導語：端午節是中國民間的傳統節日，這一天，賽龍舟、吃粽子是端午節的主要活動。下面是關于端午節包粽子作文，歡迎參考。
篇一、端午包粽子的記敘作文
今天是端午節了，媽媽要給我編五絲線，還要包粽子呢！
媽媽拿了五種顏色的絲線，分別是紅、黃、綠、藍、白。她先把這五種線捋好平放在桌子上，然后再搓成小繩，還巧妙的打了一個結。四根五絲繩做好了。媽媽告訴我這叫“長命縷”，她又小心翼翼的分別給我戴在手腕和腳脖上。還特意囑咐我說：“要愛惜，等戴上后下第一場雨的時候，摘下來扔進雨水里。這樣長命縷就起到了它應有的'作用。”通過端午習俗的小事，我體會到了媽媽的良苦用心。
接下來要包粽子了，我見媽媽拿了竹葉，包上糯米，中間還放上兩顆大棗。然后又熟練地折疊竹葉包裹糯米。還用五絲線捆扎起來，媽媽一連包了十幾個。
媽媽又把包好的粽子放到了鍋里，蒸上了十五分鐘。蒸好的粽子放到盤子里，還沒等吃陣陣香味撲鼻而來。我圍著盤子聞了又聞，著急的等待著粽子降溫。過了一會兒，終于可以下口吃了。我剝開竹葉，白里透紅的餡兒玲瓏剔透，我咬了一口，粘甜滑爽，好吃極了！我們一家人邊吃邊笑，因為我們都看到了彼此嘴上的白胡子。
粽子吃完了，爸爸說：“端午節是有說道的，就這個名稱就五花八門，夏節、玉蘭節、女兒節、天中節、地蠟、詩人節等等。”
媽媽說：“除了吃粽子，戴長命縷之外，還有插艾草、撒白糖、賽龍舟……等習俗。”
我想，這個傳統節日還有不少的學問哩！這個端午節不僅僅吃到了粽子，還增長了不少見識。
我度過了一個快樂的端午節。
篇二、端午包粽子的記敘作文
今天是端午節，我和媽媽一大早就開始包粽子。我最喜歡吃糯米紅棗的粽子了。媽媽早就把所有的材料都準備好了，我心想：今天又有美味可吃了。
開始包粽子了，媽媽把米泡好，又把泡米的水倒掉，又往米中加了大紅棗。我跟著媽媽學習包粽子，我先弄好了竹葉，把糯米放入竹葉中，又放上大紅棗，然后把它包起來用線捆好。等我包好一個的時候，媽媽已經包好了好幾個。當我們包完粽子，媽媽煮粽子的時候，我坐在一旁沉思起來。粽子是用來紀念屈原的，這位偉大的'愛國人士令萬民敬仰！這時我想起了主席的詩句：“屈子當年賦楚騷，手中握有殺人刀。艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬里濤。”
這時媽媽喊我，粽子已經出鍋，我聞到那香噴噴的氣味，真有點垂涎三尺啊！
我不會忘記這個難忘的節日。
篇三、端午包粽子的記敘作文
一年一度的春節快要到了，包粽子是我們中國的傳統，那一天，奶奶早早地起了床，準備好了包粽子地材料，等我們都睡醒了便開始包了。
開始了，只見奶奶和爸爸先把粽子葉包成了一個簸箕地形狀，接著抓一手糯米，用手輕輕按平，再抓一塊豬肉和酸菜，然后在用手抓點糯米把菜蓋上，按平，接著手利索的把粽葉包上綁了起來，這樣一個過程看起來是這樣的簡單，這時一個美麗的糯米粽子就這樣被奶奶包好了，我在旁邊見了心癢癢的，也想自己試著包粽子，我開始學奶奶地樣子，先把粽葉包成簸箕的形狀，再弄點糯米、豬肉、菜，做完后再用一抓糯米把菜給蓋上，接著我把粽葉包上，可不管怎么樣，粽葉不是破了就是糯米掉出來了，我在次重新嘗試，可還是老樣子，我沒信心的正打算放棄時，奶奶笑著說：你包不好是因為你粽葉太小，而糯米卻抓的太多，你才第一次包。挑大點的粽葉要好包點，在糯米放少點，在手把手的指導著我，在奶奶的'耐心解說下，我終于馬馬虎虎的有了一個勞動“成果”，而后慢慢的一個接一個的包了好多個，
晚上吃著自己包地粽子，心里比吃了蜜還要甜。
篇四、端午包粽子的記敘作文
“白糯米黏黏，大紅棗圓圓，蘸了一口白糖黏又甜；肉粽子咸咸，豆粽子甜甜，五谷雜糧粽子營養全。”在朗朗的兒謠中，中一班《包粽子 慶端午》活動開始了。以前總是在圖片、兒歌里聽說包粽子，真要自己動手包粽子還是頭一次。當我們把一盆盆原材料一一擺在桌子上時，孩子們紛紛湊過來，指著糯米、紅棗嘰嘰喳喳猜個不停。
我們告訴孩子：白白的是糯米，蒸熟之后是黏黏的；墨綠色的是蘆葦葉，細細長長的是系粽子的馬藺草。一切準備就緒，包粽子就開始了，只見老師拿起一片蘆葦葉，雙手靈活的一轉，把它折成一個帶兜兒的三角形，在分別將糯米、紅棗輕輕的填進葦葉兜兒里，把上面的葉子折下來，雙手配合一起捏住，最后用馬藺緊緊的系住，一個包好的粽子就呈現在孩子面前了。孩子們看到老師動作如此利落，都高興地拍起小手。也躍躍欲試想要包一包，你看，有的拿葦葉，有的裝糯米，有的加紅棗，忙的不亦樂乎。在包粽子的過程中，他們發現，如果方法不準確，手不用力捏住，糯米就會從葦葉中漏出來。只有雙手相互配合，一個成功的菱形粽子才能成功。
中國人都會吃粽子，端午節吃粽子和賽龍舟的習俗，是為了紀念我國歷史上偉大的詩人屈原。是中國漢族傳統端午節，又稱端陽節、午日節，也是驅除瘟疫的節日，是為了紀念我國歷史上偉大的'詩人屈原。這一天人們都會吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。粽子的品種繁多。有紅棗、豆子、肉、五谷等等。
傳統節日是我國民族文化的重要組成部分，承載著豐厚的優秀文化，蘊藏著寶貴的教育資源，是傳承本國文明的重要載體。挖掘傳統節日深厚的文化內涵，盈傳統節日的時代內容，讓幼兒感受、喜愛傳統節日，是傳統節日教育的出發點和歸宿。通過過去的品嘗月餅過中秋和這次的包粽子慶端午，是孩子對中國傳統節日有了從視覺、聽覺、觸覺、味覺的多重體驗，促進了幼兒社會性的全面提升。
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