書中的樂趣古人常說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可見書是一個多么重要的文化載體。而我媽媽說：孩子的童年如果少了書本的熏陶，就會顯得蒼白無味。雖然我到今年九月份才只有整九歲，可我的“書齡”卻很長！如果認真的追溯起來，我剛剛生成胚胎大約就和書本結下了不解之緣。因為媽媽是驕傲的挺著她的“將軍肚”，進行了她大專課程的論文答辯。可以說我的胎教就是媽媽的經(jīng)濟管理系的專業(yè)學說，想來媽媽的畢業(yè)照也應該算上我一份。在我還不會說話時，媽媽便常摟著我一起看書，據(jù)說那時我老愛對著書本流口水，搶著翻書頁，還因此損壞了媽媽好幾本心愛的小說。因此便開始擁有了最初的幾本只屬于我的硬紙書，我稚嫩的小手即使再用勁，也撕不壞。現(xiàn)在那幾本書還被很好的保留著，有《小馬過河》、《猴子撈月亮》、《寶寶識物》……奶奶、爺爺、爸爸、媽媽，一家人不管誰有空都陪著我來來回回的“研讀”，書是認了不少，好笑的是我呀呀學語所講出來的是山東話。每天晚上臨睡前，媽媽都會給我講故事，我最愛聽《西游記》中孫悟空的成長經(jīng)歷。“在東海之濱、花果山的腳下，有一塊靈石。
白天曬太陽光，晚上曬月亮光，得天地之精華、日月之靈氣……”媽媽總是用這樣的說辭作為開場白，而我卻屢聽不厭。可是媽媽告訴我，等到我長大識字后可以接觸到更有趣的`故事，于是我堅定了要努力的、尋找一切機會去多識字的想法。當走在街道上，我會向媽媽詢問路兩旁的店名，詢問公交車上的廣告，主動去認識站牌；去超市購物，我會向媽媽詢問每一件商品的包裝名稱與購物指南；即使是在看動畫片，我也要求媽媽解釋字幕……通過日積月累，我認識的漢字越來越多，在幼兒園中班的下半學期，我就已經(jīng)可以閱讀《讀者》這樣的雜志了。現(xiàn)在我已經(jīng)是身家上幾百的孩子，當然這幾百，指的是幾百本書。我最喜歡《科學探索》、《小學生最想知道的一百件奇聞》、《公主的故事》、《世界百項奇觀》、《非常媽媽》系列叢書，以及《加菲貓歷險記》等等。每一本書都給予我不同的教育和啟發(fā)，不僅對自然科學與社會科學充滿了好奇，對個人的理想有所啟示，學習與人相處的道理，以及對如何成為一個擁有上進、懂事、堅強、真誠等好品質(zhì)的孩子，也起到了潛移默化的教導作用。同學經(jīng)常向我詢問：恩俏，學習越來越忙，你哪里來的時間看那么多的書呢？
嘿嘿……其實也沒有什么密訣，就是抓住一切點滴的時間呀！比如在作業(yè)后、晚飯前的那一小段時間，再比如去陽臺給花澆水的間隙，還比如與媽媽一同逛超市時在售賣圖書貨架的短暫停留……諸如此類。不過現(xiàn)在媽媽正在嚴格控制我的讀書時間，一來是怕用眼過度而影響了視力，其二是擔心我犧牲了活動時間，會造成我身體的肥胖。現(xiàn)在我的作文寫得順手，有一半得歸功于讀書的積累。古人不是有這么一句嗎：讀書破萬卷，下筆如有神。還有成語“胸有成竹“的故事也給了我很大的啟示。每當在試卷中看到自己的作文得了高分的時候，每當語文老師把我的作文當成范文在同學們面前朗讀的時候，每當我一次又一次的被老師當眾夸贊寫作能力強的時候，我的心中都免不了小驕傲一下，但同時我又勉勵自己要更加努力的博覽群書。各種類型的書是我的知已、我的好友，從中我得到了許多父母也不懂得的知識，伴我渡過了沒有小伙伴相陪的寂寞時間，讓我養(yǎng)成了安寧嫻靜的性格。媽媽常說：言傳不如身教。她從不去要求我看什么類的圖書，對看書的時間與數(shù)量也沒有規(guī)定。她僅告訴我讀書很好玩，每當她手捧書本，時而蹙眉，時而大笑時，我也就忍不住會拿起我的書本。而今這已成為了我的生活習慣，或者說已成為生活中不可或缺的一部分。現(xiàn)在，每到周末一有空閑，我便會和和媽媽一道向書店進發(fā)。
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