作文：讀書的樂趣
我的樂趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫……但我最大的樂趣就是看書了。
我是一個小書蟲，每天一下學我就鉆在書房里，顧不得寫作業，就去看書。我看的書可多啦！像《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬里》《安徒生童話》《格林童話》還有楊紅櫻寫的小說……我都看，每本書我都愛不釋手，對此我“樂此不疲”。每當媽媽和我出去的時候，我第一個走近的就是書店，第一個想買的就是書，因為我的看書，爸爸媽媽很是無奈，爸爸媽媽管我叫“書呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書看就行。
我經常被書中的故事吸引住，當我看《流浪狗和流浪貓》時，當故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時候，我為黑騎士而感到傷心：當我看到《沒有尾巴的狼》中的狼狐讓農家小孩陶陶飛起來的時候，我驚奇的又蹦又跳；當我看到《那個輪椅箱來的密兒》的時候，我經常幻想自己是密兒，自己會施魔法。為此，我損壞了我心愛的毛絨玩具。
我就是這么多愁善感，但我對做讀書筆記卻一點兒也不馬虎。 我每本書上都堅持做筆記：當我讀到優美的好詞好句時，必須把這個句子或詞語用曲線畫住，再多讀幾遍：如果我對那句話有很深的體會時，我會先用直線畫住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書讀完了，也積累了許多好詞好句，增長了許多寫作知識，還對重點詞句有了很深的印象。
這就是我的樂趣，你的樂趣是什么呢？大家都有各自的樂趣，我相信你們也會有很多樂趣吧！
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