想到了讀書與生活這個題目，完全是因為2xxx年4月23日是第xx個世界讀書日的緣故。畢竟，讀書除了專門的文人外，它只是繁忙人們的一種消遣，自然無法上升到一種什么樣的高度，掙錢養家糊口才是一個有擔當的人的正經事。
人口多了，才會有計劃生育之說；大熊貓快滅絕了，所以才要給它劃分一塊賴以生存的下去的領地。世界萬物莫不如此。由于道德、思想、社會、價值觀等方面的原因，世人讀書日漸式微的征象引起了有識之士的沉重警醒，他們從人類發展的角度設立了世界讀書日，以期借助閱讀來構建人們的思想價值體系，占領人生的精神高地。這種美好愿望對以色列人大概是無所謂的，因為她們富足的生活早已使讀書成為了一種本能，知識填充并精致著她們的生活。
4月23日在文學上是個值得紀念的日子，莎士比亞、塞萬提斯即于此日辭世，更有多位文學巨匠在此日誕生，所以這個日子被命名為世界讀書日是再恰當不過的了。如梁啟超所言，要振興一國之精神，必先從一國之小說開始。可見書與人的關系還是密切的，因此更見讀書日設置的慈憫。只是，現在的我們被功利的思想和信息的浪潮打敗了，讀書甚至已退化到了無用和催眠的角落里茍延殘喘。這是生活的不幸，也是經濟重壓、信仰異變、價值觀淪喪的佐證。
有的人讀書是為了忘記。這是世界讀書日文學沙龍上聶利民主編說的，我亦深有同感。忘記可以是自覺和不自覺的，由不得自己。連牛頓都說在時空無限的知識宇宙中，他只是一個撿貝殼的孩子。我們又能理解和運用多少如恒河沙數的知識呢！可我們并不能主觀上刻意去做擷知是為了失憶，讀書是為了睡前催眠的事情，更無庸說還要荒唐地堅持要把它進行到底。
雖則讀一本好書不一定能改變我們的生活，但它卻一定對我們的思想會有些許的幫助。如果把生活比作一個過去的、現在的和未來銜接的連續性故事，那么，顯然我們每個人便都成了故事中的主角，這是一種不可逃避和進退的宿命，所以，我們只有接受它并演好自己的角色。老人在海上與鯊魚搏斗了80多天，這種不屈的精神無疑給了我們思想的力量，這就是作家文字和讀書消化的力量。一旦故事無法敘述下去了，所有的人物便只有死亡是最完美的結局。海明威如是說，但他并沒有踐行到他的歸宿上。
越過名人名言的桎梏，開動我們思想的馬達，才能收獲一份獨一無二的唯一性。哲學給了我們物質第一位的阿拉丁神燈，照亮了我們前行的路。然后才能打開犬儒主義緊閉的門窗，進入到與人和諧相處的社會階段，再醞釀出精神的美酒來慶祝和狂歡我們的生活。
我們生活的故事就應該這樣娓娓道來。普通人既然沒有探秘無窮知識的靈感和勇毅，那就在茶余飯后與睡前朦朧之際，讀一點怡情隨和的文字，豈不是踏上了一朵祥云，正好能乘風飄蕩到武陵的桃花源里去！
二〇xx年四月二十七日
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